口腔內(nèi)科學-授課教案理論課教案:口腔粘膜病學教案

課程名稱

口腔黏膜病學

年級

2006

專業(yè)、層次

口腔本科

授課教師

聶敏海

職稱

教授

課型（大、小)

大

學時

3

授課題目（章、節(jié))

第一章 口腔粘膜病概論

基本教材及主要參考書

（注明頁數(shù))

陳謙明主編  口腔黏膜病學  第3版

目的與要求：

1．掌握口腔粘膜病的內(nèi)容和特點。

2．掌握口腔粘膜病的基本病損。

3．熟悉口腔粘膜的結(jié)構(gòu)和功能。

4．熟悉口腔粘膜病的檢查和診斷方法。

教學內(nèi)容與時間安排

1．  口腔粘膜病的內(nèi)容和特點。  60分鐘

2．  口腔粘膜的結(jié)構(gòu)和功能。40分鐘

3．口腔粘膜病的基本病損。20分鐘

教學方法

1．口腔粘膜的結(jié)構(gòu)采用抽問，再加以總結(jié)。

2．采用多媒體教學，配以臨床照片、圖片和模式圖。

3．自學：口腔粘膜病的檢查和診斷方法

教學重點及如何突出重點、難點及如何突破難點：

教學重點：

1．口腔粘膜病的內(nèi)容和特點

2．口腔粘膜病的基本病損

突出重點難點的方法：

1．  結(jié)合臨床病例講述口腔粘膜病的內(nèi)容和特點。

2．  用臨床照片、圖片和模式圖增強直觀性。

教研室審閱意見：

  教研室主任簽名：

   年   月 日

基本內(nèi)容

教學手段

課堂設計和時間安排

口腔粘膜病的內(nèi)容和特點。

口腔粘膜的結(jié)構(gòu)和功能。

口腔粘膜病的基本病損。

多媒體

多媒體

多媒體

60分鐘

40分鐘

20分鐘

小

結(jié)

1．  口腔粘膜病的內(nèi)容和特點。

2．口腔粘膜病的基本病損。

復

習

思

考

題

、

作

業(yè)

題

1．  口腔粘膜病的內(nèi)容是什么？

2．  口腔粘膜病的特點是什么？

3．  名詞解釋：papule, necrosis, psudomembrene

下

次

課

預

習

要

點

口腔單純性皰疹、口腔念珠菌病的病因和臨床表現(xiàn)。

實

施

情

況

及

分

析

課程名稱

口腔黏膜病學

年級

2006

專業(yè)、層次

口腔本科

授課教師

聶敏海

職稱

教授

課型（大、小)

大

學時

2

授課題目（章、節(jié))

第二章  口腔粘膜感染性疾病

基本教材及主要參考書

（注明頁數(shù))

陳謙明主編  口腔黏膜病學  第3版

參考書：李秉琦，溫玉明主編  口腔疾病治療學  p102

目的與要求：

1．  掌握口腔單純性皰疹的病因和臨床表現(xiàn)。

2．掌握帶狀皰疹的病因和臨床表現(xiàn)。

3．熟悉手-足-口病的臨床表現(xiàn)。

4．了解口腔結(jié)核的臨床表現(xiàn)。

教學內(nèi)容與時間安排

1．  口腔單純性皰疹的病因、臨床表現(xiàn)和防治。  40分鐘

2．  帶狀皰疹的病因、臨床表現(xiàn)和治療。  15分鐘

3．  手-足-口病的病因、臨床表現(xiàn)和治療。15分鐘

4．  口腔結(jié)核的病因和臨床表現(xiàn)。10分鐘

教學方法

采用多媒體教學，配以臨床照片、圖片和模式圖。

教學重點及如何突出重點、難點及如何突破難點：

教學重點：

口腔單純性皰疹的病因、臨床表現(xiàn)和防治。

突出重點難點的方法：

  重點講述微生物的特點和致病機制，用圖片講解臨床表現(xiàn)。

教研室審閱意見：

  教研室主任簽名：

   年   月 日

基本內(nèi)容

教學手段

課堂設計和時間安排

口腔單純性皰疹的病因、臨床表現(xiàn)和防治。

帶狀皰疹的病因、臨床表現(xiàn)和治療。

手-足-口病的病因、臨床表現(xiàn)和治療。

口腔結(jié)核的病因和臨床表現(xiàn)。

多媒體

多媒體

多媒體

多媒體

40分鐘

15分鐘

15分鐘

10分鐘

小

結(jié)

