1、優(yōu)化教師隊(duì)伍
幾十年來(lái)，在教師隊(duì)伍的建設(shè)方面，堅(jiān)持做到兩個(gè)原則：
一是以生物專業(yè)教師為主，同時(shí)引進(jìn)其它不同專業(yè)人才，如臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)專業(yè)等，生物學(xué)專業(yè)背景與其他專業(yè)背景的教師比例達(dá)7：4，并且引進(jìn)人才比例達(dá)81.1%，既保證了醫(yī)學(xué)生物學(xué)專業(yè)的優(yōu)勢(shì)，又使得不同專業(yè)的知識(shí)得以融合，從而提高了本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。為此建立了集體備課、青年教師試講、青年教師導(dǎo)師、高年資教師示范教學(xué)、教師相互聽課評(píng)教、教學(xué)研討、科研交流、輪流派教師外出培訓(xùn)等制度，初步形成了一支學(xué)歷層次高、年齡職稱結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)的師資隊(duì)伍。
其次，在本教研室，不過分強(qiáng)調(diào)資歷、學(xué)歷，而是注重能力。虛心是進(jìn)步的根本，人人都是老師，人人又都是學(xué)生，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，因而無(wú)論是集體備課，還是教學(xué)研討、科研交流等，大家都積極參與，主動(dòng)性很強(qiáng)。
2、合理安排選修課、專題講座，提高學(xué)生綜合素質(zhì)
進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，生命科學(xué)取得了令人矚目的進(jìn)展，相關(guān)的研究對(duì)醫(yī)學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響，因而從宏觀上概括性的訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生生物學(xué)方面的綜合能力，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)科學(xué)奠定了基礎(chǔ)。為此在教授醫(yī)學(xué)生物學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上，合理開設(shè)選修課、專題講座，有效地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。到目前為止，共開設(shè)了2門選修課、3項(xiàng)專業(yè)講座，內(nèi)容涉及“細(xì)胞醫(yī)學(xué)全.在線52667788.cn周期調(diào)控”、“細(xì)胞工程、“生化遺傳”、“腫瘤遺傳”、“疾病的生物學(xué)機(jī)制”、“克隆與醫(yī)學(xué)”、“人類基因組計(jì)劃與基因組學(xué)”等，并指導(dǎo)學(xué)52667788.cn生寫出小綜述。
