護(hù)理學(xué)導(dǎo)論-授課教案:第一章 　護(hù)理學(xué)的發(fā)展及基本概念

授課題目

護(hù)理學(xué)的發(fā)展及基本概念

授課形式

講授

授課時(shí)間

2007年3月12-  06級(jí)

授課學(xué)時(shí)

3

教學(xué)目的

與 要 求

熟練掌握護(hù)理學(xué)的發(fā)展及形成過(guò)程、護(hù)理學(xué)的概念、護(hù)理專業(yè)的工作范疇、護(hù)士的特征要求。熟悉護(hù)理專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。了解護(hù)士的資歷要求及分類、護(hù)士的心理素質(zhì)要求。

基本內(nèi)容

(一) 護(hù)理學(xué)的形成與發(fā)展

（二)護(hù)理學(xué)的概念及范疇

（三)護(hù)士角色及素質(zhì)

（四)護(hù)理專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)

重 點(diǎn)

難 點(diǎn)

南丁格爾的貢獻(xiàn)、現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的概念、

護(hù)理專業(yè)的工作范疇。

護(hù)理學(xué)的基本概念、護(hù)理專業(yè)的特征。

主要教學(xué)

媒 體

PPT

主 要 外

語(yǔ) 詞 匯

有關(guān)本內(nèi)容的新進(jìn)展

護(hù)理學(xué)性質(zhì)研究、南丁格爾對(duì)護(hù)理學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn)、護(hù)理的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)

主要參考資料或相關(guān)網(wǎng)站

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論學(xué)習(xí)指導(dǎo)和習(xí)題集—李小妹

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論---彭幼清主編

系、教研室

審查意見(jiàn)

課后體會(huì)

本次課教學(xué)內(nèi)容安排較合理，國(guó)外護(hù)理主要介紹護(hù)理鼻祖南丁格爾、近代護(hù)理，國(guó)內(nèi)主要介紹現(xiàn)代護(hù)理，引導(dǎo)學(xué)生了解護(hù)理概念、專業(yè)知識(shí)體系，實(shí)踐范圍。簡(jiǎn)介護(hù)理發(fā)展趨勢(shì)。擴(kuò)展當(dāng)前護(hù)理教育、臨床護(hù)理的現(xiàn)狀，男護(hù)士的情況。

教學(xué)內(nèi)容

時(shí)間分配和

媒體選擇

第—章  護(hù)理學(xué)的發(fā)展及基本概念

護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程介紹、教學(xué)內(nèi)容、目的、要求。

教學(xué)目標(biāo)

掌握護(hù)理學(xué)的發(fā)展及形成過(guò)程、

護(hù)理學(xué)的概念、

護(hù)理專業(yè)的工作范疇、

護(hù)士的特征要求。

熟悉護(hù)理專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。

了解護(hù)士的資歷要求及分類。

何謂護(hù)理學(xué)？P10

護(hù)理學(xué)是健康學(xué)科中一門獨(dú)立的應(yīng)用性學(xué)科，以自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)為基礎(chǔ)，研究如何提高及維護(hù)人類身心健康的護(hù)理理論、知識(shí)及發(fā)展規(guī)律。

第一節(jié)  護(hù)理學(xué)的形成與發(fā)展

一、西方護(hù)理學(xué)的發(fā)展及形成過(guò)程

19世紀(jì)以前的護(hù)理發(fā)展主要分為以下幾個(gè)階段：

(一)古代護(hù)理

1．公元前后的護(hù)理

2.  公元初期的護(hù)理(公元1---500年)

3．中世紀(jì) 

4．文藝復(fù)興時(shí)期 

(二)現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的發(fā)展歷程

 1、現(xiàn)代護(hù)理學(xué)奠基人南丁格爾的事跡和貢獻(xiàn)

19世紀(jì)中葉，南丁格爾首創(chuàng)了科學(xué)的護(hù)理專業(yè)，使護(hù)理學(xué)逐步走上

了科學(xué)的發(fā)展軌道及正規(guī)的教育渠道，這是護(hù)理學(xué)發(fā)展的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的開(kāi)始。