口腔單純性皰疹的病因、臨床表現(xiàn)和防治特點。

復

習

思

考

題

、

作

業(yè)

題

1．  試述口腔單純性皰疹的發(fā)病機制。

2．  試述復發(fā)性皰疹的發(fā)病特點。

3．帶狀皰疹的臨床表現(xiàn)是什么？

下

次

課

預

習

要

點

1． 復習各型變態(tài)反應

2． 口腔粘膜變態(tài)反應性疾病

實

施

情

況

及

分

析

課程名稱

口腔黏膜病學

年級

2006

專業(yè)、層次

口腔本科

授課教師

聶敏海

職稱

教授

課型（大、小)

大

學時

3

授課題目（章、節(jié))

第二章  口腔粘膜感染性疾病  第三章  口腔粘膜變態(tài)反應性疾病

基本教材及主要參考書

（注明頁數(shù))

陳謙明主編  口腔黏膜病學  第3版

參考書：李秉琦，溫玉明主編  口腔疾病治療學  p108，p122

目的與要求：

1．  掌握口腔念珠菌病的病因、臨床表現(xiàn)和治療原則。

2．  掌握藥物過敏性口炎的病因、臨床表現(xiàn)和治療原則。

3．掌握多形紅斑的臨床表現(xiàn)和鑒別診斷。

4．  了解血管神經(jīng)性水腫的病因、臨床表現(xiàn)和治療原則。

4．了解6型變態(tài)反應的名稱和機理。

教學內(nèi)容與時間安排

1．  口腔念珠菌病的病因、臨床表現(xiàn)和防治。40分鐘

2．  變態(tài)反應概述。  10分鐘

3．  藥物過敏性口炎的病因、臨床表現(xiàn)和治療。30分鐘

4．  過敏性接觸性口炎。10分鐘

5．  血管神經(jīng)性水腫。10分鐘

6．  多形性紅斑的病因、臨床表現(xiàn)和治療原則。20分鐘

教學方法

1．  結(jié)合臨床病例進行講解，加深印象。

2．采用多媒體教學，配以疾病的臨床照片。

教學重點及如何突出重點、難點及如何突破難點：

教學重點：

1．  口腔念珠菌病的病因、臨床表現(xiàn)和防治。

2．  藥物過敏性口炎的病因、臨床表現(xiàn)和治療原則。

3．  多形紅斑的臨床表現(xiàn)和鑒別診斷。

突出重點難點的方法：

突出各疾病的臨床特點，多看圖片。

教研室審閱意見：

  教研室主任簽名：

   年   月 日

基本內(nèi)容

教學手段

課堂設計和時間安排

口腔念珠菌病的病因、臨床表現(xiàn)和防治。

變態(tài)反應概述。 

藥物過敏性口炎的病因、臨床表現(xiàn)和治療。

過敏性接觸性口炎。

血管神經(jīng)性水腫。

多形性紅斑的病因、臨床表現(xiàn)和治療原則。

多媒體

多媒體

多媒體

多媒體

多媒體

多媒體

40分鐘

10分鐘

30分鐘

10分鐘

10分鐘

20分鐘

小

結(jié)

1．  口腔念珠菌病的病因、臨床表現(xiàn)和防治特點。

2．藥物過敏性口炎的臨床表現(xiàn)和治療原則。

3．血管神經(jīng)性水腫的臨床特點。

4．多形性紅斑的臨床特點。

復

習

思

考

題

、

作

業(yè)

題

1．  述口腔念珠菌病的發(fā)病機制。

2．  試述口腔念珠菌病的治療原則。

3．  藥物過敏性口炎的臨床表現(xiàn)和治療原則。

下

次

課

預

習

要

點

復發(fā)性阿弗他潰瘍的病因和臨床表現(xiàn)。

實

施

情

況

及

分

析

課程名稱

口腔黏膜病學

年級

2006

專業(yè)、層次

口腔本科

授課教師

聶敏海

職稱

教授

課型（大、小)

大

學時

2

授課題目（章、節(jié))

第四章  口腔粘膜潰瘍類疾病

基本教材及主要參考書

（注明頁數(shù))

