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四川解剖學(xué)雜志

編輯出版：四川解剖學(xué)雜志雜志編輯部
主辦：四川省解剖學(xué)會(huì)
出版周期：季刊出版地：四川省成都市
語種：中文　　ISSN：1005-1457

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四川解剖學(xué)雜志雜志2010年01期目錄

踝前區(qū)與足背部腓深神經(jīng)的解剖學(xué)觀察
李本全;陳元國;
Toll樣受體4和NF-κ Bp50在大鼠變應(yīng)性鼻炎中的表達(dá)
周林;鄭鳴;
高效液相色譜法測定獨(dú)角蓮膏中連翹苷的含量
朱俊德;余資江;龔明;
肺結(jié)核合并肺癌的臨床及X線、CT影像分析
田文舉;李健;劉安龍;
32例不典型肺結(jié)核的誤診分析
田文舉;
原發(fā)性干燥綜合征49例臨床分析
方榮成;呂攀;
低分子量肝素對(duì)重癥急性胰腺炎大鼠治療的實(shí)驗(yàn)研究
劉斌焰;閆軍;
黃芪急性和慢性干預(yù)后對(duì)肥胖大鼠內(nèi)皮依賴性血管舒張功能損害的影響
鄧剛;王勇;鈕榮祥;
糖尿病心肌病心室重塑及心肌細(xì)胞凋亡的研究進(jìn)展
林樂迎;李鴻瑋;王慶志;張紅旗;
神經(jīng)遞質(zhì)類物質(zhì)在血發(fā)生中的作用
趙菊花;祝彼得;
納爾平治療普通感冒的研究進(jìn)展
高楠竣;孫寰;陳英杰;巴迎春;周軼平;
EphB4與卵巢腫瘤關(guān)系的研究進(jìn)展
張芹;霍冠華;
中醫(yī)藥診治類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的研究現(xiàn)狀
石雪蓉;
論組織學(xué)與胚胎學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀和改革
林冬靜;李質(zhì)馨;朱辛為;田洪艷;竇肇華;
人體解剖生理學(xué)雙語教學(xué)初探
謝朝暉;佘秋生;
人體解剖學(xué)神經(jīng)系統(tǒng)的教學(xué)體會(huì)
陳靜;
解剖學(xué)標(biāo)本袋裝化建設(shè)與管理
李鴻瑋;劉瑞珍;
成人護(hù)理專業(yè)解剖學(xué)教學(xué)的問題與對(duì)策
羅濱;
關(guān)于醫(yī)學(xué)本科生人體解剖學(xué)課堂教學(xué)改進(jìn)的體會(huì)
畢文杰;肖莉;
解剖學(xué)在線考試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
周波;文敏;李宏偉;臧貴勇;何宇紅;
研究生解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中尸體資源的綜合利用
馬同軍;吳鋒;熊克仁;
人體解剖學(xué)教師在雙語教學(xué)中扮演的角色
陳傳好;邵正仁;單增強(qiáng);曹承亮;
解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)課中教學(xué)方法的應(yīng)用
王晶晶;崔愛玲;朱振東;付升旗;
系統(tǒng)解剖學(xué)中“神經(jīng)系統(tǒng)”教學(xué)法探討
陸瑩;羅亞非;
醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)英文網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)
袁媧;陳同強(qiáng);郭丹;黃龍崗;
關(guān)于雙語教學(xué)效用的問卷調(diào)查分析
黃濤;肖佳;徐華雪;黎仕娟;孫婷婷;李慧彬;馮翱;黃安培;
剖析系統(tǒng)解剖學(xué)“循環(huán)系統(tǒng)”教學(xué)法
羅亞非;張作濤;唐中生;陸瑩;謝高宇;宋華;周洪謙;
巧用聯(lián)系提高解剖學(xué)教學(xué)效果
史杰;雷有杰;
如何提高多媒體課件在解剖學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用效果
李學(xué)祥;
斷層解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革與探索
苗瑩瑩;付升旗;范錫印;劉恒興;任同明;郭進(jìn)學(xué);
局部解剖學(xué)有機(jī)結(jié)合臨床病例的教學(xué)方法探討
李理;
淺談解剖學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
鄧仁川;劉蜀生;
影像本科方向班人體斷面解剖學(xué)教學(xué)方法探索
盧慧;陸環(huán);吳江東;杜佳彥;
針對(duì)成人特點(diǎn)搞好成人解剖學(xué)教學(xué)
劉伯鋒;
在大學(xué)四年級(jí)開設(shè)臨床應(yīng)用解剖學(xué)課程的可行性研究
姚震;陸富生;盧敏;劉浩;郭忠仁;程玉泉;
醫(yī)學(xué)形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)精品課程的建設(shè)與實(shí)踐
賈雪梅;韓卉;吳繼峰;汪學(xué)龍;黃升海;王盛花;
以器官為中心論文QQ81995535 的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)形態(tài)學(xué)綜合課程建設(shè)
陳曉宇;賈雪梅;陳曉蓉;
淺談解剖組織胚胎學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
宋芳梅;
人體解剖學(xué)教學(xué)中如何做到與時(shí)俱進(jìn)
張全波;
談解剖實(shí)驗(yàn)教案的設(shè)計(jì)
郭海旺;
我院人體標(biāo)本陳列室的現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究
張友旺;
淺談局部解剖學(xué)第二課堂的開展及意義
于振海;王志強(qiáng);
智力技能形成理論在解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
崔迎春;
內(nèi)耳的灌注雕刻法
向長和;謝正蘭;楊懿農(nóng);梁山;張雪梅;饒利兵;
《四川解剖學(xué)雜志》投稿須知