介紹南丁格爾(FlorenceNightingale)1820年5月12日出生、經(jīng)典事跡、對(duì)護(hù)理的貢獻(xiàn)、5.12的由來(lái)、南丁格爾獎(jiǎng)的頒發(fā)。

在戰(zhàn)地醫(yī)院從三方面著手

①改善醫(yī)院環(huán)境，環(huán)境清潔、安靜、舒適。

②改善士兵的飲食營(yíng)養(yǎng)。

③建立了閱覽室和游藝室等以調(diào)劑士兵的生活。

  南丁格爾對(duì)護(hù)理發(fā)展的貢獻(xiàn)可分為以下幾個(gè)方面：

1)為護(hù)理提賦予了科學(xué)內(nèi)容，使護(hù)理逐漸成為一門獨(dú)立的職業(yè)：

 2)創(chuàng)建世界上第一所護(hù)士學(xué)校，使護(hù)理教育逐步走向正規(guī)化 

3)著書立說(shuō)，闡述其基本護(hù)理思想 

 4)創(chuàng)立了一整套護(hù)理制度：

 5)提出護(hù)理倫理及人道主義觀念：

  6)改革軍隊(duì)的衛(wèi)生保健工作 

5月12日護(hù)士節(jié)來(lái)由。

南丁格爾獎(jiǎng)的頒發(fā)。我國(guó)獲獎(jiǎng)人數(shù)情況。

2．現(xiàn)代護(hù)理的發(fā)展歷程  

現(xiàn)代護(hù)理學(xué)從職業(yè)向?qū)�業(yè)發(fā)展的歷程，主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：

(1)建立完善的護(hù)理教育體制：

如在美國(guó)，1901年約翰霍普金斯大學(xué)開(kāi)設(shè)了專門的護(hù)理課程。

1924年耶魯大學(xué)首先成立護(hù)理學(xué)院。學(xué)生畢業(yè)后取得護(hù)理學(xué)士學(xué)位，并于1929年開(kāi)設(shè)碩士學(xué)位。

   1964年加州大學(xué)舊金山分校開(kāi)設(shè)了第一個(gè)護(hù)理博士學(xué)位課程。

1965年美國(guó)護(hù)士協(xié)會(huì)提出凡是專業(yè)護(hù)士都應(yīng)該有學(xué)士學(xué)位。

(2)護(hù)理向?qū)�業(yè)化方向發(fā)展：

對(duì)護(hù)理理論的研究及探討、對(duì)護(hù)理科研的重視及投入、各種護(hù)理專業(yè)團(tuán)體的形成。

(3)護(hù)理管理體制的建立：

(4)臨床護(hù)理分科：護(hù)理專科化的趨勢(shì)越來(lái)越明顯，要求也越來(lái)越高，除傳統(tǒng)的內(nèi)、外、婦、兒、急癥等分科外，還有重癥監(jiān)護(hù)、職業(yè)病、社區(qū)及家庭等不同分科的護(hù)理。

(三)一些重要的國(guó)際性及國(guó)家性的護(hù)理專業(yè)組織及刊物

1．國(guó)際護(hù)士會(huì)—起源、目的、宗旨、任務(wù)

國(guó)際護(hù)士會(huì)的宗旨為：

①推動(dòng)各國(guó)的健康服務(wù)，提高護(hù)理學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)；

