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衛(wèi)生職業(yè)教育

編輯出版：衛(wèi)生職業(yè)教育雜志編輯部
主辦：甘肅省醫(yī)學(xué)科學(xué)研究院
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1671-1246

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實(shí)用臨床醫(yī)學(xué)雜志2011年04期

健康研究雜志2010年04期

當(dāng)代護(hù)士(上旬刊)雜志2011年09期

中國(guó)當(dāng)代醫(yī)藥雜志2012年19期

中國(guó)內(nèi)鏡雜志雜志2014年03期

衛(wèi)生職業(yè)教育雜志2009年24期目錄

地方本科院校醫(yī)學(xué)類專業(yè)課程雙語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
劉海軍;易本誼;張敏;劉可越;
教育部本科教學(xué)評(píng)估對(duì)病理生理學(xué)教學(xué)的促進(jìn)作用
張彩華;姜妙娜;趙赫男;賈玉杰;
以精品課程建設(shè)為契機(jī) 深化法醫(yī)毒理學(xué)教學(xué)改革
周亦武;劉丹;朱少華;陳新山;任亮;
論“三個(gè)符合度”在辦學(xué)指導(dǎo)思想中的落實(shí)
周順祥;
專長(zhǎng)培養(yǎng)模式在高職藝術(shù)教育中的應(yīng)用研究淺析
花曉東;
關(guān)于高校思想政治理論課教學(xué)的幾點(diǎn)思考
李金鵬;趙佩瑾;
在服務(wù)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)地方高校科學(xué)發(fā)展
顧長(zhǎng)兆;
找準(zhǔn)瓶頸因素促進(jìn)順利就業(yè)——制約當(dāng)代部分大學(xué)生順利就業(yè)的瓶頸因素
馬琪山;
服務(wù)區(qū)域衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展打造衛(wèi)生人才培訓(xùn)高地
陸志群;
淺談女大學(xué)生就業(yè)難的原因與對(duì)策
趙麗娜;徐鵬;李金鵬;
我國(guó)衛(wèi)生職業(yè)教育藥學(xué)類專業(yè)的現(xiàn)狀和對(duì)策研究
朱燕;金中杰;黃剛;藺勇;趙穎;杜學(xué)海;張正晶;
我國(guó)衛(wèi)生職業(yè)教育醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究
張淑琴;金中杰;黃剛;張瑜;王懿;張強(qiáng);周啟平;
教會(huì)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)對(duì)當(dāng)代雙語(yǔ)教學(xué)的啟示
陳薇薇;
公共英語(yǔ)測(cè)試系統(tǒng)口試的特點(diǎn)及其信度與效度分析
楊肇齊;王楠;
淺談現(xiàn)代教育中教師角色的轉(zhuǎn)變
石建東;
成人醫(yī)學(xué)教育生物化學(xué)的教學(xué)思考與對(duì)策
桂新春;顏冰楠;
試論護(hù)理中專生就業(yè)難的原因及其對(duì)策
張彩虹;魏秀娟;高峰;
對(duì)中等衛(wèi)生學(xué)校物理實(shí)驗(yàn)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的探索
郝聯(lián)捷;
試析學(xué)生傷害事故原因及預(yù)防措施
仇春蘭;
淺談“雙向評(píng)價(jià)系統(tǒng)”的主要特色
黃應(yīng)堂;沈朝輝;梅林;
Blackboard平臺(tái)應(yīng)用于口腔內(nèi)科學(xué)教學(xué)中的效果評(píng)價(jià)
孟賀;王丹;
全科醫(yī)生在糖尿病三級(jí)預(yù)防中的優(yōu)勢(shì)
王向宏;宋澤恩;
做學(xué)一體教學(xué)法在藥劑學(xué)基礎(chǔ)課程中的應(yīng)用
陳曉晶;
微生物檢驗(yàn)技術(shù)教學(xué)互動(dòng)的策略
