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衛(wèi)生職業(yè)教育

編輯出版：衛(wèi)生職業(yè)教育雜志編輯部
主辦：甘肅省醫(yī)學(xué)科學(xué)研究院
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1671-1246

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中華關(guān)節(jié)外科雜志(電子版)雜志2013年

衛(wèi)生職業(yè)教育雜志2011年17期目錄

2011年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中職組護(hù)理技能比賽掠影
全國(guó)二屆一次衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)研討會(huì)暨全國(guó)衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)成
無(wú)邊界職業(yè)生涯與口腔工藝技術(shù)專業(yè)學(xué)生就業(yè)觀
毛珍娥;
對(duì)醫(yī)學(xué)院校培養(yǎng)本科層次醫(yī)院信息系統(tǒng)管理人才的思考
安祥林;高晨光;遲桂華;
基于藥品類專業(yè)工作過(guò)程導(dǎo)向的基礎(chǔ)化學(xué)教學(xué)模塊構(gòu)建與實(shí)踐
陳任宏;唐省三;崔英;葉斌;
基于工學(xué)結(jié)合的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建與實(shí)踐
植瑞東;梁瓊芳;趙思婷;伍華穎;吳文奇;
積極推行3種教學(xué)模式努力提高農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量
劉吉寧;
醫(yī)藥類高職高專院校社會(huì)服務(wù)功能探析
馮傳平;
大學(xué)語(yǔ)文傳統(tǒng)教學(xué)與信息技術(shù)整合研究
馬恩霞;
新時(shí)期大學(xué)生生命教育論
何喜剛;
論新時(shí)期高職院校學(xué)生入黨積極分子的教育培養(yǎng)
黃曉英;
高職院校學(xué)生就業(yè)工作改革與實(shí)踐探析
史祝云;
新形勢(shì)下中等職業(yè)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作創(chuàng)新和改革
張旸;孫紅蕾;劉文芳;
用E-learning為藏區(qū)基礎(chǔ)教育創(chuàng)設(shè)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境
買桂英;
中等衛(wèi)生職業(yè)教育醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的變化與發(fā)展
游曉功;
新形勢(shì)下中職學(xué)校德育策略
周武兵;
中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)化建設(shè)策略
賀一革;
“教學(xué)組長(zhǎng)工作流程”應(yīng)用與體會(huì)
周新;韓婷;孫連碧;
談?wù)剬?duì)中職生消費(fèi)行為的教育與引導(dǎo)
盤幼初;
關(guān)于醫(yī)學(xué)生信息素養(yǎng)教育的幾點(diǎn)思考
吳芳;張曉龍;
甘南州雙語(yǔ)教育現(xiàn)狀及發(fā)展途徑探討
王曉軍;
甘肅省衛(wèi)生行業(yè)首屆口腔崗位技能大賽競(jìng)賽方案設(shè)計(jì)
蒲小猛;張衛(wèi)平;何建民;李志強(qiáng);包廣潔;余占海;何祥一;楊蘭;陳莉婭;劉紅;魚靈會(huì);
基于主體性教學(xué)體系下的實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)研究
趙笑虹;
高校班主任角色定位
白治堂;
我校實(shí)施誠(chéng)信考試的探索及其道德思考
潘永忠;
衛(wèi)生職業(yè)院校學(xué)籍檔案管理質(zhì)量分析
鄭慧;喬莉;
中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校人體解剖學(xué)多媒體教學(xué)效果研究
陳華;余春森;吳如陳;凌微;
Excel在直線相關(guān)分析中的應(yīng)用
褚啟龍;哈建利;
淺談仿真技術(shù)在儀器分析教學(xué)中的應(yīng)用
王鈺;
合作學(xué)習(xí)在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)病理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
肖猛;岑章建;
中等職業(yè)學(xué)校德育課堂實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施效果與改進(jìn)策略研究
王紅;李鋒;黃兵基;吳妍;
獨(dú)立學(xué)院醫(yī)用化學(xué)教學(xué)改革研究
習(xí)霞;明亮;
醫(yī)護(hù)英語(yǔ)教學(xué)方法初探
郭巧紅;陳月;吳沂;
教材直觀與知識(shí)感知理論在人體解剖學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
劉納新;孟斌;翟帆;包憲霞;
淺談職業(yè)院校數(shù)學(xué)教學(xué)情境設(shè)計(jì)
周漢偉;
高職院校醫(yī)學(xué)化學(xué)教學(xué)改革探討
徐秦英;
雅思口語(yǔ)備考初探
于慧;
新生兒科三級(jí)教學(xué)模式構(gòu)建初探
黃秋妹;張帆;
欣賞英語(yǔ)之美
張潞;
以史釋理以實(shí)證理——談研究式教學(xué)法在高職高專思想政治課教學(xué)中的運(yùn)
李林海;
Visual FoxPro課程案例教學(xué)探索
張永潔;
醫(yī)學(xué)留學(xué)生產(chǎn)前超聲診斷學(xué)教學(xué)實(shí)踐與體會(huì)
陳玲;李淑萍;安睿;