陳謙明主編  口腔黏膜病學  第3版

參考書：李秉琦，溫玉明主編  口腔疾病治療學  p92，p98

目的與要求：

1．  掌握復發(fā)性阿弗他潰瘍的臨床表現(xiàn)、鑒別診斷

2．掌握白塞病的鑒別診斷、皮膚針刺反應

3． 

教學內(nèi)容與時間安排

1．  復發(fā)性阿弗他潰瘍。 40分鐘

2．  白塞病。 20分鐘

3．  創(chuàng)傷性血皰和潰瘍。20分鐘

教學方法

1．  結(jié)合臨床病例進行講解，加深印象。

2．采用多媒體教學。

教學重點及如何突出重點、難點及如何突破難點：

教學重點：

1．復發(fā)性阿弗他潰瘍的周期。

2．白塞病的診斷。

突出重點難點的方法：

  強調(diào)重點，深入講解。

教研室審閱意見：

  教研室主任簽名：

   年   月 日

基本內(nèi)容

教學手段

課堂設計和時間安排

復發(fā)性阿弗他潰瘍。

白塞病。

創(chuàng)傷性血皰和潰瘍。

多媒體

多媒體

多媒體

40分鐘

20分鐘

20分鐘

小

結(jié)

1．復發(fā)性阿弗他潰瘍的復發(fā)性、周期性。

2．皮膚針刺反應的定義。

復

習

思

考

題

、

作

業(yè)

題

1．  皰疹樣口瘡和原發(fā)性皰疹性口炎的鑒別。

2．皮膚針刺反應的定義。

下

次

課

預

習

要

點

1． 尋常型天皰瘡。

2． 口腔扁平苔蘚。

實

施

情

況

及

分

析

課程名稱

口腔黏膜病學

年級

2006

專業(yè)、層次

口腔本科

授課教師

聶敏海

職稱

教授

課型（大、小)

大

學時

3

授課題目（章、節(jié))

第五章  口腔黏膜大皰類疾病；  第六章第一節(jié)  OLP

基本教材及主要參考書

（注明頁數(shù))

陳謙明主編  口腔黏膜病學  第3版

參考書：李秉琦，溫玉明主編  口腔疾病治療學  p123，p125

    許國祺，李秉琦，李輝奉主編  口腔癌前病變-白斑與扁平苔蘚

目的與要求：

1．掌握尋常型天皰瘡的臨床表現(xiàn)、病理表現(xiàn)和鑒別診斷、治療原則。

2．掌握良性黏膜類天皰瘡的臨床表現(xiàn)、病理表現(xiàn)和鑒別診斷、治療原則。

3．了解大皰性類天皰瘡和其他大皰性疾病。

4．掌握OLP的臨床表現(xiàn)。

教學內(nèi)容與時間安排

1．尋常型天皰瘡的臨床表現(xiàn)、病理表現(xiàn)和鑒別診斷、治療原則。50分鐘

2．良性黏膜類天皰瘡的臨床表現(xiàn)、病理表現(xiàn)和鑒別診斷、治療原則。30分鐘

3．Oral lichen olanus. 40min

教學方法

采用多媒體教學。

教學重點及如何突出重點、難點及如何突破難點：

教學重點：

1．  尋常型天皰瘡的免疫發(fā)病機理、病理表現(xiàn)、臨床表現(xiàn)和治療原則。

2．  良性黏膜類天皰瘡的免疫發(fā)病機理、病52667788.cn/job/理表現(xiàn)和臨床表現(xiàn)。

3．  OLP的臨床表現(xiàn)和診斷

突出重點難點的方法：

圖片講解，使學生有直觀印象。

教研室審閱意見：

  教研室主任簽名：

  年   月 日

基本內(nèi)容

教學手段

課堂設計和時間安排

尋常型天皰瘡的臨床表現(xiàn)、病理表現(xiàn)和鑒別診斷、治療原則。

良性黏膜類天皰瘡的臨床表現(xiàn)、病理表現(xiàn)和鑒別診斷、治療原則。

Oral lichen olanus. 40min

多媒體

多媒體

多媒體

50分鐘

30分鐘

40分鐘

小

結(jié)

1．  尋常型天皰瘡和良性黏膜類天皰瘡的鑒別診斷

2．OLP的診斷。

復

習

思

考

題

、

作

業(yè)

題

1．  尼氏征（nikosky’s sign)的定義。

2．尋常型天皰瘡和良性黏膜類天皰瘡的鑒別診斷。

3．尋常型天皰瘡的激素治療原則。

4．OLP的臨床表現(xiàn)。

下

次

課

預

習

要

點

Oral leukoplakia and discoid lupus erythematosus.