劉效平;
五官科學(xué)教學(xué)新模式例舉
王建平;
電泳技術(shù)教學(xué)改革初探
韋敏;
淺談中等衛(wèi)生學(xué)校物理的教學(xué)策略和方法
張志英;
案例教學(xué)法在護(hù)理倫理學(xué)中的應(yīng)用分析
李敏玲;吳玲敏;
藥物化學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)與對(duì)策
王桂云;
關(guān)于板書(shū)的實(shí)踐與思考
朱利利;胡雪梅;
靈活運(yùn)用教學(xué)方法提高課堂教學(xué)效果
沈國(guó)榮;
臨床醫(yī)學(xué)�？平逃信R床實(shí)踐教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
馬獻(xiàn)中;
序貫性教學(xué)在兒科急診教學(xué)中的應(yīng)用
耿榮;王麗霞;
醫(yī)學(xué)影像學(xué)教學(xué)方法探討
劉民英;曾行德;
常用藥物學(xué)教學(xué)策略與方法探究
丁晨光;安榮;李婉萍;
高校弱勢(shì)群體學(xué)生體育保健課健身運(yùn)動(dòng)處方教學(xué)模式的研究
陳祎晟;白潔;
優(yōu)化病原生物示教標(biāo)本組合與學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
陶曉麗;
教學(xué)生編寫(xiě)網(wǎng)頁(yè)代碼要先有市場(chǎng)意識(shí)
朱海;
基于衛(wèi)生士官任職需要的計(jì)算機(jī)教學(xué)優(yōu)化方案
戚紅軍;王惠萍;韓紅亮;張海龍;
淺議語(yǔ)文教學(xué)中的情感體驗(yàn)和滲透
杜宏;
在護(hù)理技術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)護(hù)生的無(wú)菌觀念
何迎春;
志愿者實(shí)踐活動(dòng)對(duì)護(hù)理專業(yè)學(xué)生職業(yè)適應(yīng)力影響的研究
顧斐雯;鄭學(xué)文;沈岳奮;
激勵(lì)藝術(shù)與快樂(lè)體育
鐔衛(wèi)東;
淺談我校建立服務(wù)型護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地
沈關(guān)宏;
對(duì)護(hù)理禮儀教學(xué)中“理實(shí)一體化”教學(xué)模式運(yùn)用的探討
徐明珠;
行為導(dǎo)向教學(xué)法在中專護(hù)理專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
楊艷;
淺析護(hù)理專業(yè)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃
李枝榮;
護(hù)理專業(yè)“三階梯”多層次實(shí)訓(xùn)模式構(gòu)建實(shí)證研究
沈建新;
高職護(hù)生人際溝通存在的問(wèn)題與對(duì)策
徐華珍;
淺談培養(yǎng)老年專業(yè)護(hù)士的必要性
梁珣;張徐寧;
對(duì)七年制大學(xué)生開(kāi)設(shè)探索性實(shí)驗(yàn)的研究與實(shí)踐
王冬梅;孫藝平;宮德正;徐紅;徐靜;田余祥;
臨床實(shí)習(xí)護(hù)生護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理與研究
沈思媚;李琦;單耀娟;濮麗萍;聞彩芬;莊前玲;
試論如何提高醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果
包沁香;
談中職學(xué)校化學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)效性
陳翠平;
淺談從問(wèn)題中培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力
張廷惠;
加強(qiáng)課間實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 提高護(hù)理教學(xué)質(zhì)量
崔愛(ài)萍;