②改革護(hù)理教育的設(shè)施，擴(kuò)大護(hù)理服務(wù)的范圍；

③通過(guò)改善護(hù)士的職業(yè)、社會(huì)及經(jīng)濟(jì)條件以提高護(hù)士的地位；

④與相關(guān)的衛(wèi)生機(jī)構(gòu)及組織合作；

⑤強(qiáng)調(diào)護(hù)士應(yīng)盡自己公民的職責(zé)；

⑥發(fā)展護(hù)士間的國(guó)際合作及友誼。

  國(guó)際護(hù)士會(huì)的任務(wù)為：

①提高護(hù)理教育水平，培養(yǎng)合格的護(hù)士；

②協(xié)助各國(guó)護(hù)士發(fā)展其全國(guó)性的護(hù)理組織；

③充當(dāng)各國(guó)護(hù)士的代言人；

④改善護(hù)士的福利狀況及社會(huì)地位。

2．主要的護(hù)理刊物

 1900年《美國(guó)護(hù)理雜志》創(chuàng)刊，

1952年《護(hù)理研究雜志》創(chuàng)刊。

國(guó)際護(hù)士會(huì)的正式刊物為1926年出版發(fā)行的《國(guó)際護(hù)士報(bào)》。

二、中國(guó)護(hù)理的發(fā)展概況

(一)中國(guó)古代護(hù)理的產(chǎn)生及發(fā)展

中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的特點(diǎn)是將人看成一個(gè)整體，建立了自己獨(dú)特的理論體系及治療方法，醫(yī)、護(hù)、藥不分，強(qiáng)調(diào)護(hù)理及休養(yǎng)的重要性

提出問(wèn)題中國(guó)第一所護(hù)士學(xué)校何年、地、創(chuàng)辦。

  中國(guó)第一所西醫(yī)院何年、地、創(chuàng)辦

  中國(guó)護(hù)士會(huì)何年、地、創(chuàng)建。

  中國(guó)第一所本科學(xué)校何年、地、創(chuàng)建等。

看書2分中，回答

(二)中國(guó)近代護(hù)理

1．西方護(hù)理的傳人及影響(1840—1919) 

中國(guó)近代護(hù)理的發(fā)展是從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后開(kāi)始的。1840年以后，西方醫(yī)學(xué)與護(hù)理學(xué)借助數(shù)量可觀的傳教士、醫(yī)生及護(hù)士以前所未有的勢(shì)頭傳人我國(guó)。

1835年廣東建立了第一所西醫(yī)醫(yī)院，兩年后以短期訓(xùn)練班的方法培養(yǎng)護(hù)士。

1887年，一名美國(guó)護(hù)士在上海成立婦孺醫(yī)院并開(kāi)辦護(hù)士訓(xùn)練班。

1888年，在福州成立了中國(guó)第一所護(hù)士學(xué)校。

1895年和1905年，在北京成立護(hù)士訓(xùn)練班及護(hù)士職業(yè)學(xué)校。

2．中國(guó)近代護(hù)理的發(fā)展(1920～1937)

 1920年，中國(guó)協(xié)和醫(yī)學(xué)院建立了協(xié)和高等護(hù)士專科學(xué)校，是中國(guó)第一所具有本科水平的護(hù)士學(xué)校。

1932年，中央護(hù)士學(xué)校在南京成立，學(xué)制3～4年，是中國(guó)的第一所正規(guī)的公立護(hù)士學(xué)校。

至1949年，全國(guó)共有180多所護(hù)士學(xué)校，3萬(wàn)多名護(hù)士，當(dāng)時(shí)的人口為6億，護(hù)士的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足醫(yī)療保健及人民健康的需要。

(三)中國(guó)現(xiàn)代護(hù)理(1949～至今)

1．護(hù)理教育

(1)多層次的學(xué)歷教育：

我國(guó)在1952年后取消了高等護(hù)理教育，

1983年，恢復(fù)了高等護(hù)理教育。天津醫(yī)學(xué)院率先在．國(guó)內(nèi)開(kāi)設(shè)了五年制本科護(hù)理專業(yè)，學(xué)生畢業(yè)后獲得學(xué)士學(xué)位。

1992年北京醫(yī)科大學(xué)開(kāi)始招收護(hù)理碩士研究生。

1994年在美國(guó)中華醫(yī)學(xué)基金會(huì)的資助下，西安醫(yī)科大學(xué)與泰國(guó)清邁大學(xué)聯(lián)合舉辦護(hù)理研究生班，至今已為中國(guó)各院校培養(yǎng)碩士畢業(yè)的護(hù)理人才123名。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全國(guó)目前已有20多個(gè)護(hù)理碩士點(diǎn)。

