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中華醫(yī)學(xué)教育探索雜志

編輯出版：中華醫(yī)學(xué)教育探索雜志雜志編輯部
主辦：中華醫(yī)學(xué)會(huì)
出版周期：月刊出版地：重慶市
語種：中文　　ISSN：2095-1485

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重慶醫(yī)學(xué)雜志2014年08期

中華醫(yī)學(xué)教育探索雜志雜志2009年08期目錄

重慶醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院護(hù)理部特色護(hù)理單元介紹
醫(yī)學(xué)院校發(fā)展相關(guān)學(xué)科的理論探討與戰(zhàn)略思考
韋波;
地方高校如何加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)
汪卓赟;孟民杰;
獨(dú)立設(shè)置醫(yī)科大學(xué)學(xué)科融合的重要意義
范耿;邢曉輝;常軍武;周增桓;
公共衛(wèi)生碩士專業(yè)教學(xué)改革的調(diào)查分析
劉艷青;王心如;高素琴;倪春暉;喻榮彬;魏世敏;鳳爾翠;
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究生培養(yǎng)模式探悉
鄭書深;馮曉勇;張祥宏;
Seminar學(xué)習(xí)模式在衛(wèi)生管理類研究生培養(yǎng)中的應(yīng)用
高啟勝;王淑翠;朱國清;任建萍;
《普通生物學(xué)》課程中的興趣教學(xué)方法探討
彭惠民;胡先明;
環(huán)境衛(wèi)生學(xué)教學(xué)模式的探索與思考
翟敏;岳喜同;劉慧;宋燁;
藥物化學(xué)綜合性實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革體會(huì)
廖洪利;宋麗;曹麗萍;臧志和;
醫(yī)用高等數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的探討與實(shí)踐
劉濤;鄧論文QQ81995535 平基;孟曉諭;
高職高專護(hù)理專業(yè)藥理學(xué)教學(xué)存在問題及改革探討
秦紅兵;熊存全;肖小華;
提高《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)》理論教學(xué)效果探討
王強(qiáng);舒榕;
設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)在病理生理學(xué)教學(xué)中的探索和實(shí)踐
江瑛;張立克;郝剛;蔣東橋;蘆玲巧;豐平;
培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)綜合分析能力探討
張彥琦;易東;劉嶺;伍亞舟;王文昌;趙增煒;
科研思維培養(yǎng)在醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)教學(xué)中的探索
張政;彭惠民;
專科層次《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》課程教學(xué)改革研究
藍(lán)瓊麗;黃蘇麗;周潔;
醫(yī)學(xué)免疫學(xué)教學(xué)中存在的問題及對(duì)策
丁劍冰;馬秀敏;魏曉麗;王松;于曉芳;
高等中醫(yī)院校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的實(shí)踐與反思
魏艷娟;
對(duì)少數(shù)民族地區(qū)醫(yī)學(xué)高等院校專業(yè)設(shè)置的思考
張向陽;唐金華;劉濤;陳煜;
探索地方醫(yī)藥院校培養(yǎng)應(yīng)用型創(chuàng)新人才的途徑
齊平;朱家勇;郭姣;楊紅;溫斌;
構(gòu)建“資助、勵(lì)志、素拓”三位一體的大學(xué)生資助體系
李國蘭;劉靜;李麗;朱春梅;
淺析師資隊(duì)伍和優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)
李忠玉;吳移謀;朱翠明;張艷;
�？茖哟位A(chǔ)醫(yī)學(xué)課程整合的實(shí)踐與思考
邱烈;劉啟蒙;郭兵;黃瓊;劉家英;楊紅;
部隊(duì)醫(yī)學(xué)院校資源整合與教學(xué)保障
任俊峰;王剛;王曉輝;
