● 怎么辦？
考研莘莘學(xué)子歷經(jīng)數(shù)年苦讀，但如果欲順利通過考試必須對英語的認(rèn)識和掌握有一個量變到質(zhì)變的飛躍。要完成這種飛躍，英語水平必須達(dá)到一個新的高度。如果不能完成這種飛躍，依然停留在基礎(chǔ)英語的水平上，踟躕不前，很難順利通過考試。我們認(rèn)為應(yīng)該必須完成三個基本任務(wù)。
（1) 較為扎實地掌握基本語法知識并熟悉一些�？嫉奶厥庹Z法現(xiàn)象。這種掌握不能只停留在背一些語法的條條框框，而必須是能在具體的語境中把握其語法的運(yùn)用，能熟練地分析其語法結(jié)構(gòu)，只有這樣才能在試題涉及到語法考查時胸有成竹。 醫(yī) 學(xué) 全 在 線52667788.cn
（2) 必須全面地掌握大綱詞匯，包括詞根、詞綴、近義辨析、同義比較、固定搭配等，因為根本就沒有簡單明了地考查某個詞的基本意義的試題，而最常見的是考詞義辨析與搭配。
（3)必須越過復(fù)雜長難句這一難關(guān)。 因為對句子的理解能力，關(guān)系到所有的考試題型。語法與詞匯題的正確解答必須建立在對題句的正確理解之上，目前幾乎所有這些題句經(jīng)過命題人員的研磨，其含義都不是一目了然的，而題句讀不懂，正確解題就失去了基礎(chǔ)；完形填空和閱讀理解則直接地建立在對句子的理解之上，因為任何篇章都是由段構(gòu)成的，而段落又是由句子構(gòu)成的，最終的基本的單位是句子。考生常常覺得難讀懂，關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是篇章中有某些句子讀不懂，從而抓不住整個篇章的含義。完形填空題只要能讀懂，其題目一般來說并不難，不外乎考查一些詞的用法(幾乎占50%) 或基本的語法知識，只要語法與詞匯能有一定的掌握，是應(yīng)該能拿到較高的分?jǐn)?shù)的。閱讀理解題型中，大綱考查的要求并不高，如果換成是閱讀一個中文篇章，任何一個正常智力的人都能達(dá)到這些考查要求，也就說回答大綱要求的這幾類問題并不需要太高的智力水平。比如說第一種類型“掌握所讀材料的主旨和大意”，在讓你讀懂一個中文的篇章然后問你“這篇文字說了些什么”，你難道還會回答不出嗎？！回答如此簡單的問題你還用得著要什么“技巧”和“密訣”嗎？！這里的前提是閱讀一個中文篇章，那么考生為什么在閱讀理解題型中回答如此不費(fèi)智力的問題也感到困難呢？根本的、唯一的原因就在于他篇章讀不懂，因為它是英文的，其中首要的因素又在于篇章中有一些句子他把握不了其含義。英譯漢題型就更不待言了，要能準(zhǔn)確地翻譯，一是要讀懂整個篇章，因為選擇出來要翻譯的句子的準(zhǔn)確含義一定是與整個篇章的正確理解相關(guān)的；二是要能準(zhǔn)確地把握要翻譯的句子的結(jié)構(gòu)，否則根本不可能翻出來，而這些句子通常就是復(fù)雜長難句。寫作看似與句子無關(guān)，實際上關(guān)系非常密切。所有考生都有一個感受，就是寫作時難以下筆成文。原因何在呢？這里固然有詞匯量不夠的原因，但根本的決定性的原因還是句子關(guān)沒有過，試想想所謂寫作是寫什么，不就是寫一個一個的句子嗎？！只不過這些句子應(yīng)該有機(jī)地組成一個篇章，但要這些句子組成一個篇章還不容易嗎，你中文水平再不好，將十多句話組成一個短文還是綽綽有余吧。因此，對英文句子的理解與把握是統(tǒng)領(lǐng)性的，對任何一類題的正面解答都有非常重要的意義。
