基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育雜志2010年08期目錄
- 金丹;孟繁平;崔逢德;李芳芳;李英信;李紅花;
- 張潔;汪曉鶯;
PBL與圖表相結(jié)合教學(xué)法在生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
徐秋玲;鄭學(xué)芝;王春濤;張緒東;大學(xué)生理學(xué)心臟泵血教學(xué)中比喻方法的運用
董玲;張鵬;李嘉;張毅;李慧穎;顧曉明;高峰;藥理學(xué)教學(xué)中CBL教學(xué)法的應(yīng)用
王燕;劉宇;張明升;李潔;陳敏;抓住三個基本教學(xué)環(huán)節(jié),提高生物化學(xué)教學(xué)質(zhì)量
宋國斌;席國萍;我校藥學(xué)教育質(zhì)量保障體系的構(gòu)建
王新楊;培養(yǎng)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)興趣的探討
賈林濤;醫(yī)科院校概論教學(xué)的探討
王志中;蘇果云;董海濤;基于學(xué)員認知和需要的軍人心理學(xué)教學(xué)探討
劉偉志;鄧光輝;董薇;徐倫;提高任職教育軍隊衛(wèi)生學(xué)教學(xué)效果的思考
馬文領(lǐng);韓德條;軍隊院校軍事醫(yī)學(xué)教學(xué)內(nèi)容改革的實踐與思考
羅榮;周其全;鄭然;高校教師備課的幾點體會
田懷軍;李鵬;鄭善軍;課堂教學(xué)與學(xué)術(shù)報告差異探討
李杰;文斗斗;張樹冰;劉艷平;青年教師如何教好生理學(xué)實驗課
殷麗天;張策;生理學(xué)實驗教學(xué)開放與管理的探討
韓玲娜;王春雷;DNA快速提取聯(lián)合家兔α膠原Ⅷ型基因PCR擴增綜合性實驗的探討
吳志慧;劉譽;費嘉;林春蘭;嚴玉霞;周羽竝;高校分子生物學(xué)實驗室環(huán)境保護探討
沈琦;吳有盛;路凡;王衛(wèi)華;機能學(xué)實驗室開放中存在的問題與解決措施探討
張小玲;榮明智;PBL教學(xué)模式在實驗針灸學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 論文QQ81995535
盧巖;腰椎穿刺術(shù)臨床帶教中存在的問題及對策
王蓬蓮;外科臨床考核標準化病人的探討
馮睿;黃軒;魏小龍;楊超;王志農(nóng);景在平;普外科教學(xué)資源庫在臨床教學(xué)中的應(yīng)用
高文超;王來根;溫世浩;阮燦平;王強;多元化教學(xué)模式在肝膽外科學(xué)教學(xué)中的實踐
周飛國;孫亞林;邢茂迎;晏建軍;黃亮;嚴以群;沈鋒;留學(xué)生醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實驗教學(xué)探索
包麗麗;博曉真;福泉;陶格斯;沈曉玲;高等醫(yī)學(xué)院校流行病學(xué)雙語教學(xué)方法初探
宋曼殳;肖忠新;王嵬;王友信;數(shù)字切片在病理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
胡忠良;虛擬切片在病理學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用
肖勝軍;曾思恩;病理生理學(xué)網(wǎng)絡(luò)實驗教學(xué)模式的改革和實踐
劉巍;石磊;崔勇;王蔚琛;教學(xué)醫(yī)院教學(xué)秘書如何做好教學(xué)協(xié)調(diào)工作探討
王小霞;張衍國;臨床醫(yī)學(xué)研究生培養(yǎng)質(zhì)量的影響因素及對策
盧家凱;張京嵐;卿恩明;構(gòu)建教學(xué)反饋督導(dǎo)評價體系,提高教學(xué)質(zhì)量
彭美玉;張文光;施紅;醫(yī)學(xué)生科技創(chuàng)新實踐活動初探
程宏;祝瑾;龔衛(wèi)娟;吳洪海;傅奕;周曉霞;段秋芳;醫(yī)學(xué)本科生科研素養(yǎng)培養(yǎng)的探討
岳鳳文;戚紅;劉易欣;王棟;地方高校省級創(chuàng)新團隊績效評價指標體系研究
張薔薔;邵紅芳;薄曉明;韓瑜;段志光;全國高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)會基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育分會第八次學(xué)術(shù)大會在寧夏醫(yī)科大學(xué)隆重
王燕蓉;
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