北中醫(yī)明年研考實施分類考試
——訪學(xué)校研究生院副院長韓振蘊
近年來，中醫(yī)越來越被普遍認(rèn)可，不僅走向老百姓的心中，也逐漸走向世界。屠呦呦的青蒿素獲得諾貝爾獎，就證實了這一點。2017年研考中，中醫(yī)類專業(yè)將有哪些變革?北京中醫(yī)藥大學(xué)具體有哪些措施?記者采訪了北京中醫(yī)藥大學(xué)研究生院副院長韓振蘊。
記者：教育部出臺《關(guān)于推進(jìn)臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)及中醫(yī)專業(yè)學(xué)位碩士研究生考試招生改革的實施意見》，這對2017年研考有什么影響?北中醫(yī)在研究生教育方面有哪些改革?
韓振蘊：這個文件中明確提出：臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)位和醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生業(yè)務(wù)課考試科目分別設(shè)置。臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)位碩士研究生初試環(huán)節(jié)設(shè)“臨床醫(yī)學(xué)綜合能力”(分中、西醫(yī)兩類)科目，著重考查臨床醫(yī)學(xué)職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力，由教育部考試中心統(tǒng)一命題，滿分300分。醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生初試業(yè)務(wù)課科目由招生單位按一級學(xué)科自主命題，著重考查醫(yī)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)和科研創(chuàng)新潛質(zhì)。思想政治理論、外國語考試科目及分值保持不變。
改革后的“臨床醫(yī)學(xué)綜合能力”科目考試內(nèi)容主要有三方面變化：一是全面加強對職業(yè)素質(zhì)的考查，主要是對醫(yī)德的考查;二是進(jìn)一步強化臨床技能考查，著重考查考生的臨床思維和表達(dá)能力、基本診斷處理能力、合理選擇臨床技術(shù)能力等;三是進(jìn)一步提高命題內(nèi)容綜合度，推進(jìn)專業(yè)知識、職業(yè)素質(zhì)、專業(yè)技能考核的有機結(jié)合醫(yī)學(xué).全.在.線.提供. 52667788.cn。改革后初試業(yè)務(wù)課試題將設(shè)置一定比例的內(nèi)容，加強對考生人道主義精神、職業(yè)責(zé)任意識、醫(yī)患溝通能力、醫(yī)學(xué)倫理、法律法規(guī)等方面的考查。北中醫(yī)在2017年研考中也按以上要求實施改革。
在研究生教育方面，首先，學(xué)校進(jìn)一步擴大專業(yè)學(xué)位碩士招生規(guī)模，根據(jù)學(xué)科發(fā)展及社會需求調(diào)整學(xué)科招生計劃、專業(yè)結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)類型，建立研究生招生與就業(yè)掛鉤機制;其次，在復(fù)試中加大能力測試，對不同類型研究生的選拔有所側(cè)重：對學(xué)術(shù)學(xué)位研究生側(cè)重學(xué)術(shù)基礎(chǔ)、知識結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新能力、外國語水平的考查，對專業(yè)學(xué)位研究生側(cè)重發(fā)現(xiàn)、解決問題能力，特別是實踐動手能力的考核。同時，復(fù)試比例進(jìn)一步加大，生源充足的學(xué)科專業(yè)復(fù)試比例為招生計劃的150%左右。
記者：學(xué)校今年研考錄取情況如何?
韓振蘊：學(xué)校今年碩士研究生報考人數(shù)為2820人，比2015年增27.26%。其中，中醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位報考最熱門，一般專業(yè)學(xué)位碩士生報考較學(xué)術(shù)學(xué)位碩士生競爭更激烈。
記者：明年學(xué)校計劃招收多少碩士?專碩和學(xué)碩的比例為多少?有哪些招生專業(yè)?
韓振蘊：學(xué)校明年計劃招收碩士研究生800人左右，其中專業(yè)型、學(xué)術(shù)型各占約50%。招生學(xué)院包括校屬的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、中藥學(xué)院、針灸推拿學(xué)院、管理學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、人文學(xué)院、東直門醫(yī)院、東方醫(yī)院、第三附屬醫(yī)院，以及一些教學(xué)合作單位，如中日友好醫(yī)院、廣安門醫(yī)院、西苑醫(yī)院、北京中醫(yī)醫(yī)院等。招生專業(yè)包括中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合三個一級學(xué)科下的絕大部分二級學(xué)科，以及藥物分析學(xué)、微生物與生化藥學(xué)、社會醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)等。
記者：學(xué)校有哪些學(xué)位授權(quán)點、專業(yè)建設(shè)點?在研究生培養(yǎng)方面有哪些特色?
