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第 1 次課 時間：2007年11月1日
| 課程名稱 | 年級 | 2005 | 專業(yè)、層次 | 預(yù)防醫(yī)學(xué)本科 | |||||||||
| 授課教師 | 葉運(yùn)莉 | 職稱 | 講師 | 課型 | 講授 | 學(xué)時 | 3學(xué)時 | ||||||
| 授課題目（章、節(jié))第一章 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)的緒論 | |||||||||||||
| 教材名稱 | 《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)》 | ||||||||||||
| 作者 | 倪宗瓉 | 出版社 | 高等教育出版社 | ||||||||||
| 主要參考書 (注明頁數(shù)) | 《衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)》第五版、方積乾，人民衛(wèi)生出版社 《衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)》第三版、楊樹勤，人民衛(wèi)生出版社 | ||||||||||||
| 目的與要求： 1、 掌握：統(tǒng)計學(xué)的幾個基本概念 2、 掌握：統(tǒng)計資料類型 3、 熟悉：統(tǒng)計學(xué)的基本步驟 | |||||||||||||
| 教學(xué)內(nèi)容與 時間安排、教學(xué)方法： §1. 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)的定義 5分鐘 §2. 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)的基本內(nèi)容 5分鐘 §3. 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)的基本步驟 15分鐘 §4、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)的幾個基本概念 90分鐘 §5、學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)的注意事項(xiàng) 5分鐘 | |||||||||||||
| 教學(xué)重點(diǎn)及如何突出重點(diǎn)、難點(diǎn)及如何突破難點(diǎn)： 重點(diǎn)難點(diǎn)是統(tǒng)計學(xué)的幾個基本概念與統(tǒng)計資料類型 方法：理論和實(shí)例相結(jié)合 | |||||||||||||
| 教研室審閱意見： 教研室主任簽名： 年 月 日 | |||||||||||||
| 基 本 內(nèi) 容 | 課堂設(shè)計 | 時間安排 | |||||||||||
| 1．醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)的定義 應(yīng)用概率論和數(shù)理統(tǒng)計學(xué)的基本原理和方法結(jié)合醫(yī)學(xué)實(shí)際、研究資料（信息)的收集、整理、分析的一門學(xué)科。 第二節(jié) 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)的主要內(nèi)容 （一)統(tǒng)計研究設(shè)計（第8、9章) （二)基本統(tǒng)計方法（第2－7章、10、11、19章) （三)臨床醫(yī)學(xué)中常用統(tǒng)計方法（14、16－18章) （四)醫(yī)學(xué)人口統(tǒng)計（12、13章) （五)多因素統(tǒng)計分析方法（15章) 52667788.cn/rencai/第三節(jié) 統(tǒng)計工作的步驟 1.調(diào)查設(shè)計（survey design) 對研究對象不施加任何干預(yù)，通常建立隨機(jī)抽樣（random sampling)方案。 2.實(shí)驗(yàn)設(shè)計（experiment design) 對研究對象施加干預(yù)，如動物實(shí)驗(yàn)研究、臨床試驗(yàn)，通常建立隨機(jī)分組（random allocation)方案。 