根管長(zhǎng)度測(cè)量?jī)x在口腔內(nèi)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
劉啟成;牛衛(wèi)東;劉智新;
輔導(dǎo)員在口腔醫(yī)學(xué)本科生臨床實(shí)習(xí)階段培養(yǎng)中的作用
朱宏;董鵬;原福娟;
麻醉實(shí)習(xí)帶教中的“放手”與“不放眼”
田謀利;蔣京京;李永華;寧慧杰;袁紅斌;
教具胎盤(pán)、臍帶模型的制作及應(yīng)用體會(huì)
陳家璇;歐陽(yáng)惠靜;
松針提取液抗氧化作用研究
曾明;李守漢;郭層城;陳娟;
利用Parasep~糞便離心管進(jìn)行寄生蟲(chóng)蟲(chóng)卵鑒定、計(jì)數(shù)的方法探討
李思虹;柯秀玲;
護(hù)生與師范生對(duì)抑郁癥的認(rèn)識(shí)比較研究
樓煒锃;陳潔;石靜;汪南飛;張麗佳;張建國(guó);
創(chuàng)傷性四肢骨折患者生存質(zhì)量的現(xiàn)狀調(diào)查及分析
顧穎;鄧冰;李亞玲;潘建蘭;劉志燕;
新形勢(shì)下助產(chǎn)士工作壓力論文QQ81995535 的調(diào)查分析與對(duì)策
程明禮;梁宏才;
醫(yī)學(xué)院校醫(yī)學(xué)物理學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)狀況調(diào)查分析
魯瑋瑗;王春燕;劉志翔;黃菊英;張海霞;吳瑞;李延玲;丁庫(kù)克;
甘肅省城鄉(xiāng)居民體育行為調(diào)查與分析研究
熊振強(qiáng);李小惠;楊新平;
中專護(hù)生關(guān)愛(ài)能力現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策
宋海燕;
單親家庭學(xué)生心理調(diào)查報(bào)告
李莼可;
蘭州市七里河區(qū)2008年風(fēng)疹、麻疹流行病學(xué)分析
祁天萍;李欣娜;李天芳;
椎體成形術(shù)和后凸成形術(shù)的臨床應(yīng)用情況調(diào)查
張亦工;王彥偉;李志輝;
簡(jiǎn)制見(jiàn)回血式模擬靜脈
趙捷;
對(duì)以就業(yè)為導(dǎo)向的高職課程設(shè)置的探索——以醫(yī)學(xué)營(yíng)養(yǎng)專業(yè)的課程設(shè)置為例
句連云;王曉鶯;
淺析三年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的修訂
馬麗;
內(nèi)科教學(xué)中心電圖教學(xué)的難點(diǎn)及對(duì)策
李震萍;
對(duì)中專版《婦產(chǎn)科學(xué)》教材提出的幾點(diǎn)建議
付利彥;
建立激勵(lì)機(jī)制穩(wěn)定聘用制護(hù)理人員隊(duì)伍
常桂霞;嚴(yán)慧萍;
從肺脾腎三臟淺談中醫(yī)對(duì)老年抑郁癥的認(rèn)識(shí)
喻松仁;饒建波;劉春燕;
乳管內(nèi)視鏡檢查的護(hù)理要點(diǎn)——附289例報(bào)告
梁玉榮;楊碎勝;張斌明;白曉蓉;
人性化護(hù)理服務(wù)在院前急救中的應(yīng)用
閆玉梅;林藹云;李九菊;
膽石癥腹腔鏡膽囊切除術(shù)與傳統(tǒng)開(kāi)腹膽囊切除術(shù)的護(hù)理體會(huì)
任四蘭;陳張銘;
糖尿病的中醫(yī)護(hù)理
李詠梅;
對(duì)肺結(jié)核初治患者的健康教育
許毅;
論預(yù)防性心理危機(jī)干預(yù)體系的構(gòu)建
葉云屹;
關(guān)于心理健康問(wèn)題研究的若干思考
李蘭芳;
李商隱詩(shī)歌中的月亮意象
禹琳;
淺議有限元分析法成為研究脊柱生物力學(xué)多用途的工具
李亞軍;崔晟;趙愛(ài)杰;
試析籃球場(chǎng)罰球區(qū)的畫(huà)法
宋建華;
艾滋病患者生活質(zhì)量的影響因素及心理干預(yù)
張曼華;
干部人事檔案規(guī)范化整理工作中技術(shù)處理方面的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)
辛元芳;
常德市濕地野生藥用植物資源的研究
涂冰;何偉;謝峰;顧振華;
《衛(wèi)生職業(yè)教育》2009年1～24期總目次