2004年協(xié)和醫(yī)科大學(xué)及第二軍醫(yī)大學(xué)分別開(kāi)始招收護(hù)理博士研究生，

我國(guó)已形成了多層次、多渠道的護(hù)理學(xué)歷教育體系。

我校1999年招收體系。

我校1999年招收研究生，2000招收研究生，2000招收護(hù)理本科生。05年招收護(hù)理博士生。

(3)崗位教育及繼續(xù)教育：

自1987年，國(guó)家教育委員會(huì)、國(guó)家科學(xué)技術(shù)委員會(huì)、國(guó)家經(jīng)濟(jì)委員會(huì)、國(guó)家勞動(dòng)人事部、財(cái)政部及中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于開(kāi)展大學(xué)后繼續(xù)教育的暫行規(guī)定》。

1996年，衛(wèi)生部繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會(huì)正式成立。

1997年，衛(wèi)生部繼續(xù)教育委員會(huì)護(hù)理學(xué)組成立，標(biāo)志著我國(guó)的護(hù)理學(xué)繼續(xù)教育正式納人國(guó)家規(guī)范化的管理。

2．護(hù)理管理 

1950年各醫(yī)院開(kāi)始實(shí)行科主任負(fù)責(zé)制，取消了護(hù)理部，護(hù)理質(zhì)量下降。

1960年又恢復(fù)護(hù)理部對(duì)醫(yī)院護(hù)理工作的管理。

1986年衛(wèi)生部召開(kāi)了全國(guó)首屆護(hù)理工作會(huì)議，會(huì)后公布了《關(guān)于加強(qiáng)護(hù)理工作領(lǐng)導(dǎo)，理順管理體制的意見(jiàn)》，

衛(wèi)生部于1979年在《衛(wèi)生技術(shù)人員職稱及晉升條例(試行)》中規(guī)定護(hù)士的主要專業(yè)技術(shù)職稱分為護(hù)士、護(hù)師、主管護(hù)師、副主任護(hù)師，主任護(hù)師五級(jí)。

1993年3月衛(wèi)生部公布了《中華人民共和國(guó)護(hù)理管理辦法》，該辦法的實(shí)施使中國(guó)有了完善的護(hù)士注冊(cè)及考試制度。

1995年6月25日全國(guó)開(kāi)始了首次護(hù)士執(zhí)業(yè)考試，考試合格者發(fā)給執(zhí)業(yè)證書方可申請(qǐng)注冊(cè)，使中國(guó)的護(hù)理管理逐步走上了標(biāo)準(zhǔn)化、法治化管理軌道。

3．臨床護(hù)理工作方面 

自1950年以來(lái)，我國(guó)臨床護(hù)理工作實(shí)行的是以疾病為中心的護(hù)理服務(wù)。

1979年以后，由于加強(qiáng)了國(guó)內(nèi)外的學(xué)術(shù)交流，加上醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，護(hù)理人員積極探討以人的健康為中心的整體護(hù)理。同時(shí)護(hù)理的范圍也不斷擴(kuò)大。

4．國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流及其他方面 

隨改革開(kāi)放的不斷深人，美國(guó)、加拿大、澳大利亞、日本、泰國(guó)、新加坡等國(guó)家的護(hù)理專家來(lái)華講學(xué)或進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。各高等院校的護(hù)理系或?qū)W院也加強(qiáng)了與國(guó)外護(hù)理界的學(xué)術(shù)交流及訪問(wèn)，國(guó)家及各地每年選派一定數(shù)量的護(hù)理人員去國(guó)外進(jìn)修或攻讀學(xué)位。

(四)中國(guó)護(hù)理學(xué)術(shù)組織及刊物

1．中華護(hù)理學(xué)會(huì)(Chinese Nursing Association)  1909年成立于江西牯嶺，

1951年改為中華護(hù)士會(huì)，會(huì)所由南京遷到北京。

1964年改為中www.med126.com華護(hù)理學(xué)會(huì)至今。

中華護(hù)理學(xué)會(huì)為促進(jìn)國(guó)內(nèi)外的護(hù)理學(xué)術(shù)交流，提高護(hù)理人員的素質(zhì)，爭(zhēng)取護(hù)士的合法權(quán)益，完善及健全護(hù)理教育體制，推動(dòng)護(hù)理事業(yè)的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。

