外科學-授課教案(部分):2腸梗阻

課程名稱

外科學

授課題目（章節(jié)或主題)

腸梗阻

授課教師

鄭文博

所屬二級學院

所屬教研室

外科學教研室

職稱

副主任醫(yī)師

授課時間

2006 年5 月24日第14 周星期三  第1-3 節(jié)第  8  次課

授課時數(shù)

3學時

授課班級

臨床醫(yī)學專業(yè)（本科√ �？啤�)  2003 級  (醫(yī).學全在線52667788.cnⅠ) 班

教學課型

理論課√ 實驗課□ 習題課□ 討論課□ 實習（踐)課□  其它□

教材名稱、作者、出版社及出版時間

<<外科學>>第六版　主編吳在德、吳肇漢　人民衛(wèi)生出版社2003年7月

教學目標與要求：

教學目標：掌握腸梗阻的病因，分類，病理和病理衛(wèi)生，熟悉其臨床表現(xiàn)，診斷和治療原則。

　　教學要求：掌握腸梗阻的病因，分類，病理和病理衛(wèi)生，熟悉其臨床表現(xiàn)，診斷和治療原則。

主要知識點、重點與難點：

主要知識點：腸梗阻的病因、臨床表現(xiàn)及診斷。

重點：腸梗阻的臨床表現(xiàn)、診斷及治療原則。

難點：單純性腸梗阻和絞窄性腸梗阻的鑒別。

教學方法（請打√選擇)：

講授法√　 討論法□ 　演示法□　 自學輔導法□　 　練習法(習題或操作) 　讀書指導法□

ＰＢＬ（以問題為中心的教學法)□　　案例法□　 其他□

教學媒體（請打√選擇)：

教材□ 板書□ 實物□  標本□  掛圖□ 模型□ 投影□ 幻燈□   錄像□   CAI（計算機輔助教學)√

教學過程設(shè)計（包括講授內(nèi)容、講授方法、時間分配、媒體選用、板書設(shè)計等)：

總教學課時為三課時，講課內(nèi)容是腸梗阻。

第一節(jié)：講授腸梗阻的概述、病因、分類、病理、病理衛(wèi)生及臨床表現(xiàn)。

第二節(jié)：腸梗阻的診斷、鑒別診斷及引起腸梗阻的病因、治療。

第三節(jié)：判斷梗阻小腸的生機和腸梗阻各論（粘連性腸梗阻、腸蛔蟲堵塞、腸扭轉(zhuǎn)和腸套疊)

講授方法：多媒體，圖文結(jié)合進行講授。

板書設(shè)計：計算機制作的幻燈。

提問、課堂討論等師生互動的設(shè)計：

　　課堂上通過腸梗阻的病因引導學生通過討論，推導出腸梗阻的臨床癥狀及病理變化，指導學生通過腸梗阻的病因去思考及記憶腸梗阻的臨床表現(xiàn)。

教學小結(jié)、復(fù)習思考及作業(yè)題布置：

小結(jié)本課題的重點、難點在于腸梗阻的診斷及對絞窄性腸梗阻的診斷。

作業(yè)題布置：自學腸系膜血管缺血性疾病及先天性腸旋轉(zhuǎn)不良。

教學中的創(chuàng)新點（加強基礎(chǔ)與臨床聯(lián)系、外語運用、啟發(fā)學生思維、指導學生自學、介紹學科新進展等方面)：

１.啟發(fā)學生運用病因去推導出疾病的臨床表現(xiàn)和病理生理。

２.介紹目前治療腸梗阻的新進展。

３.利用圖片讓學生對腸梗阻有一定的感性認識。

參考資料（包括輔助教材、參考書、文獻等)：

黃家駟<<外科學>>第六版

第四軍醫(yī)大學出版<<外科手術(shù)學>>

教研室

意 見

教研室主任簽章： 年　　月　　日

教學后記（即教學實施情況總結(jié)分析，在課程結(jié)束后填寫)