本課程校內(nèi)發(fā)展的主要歷史沿革
隨著我國衛(wèi)生體制改革和新型醫(yī)療衛(wèi)生體系的建立，以及社區(qū)招生簡章衛(wèi)生服務(wù)的迅速發(fā)展（我國政府提出了到2010年前建成較完善的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)體系的目標(biāo))，社區(qū)對于能提供集醫(yī)療、預(yù)防保健一體化服務(wù)的防治結(jié)合型全科醫(yī)學(xué)人才的需求幾位迫切。為了促進社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)事業(yè)的發(fā)展和提高社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)的人才素質(zhì)，我院自1998年起探索性地開展了全科醫(yī)學(xué)教育，在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生中開設(shè)了《全科醫(yī)學(xué)概論》課程，嘗試在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)通過強全科醫(yī)學(xué)知識和技能訓(xùn)練，定向培養(yǎng)社區(qū)急需的防治結(jié)合型全科醫(yī)學(xué)人才。1999年開始我院率先在全省通過臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)后期分流、專升本（夜大成人)、專插本（全日制普教)以及高考招收全科醫(yī)學(xué)專業(yè)方向等多途徑培養(yǎng)全科醫(yī)學(xué)人才（已有6屆全科醫(yī)學(xué)專業(yè)方向畢業(yè))，是我省開設(shè)本課程最早的醫(yī)學(xué)院校。并對社區(qū)實踐基地的師資進行為期600學(xué)時以上的全科醫(yī)學(xué)知識培訓(xùn)。2003年我院成為全省唯一的“廣東省全科醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)中心”掛靠單位，王家驥教授擔(dān)任省全科醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)專家組組長，承擔(dān)了我省全科醫(yī)生在職轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)工作。
2006年我校新修訂本科教學(xué)計劃中將在全校所有醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)本科生開設(shè)《全科醫(yī)學(xué)概論》課程，并作為限選課；目的是使醫(yī)學(xué)生了解全科醫(yī)學(xué)的理念、原則以及相關(guān)的知識與技能，培養(yǎng)學(xué)生對全科醫(yī)學(xué)的興趣，希望他們將來能認(rèn)同全科醫(yī)生的工作，與全科醫(yī)生密切合作；更希望他們畢業(yè)后能選擇全科醫(yī)學(xué)作為自己的終身職業(yè)。
目前我院已建立了各種類型的全科醫(yī)學(xué)社區(qū)實習(xí)基地11個，全部被評為市級社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)示范中心，其中6家被評為省優(yōu)秀社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)，滿足了我院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的實習(xí)需要。
2005年12月我校成立了公共衛(wèi)生與全科醫(yī)學(xué)學(xué)院，啟動了全科醫(yī)學(xué)學(xué)科52667788.cn/rencai/建設(shè)，力爭在“十一五”期間將《全科醫(yī)學(xué)概論》課程建設(shè)成為市級以上精品課程，將全科醫(yī)學(xué)建設(shè)成為市級以上重點學(xué)科。本課程的建設(shè)貫徹了我國衛(wèi)生工作方針和與我國的衛(wèi)生事業(yè)改革相結(jié)合。在實現(xiàn)“人人享有衛(wèi)生保健”全球戰(zhàn)略目標(biāo)和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的實踐中，我院教師在加強自身的全科醫(yī)學(xué)理論學(xué)學(xué)的同時，積極參與廣州市乃至廣東省的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)建設(shè)和衛(wèi)生服務(wù)指導(dǎo)工作�！杜囵B(yǎng)具有社區(qū)綜合服務(wù)能力的防治型創(chuàng)新醫(yī)學(xué)人才教育模式改革與實踐》2003年獲廣州醫(yī)科大學(xué)教學(xué)成果二等獎；《構(gòu)建廣東省防治結(jié)合型全科醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)教育體系的探索與實踐》2005年獲廣州醫(yī)科大學(xué)教學(xué)成果一等獎；《以社區(qū)需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)具有社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)能力的防治結(jié)合型全科醫(yī)學(xué)人才》2005年獲廣東省高等教育第五屆教學(xué)成果一等獎。并曾被廣東省教育廳推薦為國家級教學(xué)成果一等獎參評項目。