2．主要刊物 

1954年中華護(hù)士學(xué)會(huì)創(chuàng)辦《護(hù)理雜志》，并在全國(guó)發(fā)行，1981年改為《中

華護(hù)理雜志》至今。

我國(guó)現(xiàn)有的主要護(hù)理雜志包括：

《中華護(hù)理教育雜志》、《實(shí)用護(hù)理雜志》、《護(hù)士進(jìn)修雜志》、《護(hù)理學(xué)雜志》、《護(hù)理研究雜志》、《中國(guó)護(hù)理管理雜志》、《國(guó)際護(hù)理學(xué)雜志》、《中國(guó)醫(yī)學(xué)文摘護(hù)理學(xué)分冊(cè)》等十余種。

第二節(jié)  護(hù)理學(xué)的概念及范疇

護(hù)理學(xué)基本任務(wù)是維護(hù)健康、預(yù)防疾病、恢復(fù)健康、減輕病痛。

一、護(hù)理的概念

(一)以疾病為中心階段(1860年一20世紀(jì)40年代)

此期的護(hù)理特點(diǎn)是護(hù)理是一門專門的職業(yè)，從事護(hù)理的人要受過(guò)專門的培訓(xùn)。沒(méi)有專門的護(hù)理理論及科學(xué)體系，從實(shí)踐中形成了一套較為規(guī)范的疾病護(hù)理常規(guī)及護(hù)理技術(shù)常規(guī)。

不足：護(hù)理的重點(diǎn)是協(xié)助醫(yī)生治療疾病，服務(wù)對(duì)象主要是住院病人，護(hù)士的主要工作場(chǎng)所是醫(yī)院。  

(二)以病人為中心階段(20世紀(jì)40年代一70年代)

此期的主要護(hù)理特點(diǎn)是吸收了其他學(xué)科的相關(guān)理論，逐步形成了護(hù)理學(xué)的知識(shí)體系，應(yīng)用護(hù)理程序?qū)Ψ��?wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理。

不足：但服務(wù)對(duì)象仍為住院病人，護(hù)士的主要工作場(chǎng)所仍然是醫(yī)院。

(三)以人的健康為中心階段(20世紀(jì)70年代～現(xiàn)在)

此期的主要特點(diǎn)是護(hù)理學(xué)已經(jīng)發(fā)展成為一門為人類健康服務(wù)的獨(dú)立的應(yīng)用學(xué)科，出現(xiàn)許多研究護(hù)理現(xiàn)象的護(hù)理理論及護(hù)理概念模式。護(hù)理的服務(wù)對(duì)象為所有年齡段的健康人及病人，服務(wù)場(chǎng)所從醫(yī)院擴(kuò)展到了社區(qū)、家庭及各種機(jī)構(gòu)，并以護(hù)理理論指導(dǎo)護(hù)理實(shí)踐。

二、護(hù)理學(xué)的概念及知識(shí)體系

(一)護(hù)理學(xué)的概念

美國(guó)護(hù)士會(huì)將護(hù)理學(xué)定義(ANA，1980年)為，護(hù)理學(xué)是判斷和處理人類對(duì)已經(jīng)存在或潛在的健康問(wèn)題反應(yīng)的科學(xué)。  

(二)護(hù)理學(xué)的知識(shí)體系  

中國(guó)對(duì)護(hù)理學(xué)知識(shí)體系的認(rèn)識(shí) 

(1)基礎(chǔ)知識(shí)  

  1)自然科學(xué)知識(shí)：

  2)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)：

  3)人文及社會(huì)科學(xué)知識(shí)：

   4)其他方面：  

   (2)護(hù)理專業(yè)知識(shí)

