實(shí)驗(yàn)一 迷津?qū)W習(xí)
目的：
通過動作學(xué)習(xí)的過程了解心理實(shí)驗(yàn)中確定自變量和因變量的方法；學(xué)習(xí)使用觸棒迷津。
器材：
JGW—B型心理實(shí)驗(yàn)臺迷津?qū)嶒?yàn)單元，計(jì)時(shí)計(jì)數(shù)器單元，打印單元。
步驟：
1、將迷津單元插入實(shí)驗(yàn)臺中部操作箱下方凹槽。插入時(shí)迷津定位標(biāo)志孔入在左側(cè)。將迷津沿槽推進(jìn)，使標(biāo)志孔全部進(jìn)入槽內(nèi)。將觸棒導(dǎo)邊線插頭插入操作箱左側(cè)下方“探筆”插孔內(nèi)。接通系統(tǒng)電源，按下計(jì)時(shí)計(jì)數(shù)器單元的計(jì)時(shí)計(jì)數(shù)鍵。
2、事先不讓被試看見迷津。被試坐在試側(cè)，優(yōu)勢手臂伸入套袖式測試口。主試將觸棒交www.med126.com給被試，令其握好，并將棒引至槽內(nèi)起始點(diǎn)。主試宣布指導(dǎo)語：“當(dāng)我發(fā)出開始口令后，請你操縱棒沿槽前進(jìn)，觸棒進(jìn)入盲巷，將發(fā)出一個(gè)聲音，并計(jì)一次錯(cuò)誤。你要改變路線探索前進(jìn)，直至終點(diǎn)，計(jì)為學(xué)習(xí)一遍。請你一遍一遍地學(xué)習(xí)，至連續(xù)遍沒有錯(cuò)誤地到達(dá)結(jié)束點(diǎn)為止。注意：（1)觸棒不準(zhǔn)離開迷津槽跳躍前進(jìn)；（2)懸肘操作，被試手及手臂不能觸及迷津；”主試除非發(fā)現(xiàn)跨越一個(gè)象限的迂回，否則不予以提示。主試發(fā)出“開始”指令，同時(shí)按下操作箱內(nèi)左側(cè)下方“啟動”鍵，計(jì)時(shí)計(jì)數(shù)器開始工作。
3、每遍結(jié)束后，按下“打印”鍵，輸出此次數(shù)據(jù)。
4、打印完畢一，主試按計(jì)時(shí)計(jì)數(shù)器的“復(fù)位”鍵，復(fù)零后開始下一遍學(xué)習(xí)。
結(jié)果：
1、將被試者每次走迷津所用的時(shí)間和錯(cuò)誤次數(shù)列成表格。
2、根據(jù)結(jié)果畫出錯(cuò)誤曲線和時(shí)間曲線。
本實(shí)驗(yàn)記錄用紙
自變量 因變量 | 學(xué)習(xí)遍數(shù) | |||||||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 52667788.cn | 13 | 14 | 15 | … | |
所需時(shí)間(秒) | ||||||||||||||||
錯(cuò)誤次數(shù)(次) | ||||||||||||||||
注:學(xué)習(xí)遍數(shù)因被試者而異,均以連續(xù)三次不出錯(cuò)為學(xué)會的標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)遍數(shù)超過15次者可自行加行.
討論：
1、本實(shí)驗(yàn)中自變量是什么?為什么在實(shí)驗(yàn)前要對所用的自變量提出操作上的定義?
2、本實(shí)驗(yàn)用什么做因變量的指標(biāo)?它的作用是什么?
3、本實(shí)驗(yàn)控制了哪些變量？