新形勢(shì)下進(jìn)一步提高高�？蒲泄芾硭降乃伎�
竇焱;
高�？蒲泄芾砉ぷ鞲母锍跆�
范丹瑞;伍群;楊竹;
論醫(yī)療法律關(guān)系的構(gòu)成
曾予;何莉;
SimMan綜合模擬人用于心肺復(fù)蘇教學(xué)研究
彭偉;張咸偉;周碧云;張毅;萬里;陳明兵;
以臨床技能中心建設(shè)為契機(jī) 加強(qiáng)臨床實(shí)踐教學(xué)改革
劉理;鄭維揚(yáng);
對(duì)采用高級(jí)仿真系統(tǒng)“新生兒窒息復(fù)蘇”教學(xué)中復(fù)蘇失敗原因的探究
譚小華;崔其亮;鐘鑫琪;林黎黎;
留學(xué)生眼科學(xué)教學(xué)初探
康剛勁;呂紅彬;徐梅;牟琳;李友誼;余玲;
淺談中醫(yī)專業(yè)學(xué)生的醫(yī)學(xué)影像學(xué)實(shí)習(xí)教學(xué)
沈建紅;呂玉波;沈嬙;謝曉燕;劉波;
問題-討論-指導(dǎo)教學(xué)模式在康復(fù)醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
陳才;洪芳芳;
病例分析法在傳染病學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與思考
楊進(jìn)孫;楊江華;許慧陽;謝文斌;喻艷林;
在醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)學(xué)教學(xué)中巧妙應(yīng)用啟發(fā)式教學(xué)
戚躍勇;齊德廣;鄒利光;徐劍鋮;周宇;席道友;
青年麻醉醫(yī)生教學(xué)能力的培養(yǎng)
上官王寧;曹紅;李軍;胡明品;連慶泉;
提高兒科臨床實(shí)習(xí)質(zhì)量的探討
孫允霄;李有杰;吳福玲;朱淑霞;李曉梅;林新梅;
淺談婦產(chǎn)科實(shí)習(xí)教學(xué)中面臨的問題及對(duì)策
潘子旻;朱長焜;黃麗麗;呂衛(wèi)國;謝幸;
醫(yī)學(xué)微生物學(xué)試題難度預(yù)估方法的探索
陳靈芝;丁曉娟;余莉;俞海洋;劉伯玉;王明麗;
OSCE在臨床醫(yī)學(xué)生畢業(yè)考試中的應(yīng)用體會(huì)
周燕紅;王瑤芬;高卉;
七年制師生培養(yǎng)目標(biāo)定位調(diào)查
李小波;顧鳴敏;黃鋼;唐紅梅;夏蕙;張美嬌;
醫(yī)學(xué)生英語文學(xué)作品閱讀情況調(diào)查報(bào)告
馬旭;郭莉萍;牛穎;胡志蘭;
中外高等醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)教育現(xiàn)狀的比較
陳穎青;陳少賢;
專業(yè)教學(xué)與人文素質(zhì)教育的融合淺析
楊小紅;陳蓉;周遠(yuǎn)明;張瑜;劉謀治;趙冰清;
對(duì)醫(yī)學(xué)生醫(yī)德教育幾個(gè)問題的分析與探討
吳海峰;張明勇;
臨床免疫學(xué)及檢驗(yàn)信息網(wǎng)構(gòu)建與應(yīng)用
許惠玉;劉鵬;孫風(fēng)永;曹元;
病理生理學(xué)網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)平臺(tái)應(yīng)用體會(huì)
張力;車藝;沈宜;鄧華瑜;
虛擬教室在通識(shí)教育中的應(yīng)用初探
蔡紹先;陳瑋瑩;陳景彥;楊棉華;秦達(dá)念;劉少輝;
醫(yī)學(xué)形態(tài)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)實(shí)踐與思考
王婭蘭;楊雅瑩;曹友德;
基于Blackboard平臺(tái)的頸椎病網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)初探
王繼紅;
網(wǎng)絡(luò)多媒體在醫(yī)學(xué)影像學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
鄧曉娟;張偉國;王毅;熊坤林;陳金華;陳蓉;
醫(yī)學(xué)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)的問題與思考
徐飛;
臨床藥學(xué)專業(yè)《生藥學(xué)》教材內(nèi)容改革
王健慧;段靜雨;李巖;
醫(yī)學(xué)本科生案例式醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)教材編寫和應(yīng)用探討
羅家洪;李曉梅;毛勇;何利平;孟瓊;喻箴;