地方本科院校醫(yī)學(xué)類專業(yè)課程雙語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策

教育部本科教學(xué)評(píng)估對(duì)病理生理學(xué)教學(xué)的促進(jìn)作用

以精品課程建設(shè)為契機(jī) 深化法醫(yī)毒理學(xué)教學(xué)改革

論“三個(gè)符合度”在辦學(xué)指導(dǎo)思想中的落實(shí)

專長(zhǎng)培養(yǎng)模式在高職藝術(shù)教育中的應(yīng)用研究淺析

關(guān)于高校思想政治理論課教學(xué)的幾點(diǎn)思考

在服務(wù)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)地方高校科學(xué)發(fā)展

找準(zhǔn)瓶頸因素 促進(jìn)順利就業(yè)——制約當(dāng)代部分大學(xué)生順利就業(yè)的瓶頸因素

服務(wù)區(qū)域衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展 打造衛(wèi)生人才培訓(xùn)高地

淺談女大學(xué)生就業(yè)難的原因與對(duì)策

我國(guó)衛(wèi)生職業(yè)教育藥學(xué)類專業(yè)的現(xiàn)狀和對(duì)策研究

我國(guó)衛(wèi)生職業(yè)教育醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究

教會(huì)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)對(duì)當(dāng)代雙語(yǔ)教學(xué)的啟示

公共英語(yǔ)測(cè)試系統(tǒng)口試的特點(diǎn)及其信度與效度分析

淺談現(xiàn)代教育中教師角色的轉(zhuǎn)變

成人醫(yī)學(xué)教育生物化學(xué)的教學(xué)思考與對(duì)策

試論護(hù)理中專生就業(yè)難的原因及其對(duì)策

對(duì)中等衛(wèi)生學(xué)校物理實(shí)驗(yàn)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的探索

試析學(xué)生傷害事故原因及預(yù)防措施

淺談“雙向評(píng)價(jià)系統(tǒng)”的主要特色

Blackboard平臺(tái)應(yīng)用于口腔內(nèi)科學(xué)教學(xué)中的效果評(píng)價(jià)

全科醫(yī)生在糖尿病三級(jí)預(yù)防中的優(yōu)勢(shì)

做學(xué)一體教學(xué)法在藥劑學(xué)基礎(chǔ)課程中的應(yīng)用

微生物檢驗(yàn)技術(shù)教學(xué)互動(dòng)的策略

五官科學(xué)教學(xué)新模式例舉

電泳技術(shù)教學(xué)改革初探

淺談中等衛(wèi)生學(xué)校物理的教學(xué)策略和方法

案例教學(xué)法在護(hù)理倫理學(xué)中的應(yīng)用分析

藥物化學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)與對(duì)策

關(guān)于板書(shū)的實(shí)踐與思考

靈活運(yùn)用教學(xué)方法 提高課堂教學(xué)效果

臨床醫(yī)學(xué)�？平逃信R床實(shí)踐教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策

序貫性教學(xué)在兒科急診教學(xué)中的應(yīng)用

醫(yī)學(xué)影像學(xué)教學(xué)方法探討

常用藥物學(xué)教學(xué)策略與方法探究

高校弱勢(shì)群體學(xué)生體育保健課健身運(yùn)動(dòng)處方教學(xué)模式的研究

優(yōu)化病原生物示教標(biāo)本組合與學(xué)生思維能力的培養(yǎng)

教學(xué)生編寫(xiě)網(wǎng)頁(yè)代碼要先有市場(chǎng)意識(shí)

基于衛(wèi)生士官任職需要的計(jì)算機(jī)教學(xué)優(yōu)化方案

淺議語(yǔ)文教學(xué)中的情感體驗(yàn)和滲透

在護(hù)理技術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)護(hù)生的無(wú)菌觀念

志愿者實(shí)踐活動(dòng)對(duì)護(hù)理專業(yè)學(xué)生職業(yè)適應(yīng)力影響的研究

激勵(lì)藝術(shù)與快樂(lè)體育

淺談我校建立服務(wù)型護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地

對(duì)護(hù)理禮儀教學(xué)中“理實(shí)一體化”教學(xué)模式運(yùn)用的探討

行為導(dǎo)向教學(xué)法在中專護(hù)理專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用