踝前區(qū)與足背部腓深神經(jīng)的解剖學(xué)觀察

Toll樣受體4和NF-κ Bp50在大鼠變應(yīng)性鼻炎中的表達(dá)

高效液相色譜法測定獨(dú)角蓮膏中連翹苷的含量

肺結(jié)核合并肺癌的臨床及X線、CT影像分析

32例不典型肺結(jié)核的誤診分析

原發(fā)性干燥綜合征49例臨床分析

低分子量肝素對(duì)重癥急性胰腺炎大鼠治療的實(shí)驗(yàn)研究

黃芪急性和慢性干預(yù)后對(duì)肥胖大鼠內(nèi)皮依賴性血管舒張功能損害的影響

糖尿病心肌病心室重塑及心肌細(xì)胞凋亡的研究進(jìn)展

神經(jīng)遞質(zhì)類物質(zhì)在血發(fā)生中的作用

納爾平治療普通感冒的研究進(jìn)展

EphB4與卵巢腫瘤關(guān)系的研究進(jìn)展

中醫(yī)藥診治類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的研究現(xiàn)狀

論組織學(xué)與胚胎學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀和改革

人體解剖生理學(xué)雙語教學(xué)初探

人體解剖學(xué)神經(jīng)系統(tǒng)的教學(xué)體會(huì)

解剖學(xué)標(biāo)本袋裝化建設(shè)與管理

成人護(hù)理專業(yè)解剖學(xué)教學(xué)的問題與對(duì)策

關(guān)于醫(yī)學(xué)本科生人體解剖學(xué)課堂教學(xué)改進(jìn)的體會(huì)

解剖學(xué)在線考試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

研究生解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中尸體資源的綜合利用

人體解剖學(xué)教師在雙語教學(xué)中扮演的角色

解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)課中教學(xué)方法的應(yīng)用

系統(tǒng)解剖學(xué)中“神經(jīng)系統(tǒng)”教學(xué)法探討

醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)英文網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)

關(guān)于雙語教學(xué)效用的問卷調(diào)查分析

剖析系統(tǒng)解剖學(xué)“循環(huán)系統(tǒng)”教學(xué)法

巧用聯(lián)系提高解剖學(xué)教學(xué)效果

如何提高多媒體課件在解剖學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用效果

斷層解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革與探索

局部解剖學(xué)有機(jī)結(jié)合臨床病例的教學(xué)方法探討

淺談解剖學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

影像本科方向班人體斷面解剖學(xué)教學(xué)方法探索

針對(duì)成人特點(diǎn)搞好成人解剖學(xué)教學(xué)

在大學(xué)四年級(jí)開設(shè)臨床應(yīng)用解剖學(xué)課程的可行性研究

醫(yī)學(xué)形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)精品課程的建設(shè)與實(shí)踐

以器官為中心 論文QQ81995535 的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)形態(tài)學(xué)綜合課程建設(shè)

淺談解剖組織胚胎學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)

人體解剖學(xué)教學(xué)中如何做到與時(shí)俱進(jìn)

談解剖實(shí)驗(yàn)教案的設(shè)計(jì)

我院人體標(biāo)本陳列室的現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究

淺談局部解剖學(xué)第二課堂的開展及意義

智力技能形成理論在解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用

內(nèi)耳的灌注雕刻法

《四川解剖學(xué)雜志》投稿須知

以器官為中心論文QQ81995535 的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)形態(tài)學(xué)綜合課程建設(shè)