外科手術(shù)學(xué)-評(píng)價(jià)體系課程建設(shè)評(píng)價(jià):課程建設(shè)自評(píng)報(bào)告

評(píng)估項(xiàng)目

評(píng)估要素

評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

評(píng)估等級(jí)

A級(jí)

B級(jí)

C級(jí)

師資結(jié)構(gòu)

學(xué)歷（學(xué)位)教師比例（3分)

本科院校具有博士學(xué)位教師≥20%；專(zhuān)科院校具有碩士學(xué)位以上教師≥30%。

本科院校具有碩士學(xué)位以上教師≥50%；專(zhuān)科院校具有碩士學(xué)位以上教師≥15%。

本科院校具有碩士學(xué)位以上教師<50%；專(zhuān)科院校具有碩士學(xué)位以上教師<15%。

A

高級(jí)職稱(chēng)教師比例（3分)

(30-50)%

(20-30)%或>50%

<20%

A

高級(jí)職稱(chēng)教師平均年齡（3分)

≤50歲

>50歲，≤58歲

>58歲

A

學(xué)術(shù)水平

高級(jí)職稱(chēng)教師授課率（5分)

≥95%

≥70%

<70%

A

指導(dǎo)研究生教師比例①②（2分)

≥30%

<30%

沒(méi)有

A

科研立項(xiàng)和成果△③（4分)

有�。ú�)級(jí)以上科研、教學(xué)立項(xiàng)項(xiàng)目和獲獎(jiǎng)成果；人均年發(fā)表教學(xué)、科研論文1篇；參加科研教師比例≥80%

有校級(jí)以上科研、教學(xué)立項(xiàng)項(xiàng)目和獲獎(jiǎng)成果；人均年發(fā)表教學(xué)、科研論文0.5篇；參加科研教師比例≥60%

無(wú)校級(jí)以上科研、教學(xué)立項(xiàng)項(xiàng)目；人均年發(fā)表教學(xué)、科研論文<0.5篇；參加科研教師比例<60%

B

學(xué)術(shù)活動(dòng)情況△（4分)

校內(nèi)定期開(kāi)展學(xué)術(shù)活動(dòng)；經(jīng)常參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議并宣讀論文；教師年開(kāi)展學(xué)術(shù)活動(dòng)≥8次。

不定期開(kāi)展學(xué)術(shù)活動(dòng)；能參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議；教師年開(kāi)展學(xué)術(shù)活動(dòng)≥4次。

學(xué)術(shù)活動(dòng)開(kāi)展較差；教師年開(kāi)展學(xué)術(shù)活動(dòng)<4次。

B

教學(xué)文件和教材建設(shè)

教學(xué)文件△

（5分)

有符合教學(xué)要求的完備的教學(xué)大綱、教學(xué)日歷和教學(xué)總結(jié)及教學(xué)輔助資料，反映進(jìn)一步要求及教改經(jīng)驗(yàn)，且執(zhí)行嚴(yán)格。

有基本符合教學(xué)要求的教學(xué)大綱、教學(xué)日歷和教學(xué)輔助資料，能執(zhí)行。

教學(xué)文件、資料不完備。

A

教材建設(shè)△

（5分)

有符合大綱要求的自編公開(kāi)出版教材或國(guó)家、省推薦使用的優(yōu)秀教材。有質(zhì)量較高的講義和教學(xué)參考書(shū)。

自編或選用教材基本符合教學(xué)大綱基本要求。有適合的講義和教學(xué)參考書(shū)。

選用教材不適用。

A

教學(xué)手段

現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)用情況

（3分)

有較系統(tǒng)的高質(zhì)量音像資料和教具。具有較好地進(jìn)行CAI教學(xué)的條件和開(kāi)發(fā)研制、應(yīng)用CAI課件的能力。

具有基本的教學(xué)手段和進(jìn)行CAI輔助教學(xué)的條件。部分課程有開(kāi)發(fā)和使用CAI課件教學(xué)的能力。

很少或無(wú)。

B

教學(xué)實(shí)驗(yàn)室(資料)建設(shè)

基本實(shí)驗(yàn)設(shè)備（資料)狀況

（3分)

具有符合開(kāi)出基本實(shí)驗(yàn)要求的全部設(shè)備（資料)，狀態(tài)完備，使用率高。

實(shí)驗(yàn)設(shè)備（資料)完整，狀態(tài)較完備，使用率較高。

設(shè)備（資料)不全或狀態(tài)較差。

A

教學(xué)實(shí)驗(yàn)（資料)數(shù)量及水平

（5分)

能開(kāi)出基本實(shí)驗(yàn)以外的綜合實(shí)驗(yàn)、選修實(shí)驗(yàn)（資料內(nèi)容和數(shù)量充足)。

開(kāi)出全部規(guī)定實(shí)驗(yàn)。數(shù)據(jù)穩(wěn)定（資料基本完備)。

達(dá)不到B級(jí)要求。

A

實(shí)驗(yàn)（資料)人員配備（3分)