重慶醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院護(hù)理部特色護(hù)理單元介紹

醫(yī)學(xué)院校發(fā)展相關(guān)學(xué)科的理論探討與戰(zhàn)略思考

地方高校如何加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)

獨(dú)立設(shè)置醫(yī)科大學(xué)學(xué)科融合的重要意義

公共衛(wèi)生碩士專業(yè)教學(xué)改革的調(diào)查分析

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究生培養(yǎng)模式探悉

Seminar學(xué)習(xí)模式在衛(wèi)生管理類研究生培養(yǎng)中的應(yīng)用

《普通生物學(xué)》課程中的興趣教學(xué)方法探討

環(huán)境衛(wèi)生學(xué)教學(xué)模式的探索與思考

藥物化學(xué)綜合性實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革體會(huì)

醫(yī)用高等數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的探討與實(shí)踐

高職高專護(hù)理專業(yè)藥理學(xué)教學(xué)存在問題及改革探討

提高《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)》理論教學(xué)效果探討

設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)在病理生理學(xué)教學(xué)中的探索和實(shí)踐

培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)綜合分析能力探討

科研思維培養(yǎng)在醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)教學(xué)中的探索

專科層次《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》課程教學(xué)改革研究

醫(yī)學(xué)免疫學(xué)教學(xué)中存在的問題及對(duì)策

高等中醫(yī)院校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的實(shí)踐與反思

對(duì)少數(shù)民族地區(qū)醫(yī)學(xué)高等院校專業(yè)設(shè)置的思考

探索地方醫(yī)藥院校培養(yǎng)應(yīng)用型創(chuàng)新人才的途徑

構(gòu)建“資助、勵(lì)志、素拓”三位一體的大學(xué)生資助體系

淺析師資隊(duì)伍和優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)

�？茖哟位A(chǔ)醫(yī)學(xué)課程整合的實(shí)踐與思考

部隊(duì)醫(yī)學(xué)院校資源整合與教學(xué)保障

新形勢(shì)下進(jìn)一步提高高�？蒲泄芾硭降乃伎�

高�？蒲泄芾砉ぷ鞲母锍跆�

論醫(yī)療法律關(guān)系的構(gòu)成

SimMan綜合模擬人用于心肺復(fù)蘇教學(xué)研究

以臨床技能中心建設(shè)為契機(jī) 加強(qiáng)臨床實(shí)踐教學(xué)改革

對(duì)采用高級(jí)仿真系統(tǒng)“新生兒窒息復(fù)蘇”教學(xué)中復(fù)蘇失敗原因的探究

留學(xué)生眼科學(xué)教學(xué)初探

淺談中醫(yī)專業(yè)學(xué)生的醫(yī)學(xué)影像學(xué)實(shí)習(xí)教學(xué)

問題-討論-指導(dǎo)教學(xué)模式在康復(fù)醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究

病例分析法在傳染病學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與思考

在醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)學(xué)教學(xué)中巧妙應(yīng)用啟發(fā)式教學(xué)

青年麻醉醫(yī)生教學(xué)能力的培養(yǎng)

提高兒科臨床實(shí)習(xí)質(zhì)量的探討

淺談婦產(chǎn)科實(shí)習(xí)教學(xué)中面臨的問題及對(duì)策

醫(yī)學(xué)微生物學(xué)試題難度預(yù)估方法的探索

OSCE在臨床醫(yī)學(xué)生畢業(yè)考試中的應(yīng)用體會(huì)

七年制師生培養(yǎng)目標(biāo)定位調(diào)查

醫(yī)學(xué)生英語文學(xué)作品閱讀情況調(diào)查報(bào)告

中外高等醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)教育現(xiàn)狀的比較

專業(yè)教學(xué)與人文素質(zhì)教育的融合淺析

對(duì)醫(yī)學(xué)生醫(yī)德教育幾個(gè)問題的分析與探討

臨床免疫學(xué)及檢驗(yàn)信息網(wǎng)構(gòu)建與應(yīng)用

病理生理學(xué)網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)平臺(tái)應(yīng)用體會(huì)

虛擬教室在通識(shí)教育中的應(yīng)用初探

醫(yī)學(xué)形態(tài)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)實(shí)踐與思考

基于Blackboard平臺(tái)的頸椎病網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)初探

網(wǎng)絡(luò)多媒體在醫(yī)學(xué)影像學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

醫(yī)學(xué)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)的問題與思考

臨床藥學(xué)專業(yè)《生藥學(xué)》教材內(nèi)容改革

醫(yī)學(xué)本科生案例式醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)教材編寫和應(yīng)用探討

構(gòu)建“資助、勵(lì)志、素拓”三位一體的大學(xué)生資助體系

�？茖哟位A(chǔ)醫(yī)學(xué)課程整合的實(shí)踐與思考

新形勢(shì)下進(jìn)一步提高高�？蒲泄芾硭降乃伎�

高�？蒲泄芾砉ぷ鞲母锍跆