二、搜集資料（data collection) 搜集資料要遵循準(zhǔn)確、完整、及時三個原則。 資料搜集計劃包括： ① 選擇搜集資料的地點(diǎn)、人員和時間； ②搜集資料人員的培訓(xùn)方案； ③預(yù)調(diào)查或預(yù)實(shí)驗(yàn)方案擬定； ④資料的記錄方式； ⑤調(diào)查表的擬訂和印刷； ⑥ 調(diào)查或?qū)嶒?yàn)儀器、試劑的準(zhǔn)備； ⑦調(diào)查資料的抽樣復(fù)核比例和方法； ⑧搜集資料所需經(jīng)費(fèi)的準(zhǔn)備等。 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計資料的來源與分類 三、整理資料（data sorting) 1、編碼，將數(shù)據(jù)輸入計算機(jī) 2、糾錯改錯、補(bǔ)漏等 四、分析資料（data analysis) 1. 統(tǒng)計描述：即計算統(tǒng)計指標(biāo)，如平均值、發(fā)病率等，繪制統(tǒng)計圖。 2.統(tǒng)計推斷：即可信區(qū)間估計與統(tǒng)計學(xué)假設(shè)檢驗(yàn) 總體均數(shù)、總體率的可信區(qū)間及其假設(shè)檢驗(yàn) 兩個總體均數(shù)、總體率差值的可信區(qū)間及其假設(shè)檢驗(yàn) 多個總體指標(biāo)之間的假設(shè)檢驗(yàn)。 多因素回歸模型分析等。 結(jié)果表達(dá) 研究設(shè)計的方法 數(shù)據(jù)收集的途徑 分析數(shù)據(jù)的統(tǒng)計學(xué)方法 使用的統(tǒng)計學(xué)軟件 假設(shè)檢驗(yàn)的統(tǒng)計量、P值等 結(jié)論（包括統(tǒng)計學(xué)結(jié)論與專業(yè)結(jié)論) 第四節(jié) 統(tǒng)計學(xué)中的幾個基本概念 一.總體和樣本 （一)總體(Population)：根據(jù)研究目的確定的同質(zhì)觀察對象的全體。 （二)樣本(Sample)：總體中有代表性的一部分。 二、同質(zhì)與變異 1、同質(zhì)：指事物的性質(zhì)、影響條件或背景 相同或非常相近。 2、變異：指同質(zhì)的個體之間的差異 。 三、變量與資料 1、變量：被觀察單位的某一項(xiàng)特征，習(xí)慣用 X 表示。 2、變量值：變量的測得值稱為變量值或觀察值。 3、統(tǒng)計資料（數(shù)據(jù))：由變量值構(gòu)成資料。 四、參數(shù)與統(tǒng)計量 五.統(tǒng)計資料的類型： ⑴.數(shù)值變量與計量資料 定量變量(quantitative variable) 分類變量(categorical variable) ⑵.分類變量分類 二項(xiàng)分類變量 多項(xiàng)分類變量 Ø 無序多分類（如血型的分類) Ø 有序分類或等級分類（如某些臨床檢驗(yàn)結(jié)果的分類) ⑶.變量的轉(zhuǎn)化 六、抽樣誤差 由于隨機(jī)抽樣造成的樣本統(tǒng)計量與總體參數(shù)的差異 七、概率：概率是描述事件發(fā)生可能性大小的一個度量 第五節(jié) 學(xué)習(xí)衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)應(yīng)注意的問題 | 講解與舉例結(jié)合 提問與講解結(jié)合 講解與舉例結(jié)合 舉例 | 30分鐘 50分鐘 35分鐘 5分鐘 | |||||||||||
| 小結(jié) | 重點(diǎn)掌握的內(nèi)容有： 統(tǒng)計學(xué)的幾個基本概念； 統(tǒng)計資料類型 | ||||||||||||
| 作業(yè)與思考題 | 名詞解釋： 總體、樣本、小概率事件、同質(zhì)、變異、計量資料、計數(shù)資料、等級資料 思考題：如何區(qū)分統(tǒng)計資料類型？ 自學(xué)： 第十九章 統(tǒng)計圖與統(tǒng)計表，完成P301頁的10.1-1醫(yī)學(xué)全.在線52667788.cn0.6課后作業(yè) | ||||||||||||
| 下次課預(yù)習(xí)要點(diǎn) | 了解頻數(shù)分布表的編制 計量資料統(tǒng)計描述有哪些基本指標(biāo) 集中趨勢的描述指標(biāo) 離散趨勢的描述指標(biāo) | ||||||||||||
| 實(shí)施情況及分析 | |||||||||||||