有負(fù)責(zé)教學(xué)實(shí)驗(yàn)（資料)建設(shè)的教師和符合定編的、水平較高的實(shí)驗(yàn)人員。

有了解教學(xué)實(shí)驗(yàn)（資料建設(shè))的教師和符合定編的實(shí)驗(yàn)人員。

實(shí)驗(yàn)（資料)人員不足。

A

實(shí)驗(yàn)講義和指導(dǎo)書(shū)（3分)

有完整、系統(tǒng)、能反映培養(yǎng)學(xué)生能力的自編實(shí)驗(yàn)講義和指導(dǎo)書(shū)。

有完整的實(shí)驗(yàn)講義和指導(dǎo)書(shū)。

實(shí)驗(yàn)講義和指導(dǎo)書(shū)不完整。

A

課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革（5分)

有計(jì)劃，有措施，有特色，效果顯著，影響大。

有計(jì)劃，有措施，有效果。

很少或沒(méi)有。

A

教學(xué)環(huán)節(jié)和方法改革（3分)

在某一教學(xué)環(huán)節(jié)改革中有明顯特色，效果顯著。

積極探索教學(xué)方法改革，在教學(xué)環(huán)節(jié)改革上，有一定措施，效果尚好。

很少或無(wú)。

B

教學(xué)研究開(kāi)展情況△（5分)

教研活動(dòng)有制度，每學(xué)期活動(dòng)≥10次，效果顯著。

能夠及時(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，每學(xué)期活動(dòng)≥6次。

教研活動(dòng)開(kāi)展較差，第學(xué)期活動(dòng)<6次。

A

輔導(dǎo)課情況

（3分)

有合理比例的啟發(fā)式討論或習(xí)題課。

有一定比例的討論課、習(xí)題課。

討論、習(xí)題課很少或沒(méi)有。

A

作業(yè)、習(xí)題、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、總結(jié)等情況△（4分)

絕大多數(shù)教師能夠通過(guò)認(rèn)真批改作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)生完成作業(yè)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告質(zhì)量高。批改量≥70%。

多數(shù)教師認(rèn)真批改作業(yè)。多數(shù)學(xué)生能按時(shí)完成作業(yè)。批改量≥40%。

教師批改作業(yè)草率。學(xué)生作業(yè)較差。

A

考試情況△（4分)

堅(jiān)持教考分離，建立了較完備的試題庫(kù)。試題質(zhì)量高，成績(jī)呈正態(tài)分布。積極探索考試內(nèi)容、方法改革。

基本做到教考分離，試題質(zhì)量較高，成績(jī)合理。

達(dá)不到B級(jí)要求。

A

課外教學(xué)指導(dǎo)（4分)

開(kāi)出相關(guān)課程系列講座，組織、指導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)術(shù)講座和科技社會(huì)活動(dòng)，有較好的成果或書(shū)面報(bào)告。

能個(gè)別開(kāi)出相關(guān)課程講座，成效一般。

達(dá)不到B級(jí)要求。

B

課程講授效率（4分)

在規(guī)定的學(xué)時(shí)內(nèi)，提前完成課程全部教學(xué)要求。

在規(guī)定的學(xué)時(shí)內(nèi)，完成教學(xué)基本要求。

在規(guī)定的學(xué)時(shí)內(nèi)，不能完成教學(xué)要求。

A

講課質(zhì)量（5分)

70%以上的教師講課有啟發(fā)性，有深度，利于學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。優(yōu)秀學(xué)生有鉆研余地。

多數(shù)教師能認(rèn)真授課，能保證大多數(shù)學(xué)生掌握基本要求及提高分析、解決問(wèn)題的能力。

達(dá)不到B級(jí)要求。

A

教學(xué)態(tài)度與教書(shū)育人（5分)

備課認(rèn)真、充分、規(guī)范，工作負(fù)責(zé)，為人師表；絕大多數(shù)教師能了解掌握學(xué)生情況，嚴(yán)格要求并主動(dòng)開(kāi)展教育工作，效果明顯。

認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)規(guī)范，作好本職工作；對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，注意教書(shū)育人。

達(dá)不到B級(jí)要求。

A

后續(xù)課程評(píng)價(jià)（4分)

多數(shù)學(xué)生能掌握基本要求，有一定靈活運(yùn)用能力。

多數(shù)學(xué)生能掌握基本要求。

基本要求掌握較差。

A

畢業(yè)班學(xué)生反映（3分)

學(xué)生學(xué)到了基本內(nèi)容和分析問(wèn)題的方法，提高了能力。多數(shù)教師能做到教書(shū)育人。

學(xué)生掌握了基本知識(shí)，并具備了一定的分析、解決問(wèn)題的能力。

效果較差。

A