  1)護(hù)理學(xué)的基礎(chǔ)理論：  

  2)臨床�？谱o(hù)理知識(shí)：

3)預(yù)防保健及公共衛(wèi)生方面的知識(shí)：

4)護(hù)理管理、教育及科研方面的知識(shí)：   

三、專業(yè)的特征及護(hù)理專業(yè) 

現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典專業(yè)---高等學(xué)校的一個(gè)系里或中等專業(yè)學(xué)校里根據(jù)科學(xué)分工或生產(chǎn)部門的分工把學(xué)業(yè)分成的門類。

職業(yè)—個(gè)人在社會(huì)中所從事的作為主要生活來(lái)源的工作。

  (一)專業(yè)的特征

社會(huì)學(xué)家認(rèn)為，一門專業(yè)必須具有以下特征：

1．以服務(wù)為目的，滿足社會(huì)需要 

2．有完善的教育體制  完善的教育體制是形成專業(yè)的基礎(chǔ)，

3．有系統(tǒng)完善的理論基礎(chǔ)

4．有良好的科研體系 

5．有專業(yè)自主性 

對(duì)照護(hù)理專業(yè)，符合專業(yè)特征。是一門年輕的專業(yè)，100多年歷史。

四、護(hù)理專業(yè)的工作范疇

   (一)根據(jù)護(hù)理功能來(lái)劃分

按護(hù)理人員在執(zhí)行護(hù)理措施時(shí)的自主程度，可將護(hù)理功能分以下三種：

1．獨(dú)立性的護(hù)理功能(independent function)

2．合作性護(hù)理功能(interdependent function)

3．依賴性護(hù)理功能(dependentfunction)

(二)根據(jù)工作的專業(yè)性質(zhì)來(lái)劃分

1、專業(yè)性工作(professional) 

2．類專業(yè)性(semi-professional)

3．非專業(yè)性(non-professional)

(三)根據(jù)工作場(chǎng)所不同來(lái)劃分

1．醫(yī)院護(hù)理  著重于對(duì)服務(wù)對(duì)象的照顧及恢復(fù)。醫(yī)院中護(hù)士工作的重點(diǎn)如卞：

(1)提供直接或間接的服務(wù)對(duì)象護(hù)理，滿足服務(wù)對(duì)象所需要的護(hù)理服務(wù)。

(2)認(rèn)真評(píng)估及收集服務(wù)對(duì)象身心各方面的資料。

(3)根據(jù)醫(yī)囑執(zhí)行治療措施。觀察服務(wù)對(duì)象對(duì)治療及護(hù)理的反應(yīng)。

(4)執(zhí)行各種獨(dú)立性的護(hù)理功能，實(shí)施執(zhí)行各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作及護(hù)理常規(guī)。

(5)記錄護(hù)理活動(dòng)及服務(wù)對(duì)象的疾病變化過(guò)程。

(6)監(jiān)督、指導(dǎo)與護(hù)理有關(guān)的工作人員。

(7)協(xié)調(diào)醫(yī)療小組成員的活動(dòng)，滿足服務(wù)對(duì)象的需要。

2．社區(qū)護(hù)理  主要的工作場(chǎng)所包括衛(wèi)生所、健康中心、工廠、學(xué)校、教會(huì)及各種民間團(tuán)體等。具體內(nèi)容如下：

(1)協(xié)助其他衛(wèi)生工作人員，在社區(qū)中建立醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)：

(2)預(yù)防及抑制傳染病的發(fā)生及蔓延：

(3)及時(shí)發(fā)現(xiàn)及處理轄區(qū)內(nèi)個(gè)人、家庭及社區(qū)內(nèi)所存在的普遍或共同性的健康問(wèn)題，并尋求解決方法。  

(4)以衛(wèi)生教育的方式普及保健常識(shí)，提高公眾的自護(hù)能力及保健意識(shí)。

(5)家庭訪視及護(hù)理：

(6)注意環(huán)境衛(wèi)生及團(tuán)體衛(wèi)生：

(7)婦幼衛(wèi)生：

(8)社區(qū)的評(píng)估、診斷及護(hù)理：

(9)心理衛(wèi)生指導(dǎo)：

(10)衛(wèi)生行政：

3．護(hù)理教育、科研及管理  在各種護(hù)理崗位上的護(hù)士，必須具有相關(guān)的管理知識(shí)及技能，才能完成護(hù)理中的各種組織管理工作。