實

施

情

況

及

分

析

課程名稱

口腔黏膜病學

年級

2006

專業(yè)、層次

口腔本科

授課教師

聶敏海

職稱

教授

課型（大、小)

大

學時

2

授課題目（章、節(jié))

第六章  口腔斑紋類疾病

基本教材及主要參考書

（注明頁數(shù))

陳謙明主編  口腔黏膜病學  第3版

參考書：李秉琦，溫玉明主編  口腔疾病治療學  p114-122

  許國祺，李秉琦，李輝奉主編  口腔癌前病變-白斑與扁平苔蘚

目的與要求：

1．  掌握口腔白角化病、白斑病、紅斑病、DLE的臨床表現(xiàn)、診斷和治療原則。

2．了解OSF的病因和臨床表現(xiàn)及治療。

教學內(nèi)容與時間安排

1．  口腔白角化病。20分鐘

2．  口腔白斑病。20分鐘

3．  口腔紅斑病。10分鐘

4．  DLE。20分鐘

5．  OSF。10分鐘

教學方法

采用多媒體教學，多展示疾病圖片。

教學重點及如何突出重點、難點及如何突破難點：

教學重點：

1．口腔白角化病和白斑病的鑒別診斷。

2．癌前病變。

突出重點難點的方法：

重點講解口腔白斑病和紅斑病的癌變傾向和處理原則。

教研室審閱意見：

  教研室主任簽名：

   年   月 日

基本內(nèi)容

教學手段

課堂設計和時間安排

口腔白角化病。20分鐘

口腔白斑病。20分鐘

口腔紅斑病。10分鐘

DLE。20分鐘

OSF。10分鐘

多媒體

多媒體

多媒體

多媒體

多媒體

20分鐘

20分鐘

10分鐘

20分鐘

10分鐘

小

結(jié)

1．  癌前病變的定義。

2．口腔白斑病和口腔紅斑病的治療原則。

復

習

思

考

題

、

作

業(yè)

題

1．  口腔白角化病和口腔白斑病的鑒別診斷。

2．哪些情況下口腔白斑病容易發(fā)生癌變？

3．DLE和OLP的鑒別診斷。

下

次

課

預

習

要

點

唇舌疾病和艾滋病。

實

施

情

況

及

分

析

課程名稱

口腔黏膜病學

年級

2006

專業(yè)、層次

口腔本科

授課教師

聶敏海

職稱

教授

課型（大、小)

大

學時

3

授課題目（章、節(jié))

第八章  唇舌疾�。�  第十章 艾滋病

基本教材及主要參考書

（注明頁數(shù))

陳謙明主編  口腔黏膜病學  第3版

參考書：李秉琦，溫玉明主編  口腔疾病治療學  p126-131

目的與要求：

1．  掌握腺性唇炎和良性淋巴組織增生性唇炎的臨床表現(xiàn)和診斷。

2．  掌握萎縮性舌炎的病因和臨床表現(xiàn)及治療。

3．  掌握灼口綜合征的診斷要點。

4．掌握艾滋病的病因、傳播途徑和口腔表現(xiàn)。

5．熟悉其他唇舌疾病的臨床表現(xiàn)和治療原則。

教學內(nèi)容與時間安排

1．  唇炎。30分鐘

2．  口角炎。10分鐘

3．  舌疾病。25分鐘

4．  灼口綜合征。15分鐘

5．  艾滋病。40分鐘

教學方法

采用多媒體教學，多展示圖片。

教學重點及如何突出重點、難點及如何突破難點：

教學重點：

1．  各種唇炎的臨床表現(xiàn)特點。

2．  灼口綜合征的診斷要點。

3．  艾滋病的傳播途徑和口腔表現(xiàn)。

突出重點難點的方法：

  強調(diào)重點。

教研室審閱意見：

  教研室主任簽名：

   年   月 日

基本內(nèi)容

教學手段

課堂設計和時間安排

唇炎

口角炎

舌疾病

灼口綜合征

艾滋病

多媒體

多媒體

多媒體

多媒體

多媒體

30分鐘

10分鐘

25分鐘

15分鐘

40分鐘

小

結(jié)

1．  腺性唇炎和良性淋巴組織增生性唇炎的鑒別診斷。

2．  灼口綜合征的診斷要點。

3．  艾滋病的病因、傳播途徑和口腔表現(xiàn)。

復

習

思

考

題

、

作

業(yè)

題

1．  腺性唇炎和良性淋巴組織增生性唇炎的臨床表現(xiàn)和診斷。

2．  萎縮性舌炎的病因和臨床表現(xiàn)及治療。

3．灼口綜合征的診斷要點。

4．艾滋病的病因、傳播途徑和口腔表現(xiàn)。

下

次

課

預

習

要

點

實

施

情

況

及

分

析