韓振蘊：學(xué)校是全國高等中醫(yī)藥院校中首批建立博士學(xué)科點的單位之一，中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合均具有一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)資格，囊括42個二級學(xué)科博士學(xué)位學(xué)科授予點、45個碩士學(xué)位學(xué)科授予點。學(xué)�，F(xiàn)有一級學(xué)科國家重點學(xué)科2個，涵蓋二級學(xué)科國家重點學(xué)科15個;國家中醫(yī)藥管理局重點學(xué)科48個;一級學(xué)科北京市重點學(xué)科2個，二級學(xué)科北京市重點學(xué)科8個;重點學(xué)科建設(shè)在全國中醫(yī)藥院校中保持領(lǐng)先地位，是全國中醫(yī)藥高校中國家重點學(xué)科與國家中醫(yī)藥管理局重點學(xué)科數(shù)量最多、涵蓋專業(yè)最廣的學(xué)校。
學(xué)校在研究生培養(yǎng)方面非常重視實用性人才的培養(yǎng)。對于學(xué)術(shù)學(xué)位研究生，除要求掌握基本知識外，尤其注重實驗技術(shù)的操作及科研思維方法的培養(yǎng);對于專業(yè)學(xué)位研究生，全部納入國家職業(yè)醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)體系，注重實踐操作技能的培訓(xùn)，按照要求完成全部學(xué)業(yè)的專碩將同時拿到畢業(yè)證、學(xué)位證、執(zhí)業(yè)醫(yī)師證和規(guī)范化培訓(xùn)合格證書，即“四證合一”。據(jù)多方反饋，北中醫(yī)培養(yǎng)的研究生，動手能力和解決實際問題的能力均表現(xiàn)突出。
記者：學(xué)校研究生就業(yè)形勢如何?畢業(yè)后主要去向有哪些?
韓振蘊：學(xué)校研究生就業(yè)形勢相對較好，近兩年碩士生就業(yè)率在96%以上，博士生在99%以上。碩士畢業(yè)生中，70%以上進(jìn)入醫(yī)療衛(wèi)生單位就業(yè)，30%左右進(jìn)入教學(xué)科研單位、其他事業(yè)單位及醫(yī)藥相關(guān)企業(yè)。博士畢業(yè)生中，80%左右進(jìn)入醫(yī)療衛(wèi)生單位醫(yī)學(xué).全.在.線.提供. 52667788.cn，其中絕大部分進(jìn)入三甲醫(yī)院;其余20%左右進(jìn)入教學(xué)科研單位及大型國有企業(yè)。
記者：對于報考北中醫(yī)的考生，您有哪些建議?考生該如何選擇北中醫(yī)的專業(yè)?
韓振蘊：考生選擇專業(yè)時，一方面要選擇自己感興趣的專業(yè)，另一方面要考慮自己的職業(yè)規(guī)劃、社會需求及個人能力等。一般來說，專業(yè)學(xué)位研究生普遍較學(xué)術(shù)學(xué)位研究生競爭更激烈。比如中醫(yī)內(nèi)科臨床專業(yè)學(xué)位碩士去年復(fù)試最低分?jǐn)?shù)比國家線高60至70分，每年都會有很多報考專業(yè)學(xué)位的高分考生被調(diào)劑到學(xué)術(shù)學(xué)位專業(yè)。相對來說，在專業(yè)學(xué)位的報考中，中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)分?jǐn)?shù)低于中醫(yī)學(xué)各專業(yè)。學(xué)術(shù)學(xué)位專業(yè)中，針灸推拿、中醫(yī)診斷、中醫(yī)臨床基礎(chǔ)等和臨床沾邊的專業(yè)分值都高于純基礎(chǔ)性研究的專業(yè)。所以，考生在考慮自己興趣的同時，還要結(jié)合自身能力來選擇專業(yè)。此外，考生報考時要看清各專業(yè)代碼，如中醫(yī)內(nèi)科專業(yè)學(xué)位代碼為105701，中醫(yī)內(nèi)科學(xué)術(shù)學(xué)位代碼為100506。去年就有考生因選錯代碼而影響報考的情況。
記者：根據(jù)往年情況，您對考生參加初試、復(fù)試有什么建議?
韓振蘊：報名前，考生要仔細(xì)閱讀學(xué)校招生簡章。特別是跨門類報考的考生，更要注意對專業(yè)背景的要求。復(fù)試前，考生要認(rèn)真閱讀學(xué)校復(fù)試方案，按要求提前做好準(zhǔn)備。今年，按照教育部的文件要求，專業(yè)學(xué)位碩士初試考卷將加強對考生職業(yè)素養(yǎng)和實踐技能的考核。北中醫(yī)往年在復(fù)試環(huán)節(jié)都注重對考生臨床技能操作、心理等綜合素質(zhì)的考核。所以，考生要逐漸改變死讀書只求分?jǐn)?shù)的心態(tài)，提升自身綜合素質(zhì)和操作技能。(北京考試報特約記者 劉婧)
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