第三節(jié)  護(hù)士角色及素質(zhì)

二、護(hù)士的特征要求

美國(guó)護(hù)士會(huì)認(rèn)為：經(jīng)過(guò)系統(tǒng)教育、通過(guò)考試合格、獲得執(zhí)照，在相應(yīng)的護(hù)理工作領(lǐng)域具有一定權(quán)威的護(hù)士應(yīng)具有以下特征：

1．有端莊的儀表及表率作用

2．有專業(yè)責(zé)任心，敢于承擔(dān)責(zé)任。

3．有解決問(wèn)題的能力 

4． 有敏銳的洞察能力 

5．有同情心及能設(shè)身處地地為服務(wù)對(duì)象著想 

6．有扎實(shí)的理論知識(shí)及實(shí)際技能

7．有良好的溝通、咨詢及教育能力

8．有主動(dòng)性及進(jìn)取心 

9．有獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力 

 10．有自我反省及完善能力

   11. 有科研能力  實(shí)施護(hù)理科研，解決臨床問(wèn)題，

 (二)中國(guó)護(hù)士的學(xué)歷要求

目前中國(guó)護(hù)士大多數(shù)為通科護(hù)士，�？谱o(hù)士及其他的分類系統(tǒng)正在進(jìn)一步的探索及完善中。

但中國(guó)護(hù)士按照學(xué)歷及能力有職稱劃分，從高到低依次為：高級(jí)職稱、中級(jí)職稱、初級(jí)職稱及護(hù)士。

五、護(hù)理專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)

護(hù)理專業(yè)在未來(lái)將從以下幾個(gè)方面發(fā)展。

(一)護(hù)理教育

(二)護(hù)理實(shí)踐

(三)護(hù)理管理

(四)護(hù)理科研  

小結(jié)：

第一節(jié)  護(hù)理學(xué)的形成與發(fā)展

一、西方護(hù)理學(xué)的發(fā)展及形成過(guò)程

二、中國(guó)護(hù)理的發(fā)展概況

  第二節(jié)  護(hù)理學(xué)的概念及范疇

—、護(hù)理的概念—形成分三個(gè)階段

二、護(hù)理學(xué)的概念及知識(shí)體系

護(hù)理學(xué)的概念—國(guó)際護(hù)士會(huì)、綜述結(jié)果

護(hù)理學(xué)的知識(shí)體系 西方 、中國(guó)對(duì)護(hù)理學(xué)知識(shí)體系的認(rèn)識(shí)

三、專業(yè)的特征及護(hù)理專業(yè)

四、護(hù)理專業(yè)的工作范疇

  第三節(jié)  護(hù)士角色及素質(zhì)

二、護(hù)士的特征要求 

五、護(hù)理專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)

形成性練習(xí)

思考題：

1、護(hù)理的概念經(jīng)過(guò)哪三個(gè)階段的歷史演變？說(shuō)出各階段的特點(diǎn)

2、南丁格爾對(duì)護(hù)理的主要貢獻(xiàn)有哪些？

3、國(guó)際護(hù)士會(huì)的宗旨是什么？

4、國(guó)際護(hù)士會(huì)的主要任務(wù)有哪些內(nèi)容？

5、分析護(hù)理專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)

引言 2分

PPT

提問(wèn)：

舉例   3分

圖PPT

20分

重點(diǎn)講解南丁格爾的事跡和貢獻(xiàn)

8分

介紹世界發(fā)達(dá)國(guó)家的護(hù)理發(fā)展

7分

第二學(xué)時(shí)

   3分

提出問(wèn)題看書 2分

PPT  10分

示護(hù)士帽

介紹臨床的發(fā)展 5分

圖片5分

圖片5分

   10分

重點(diǎn)介紹

第三節(jié)課

  5分

PPT  5分

10分

PPT  10分

PPT  10分

2分鐘