淺析護(hù)理專業(yè)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃

護(hù)理專業(yè)“三階梯”多層次實(shí)訓(xùn)模式構(gòu)建實(shí)證研究

高職護(hù)生人際溝通存在的問(wèn)題與對(duì)策

淺談培養(yǎng)老年專業(yè)護(hù)士的必要性

對(duì)七年制大學(xué)生開(kāi)設(shè)探索性實(shí)驗(yàn)的研究與實(shí)踐

臨床實(shí)習(xí)護(hù)生護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理與研究

試論如何提高醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果

談中職學(xué)校化學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)效性

淺談從問(wèn)題中培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力

加強(qiáng)課間實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 提高護(hù)理教學(xué)質(zhì)量

根管長(zhǎng)度測(cè)量?jī)x在口腔內(nèi)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用

輔導(dǎo)員在口腔醫(yī)學(xué)本科生臨床實(shí)習(xí)階段培養(yǎng)中的作用

麻醉實(shí)習(xí)帶教中的“放手”與“不放眼”

教具胎盤(pán)、臍帶模型的制作及應(yīng)用體會(huì)

松針提取液抗氧化作用研究

利用Parasep~糞便離心管進(jìn)行寄生蟲(chóng)蟲(chóng)卵鑒定、計(jì)數(shù)的方法探討

護(hù)生與師范生對(duì)抑郁癥的認(rèn)識(shí)比較研究

創(chuàng)傷性四肢骨折患者生存質(zhì)量的現(xiàn)狀調(diào)查及分析

新形勢(shì)下助產(chǎn)士工作壓力 論文QQ81995535 的調(diào)查分析與對(duì)策

醫(yī)學(xué)院校醫(yī)學(xué)物理學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)狀況調(diào)查分析

甘肅省城鄉(xiāng)居民體育行為調(diào)查與分析研究

中專護(hù)生關(guān)愛(ài)能力現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策

單親家庭學(xué)生心理調(diào)查報(bào)告

蘭州市七里河區(qū)2008年風(fēng)疹、麻疹流行病學(xué)分析

椎體成形術(shù)和后凸成形術(shù)的臨床應(yīng)用情況調(diào)查

簡(jiǎn)制見(jiàn)回血式模擬靜脈

對(duì)以就業(yè)為導(dǎo)向的高職課程設(shè)置的探索——以醫(yī)學(xué)營(yíng)養(yǎng)專業(yè)的課程設(shè)置為例

淺析三年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的修訂

內(nèi)科教學(xué)中心電圖教學(xué)的難點(diǎn)及對(duì)策

對(duì)中專版《婦產(chǎn)科學(xué)》教材提出的幾點(diǎn)建議

建立激勵(lì)機(jī)制 穩(wěn)定聘用制護(hù)理人員隊(duì)伍

從肺脾腎三臟淺談中醫(yī)對(duì)老年抑郁癥的認(rèn)識(shí)

乳管內(nèi)視鏡檢查的護(hù)理要點(diǎn)——附289例報(bào)告

人性化護(hù)理服務(wù)在院前急救中的應(yīng)用

找準(zhǔn)瓶頸因素促進(jìn)順利就業(yè)——制約當(dāng)代部分大學(xué)生順利就業(yè)的瓶頸因素

服務(wù)區(qū)域衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展打造衛(wèi)生人才培訓(xùn)高地

靈活運(yùn)用教學(xué)方法提高課堂教學(xué)效果

臨床醫(yī)學(xué)�？平逃信R床實(shí)踐教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策

淺談從問(wèn)題中培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力

教具胎盤(pán)、臍帶模型的制作及應(yīng)用體會(huì)

利用Parasep~糞便離心管進(jìn)行寄生蟲(chóng)蟲(chóng)卵鑒定、計(jì)數(shù)的方法探討

新形勢(shì)下助產(chǎn)士工作壓力論文QQ81995535 的調(diào)查分析與對(duì)策

蘭州市七里河區(qū)2008年風(fēng)疹、麻疹流行病學(xué)分析

建立激勵(lì)機(jī)制穩(wěn)定聘用制護(hù)理人員隊(duì)伍