PBL教學(xué)法在醫(yī)學(xué)微生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
趙銀美;
淺談�？圃盒２±韺W(xué)學(xué)法與教法
楊金霞;馬越;穆實(shí);梁春紅;李淑娟;劉德慶;李倩;
案例教學(xué)應(yīng)用于人體生理學(xué)教學(xué)的實(shí)踐探索
麥麥提江·麥蘇木;
新疆中等職業(yè)學(xué)校少數(shù)民族預(yù)科漢語(yǔ)教學(xué)特點(diǎn)及策略
如仙古麗·阿不都熱衣木;
醫(yī)高專英語(yǔ)課堂導(dǎo)入方法探究
劉興慧;
發(fā)散思維與聚合思維在兒科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
楊光昊;
雌孕激素序貫法治療少量宮內(nèi)殘留臨床分析
吳翠媛;
“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”護(hù)理模式研究——構(gòu)建�？苹瘜蛹�(jí)分組整體護(hù)理實(shí)
周小丹;高玉霞;
衛(wèi)生職業(yè)教育集團(tuán)在高職護(hù)理專業(yè)教學(xué)中的作用
陳教貴;齊永長(zhǎng);丁丁;
�？谱o(hù)生出科考核客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試設(shè)計(jì)及效果評(píng)價(jià)
毛靜芳;沈建新;劉經(jīng)緯;張?zhí)m鳳;尤寶芬;程志軍;周丹;
病案導(dǎo)入角色扮演教學(xué)法在護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
李秀蓮;
護(hù)理專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程方案開發(fā)與實(shí)施
孫師家;宋卉;
高職護(hù)生自我管理能力培養(yǎng)嘗試
趙俊;
基于工作任務(wù)的教學(xué)做一體化教學(xué)模式在內(nèi)科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
馬秋平;
護(hù)理專業(yè)藥物學(xué)教學(xué)技巧探討
盧建峰;
護(hù)理專業(yè)人體結(jié)構(gòu)學(xué)教學(xué)探討
張延新;徐紀(jì)偉;劉紅敏;趙紅軍;袁科理;崔明辰;杜華貞;
高職護(hù)理藥理期末考試試卷分析與教學(xué)思考
馬香芹;盧澤愷;毛理納;趙娜;趙汴霞;閆欣;
醫(yī)患場(chǎng)景模擬教學(xué)模式在外科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
王娟;
淺談口腔專科臨床護(hù)理教學(xué)中存在的問(wèn)題與對(duì)策
張玲;王宇;
內(nèi)科護(hù)理技術(shù)課堂教學(xué)情緒影響因素及調(diào)控策略
高清源;
職業(yè)導(dǎo)向的護(hù)理專業(yè)三維實(shí)訓(xùn)課程體系構(gòu)建探討
林杰;劉瑾;周冰;
PBL教學(xué)模式在天然藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
朱立俏;盛華剛;
玫參膠囊對(duì)小鼠神經(jīng) 論文QQ81995535 系統(tǒng)影響的實(shí)驗(yàn)研究
王彩霞;程衛(wèi)東;李健;楊萍;
城市各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)臨床護(hù)士職業(yè)社會(huì)能力調(diào)查與分析
周冰;李曉松;全丹花;高宏;
病案導(dǎo)入式雙主體教學(xué)法強(qiáng)化中醫(yī)基礎(chǔ)理論教學(xué)反饋性調(diào)查與分析
姚旭;王德瑜;孫必強(qiáng);李敏;李美珍;袁嘵紅;李中正;
蘇南地區(qū)藥師開展藥學(xué)服務(wù)工作現(xiàn)狀調(diào)查與分析
陳珍珍;張冉;李偉;姚偉偉;顧宏斌;紀(jì)加麗;夏海燕;向敏;劉遠(yuǎn)嶸;
中職實(shí)習(xí)護(hù)生現(xiàn)狀分析
管勇麗;邱大石;
藥店崗位職業(yè)能力調(diào)查
郭俐麟;
防原醫(yī)學(xué)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)問(wèn)卷調(diào)查分析
周傳豐;程贏;李百龍;蔡建明;
護(hù)理專業(yè)獨(dú)立本科段教育調(diào)查分析與對(duì)策研究
鄭鳳莉;
中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查與分析
劉文芳;張旸;
女大學(xué)生體質(zhì)追蹤調(diào)研與體育教學(xué)改革
張玉萍;
甘南藏族地區(qū)中小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀研究分析
孫勝利;
虛擬英語(yǔ)環(huán)境下的串行課和并行課
王軍;陳莉燕;
我校臨床護(hù)理實(shí)踐項(xiàng)目開出率調(diào)查
董淑雯;
課前預(yù)習(xí)在中職醫(yī)用化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用狀況分析
王敦麗;李曉彬;
德國(guó)職業(yè)教育的啟示
王維銘;
醫(yī)療美容技術(shù)專業(yè)課程體系改革探討
劉伲娜;張津平;
口腔修復(fù)工藝技術(shù)專業(yè)工學(xué)結(jié)合課程體系建設(shè)研究與實(shí)踐
韋振飛;
談醫(yī)藥類中職學(xué)校專業(yè)教材建設(shè)
范振遠(yuǎn);
出院患者滿意度測(cè)評(píng)工具信度分析
李寧;蘇小強(qiáng);陶紅;滕永軍;嚴(yán)慧萍;
小劑量鹽酸苯那普利對(duì)非高血壓老年男性2型糖尿病合并慢性心衰患者血壓的
吳濟(jì)蔭;楊琳;王琳;喬成棟;劉永銘;楊京港;王金羊;劉艷英;韋性麗;袁小萱;
缺血修飾白蛋白對(duì)急性冠狀動(dòng)脈綜合征早期診斷及預(yù)后的研究
繆捷;吳小慶;
糖尿病線性判別診斷模型的建立
李雯;魏玉輝;傅松波;武新安;
半夏秫米湯治療中老年睡眠障礙機(jī)理探究
徐杰;
循證護(hù)理在5例麻痹性癡呆型神經(jīng)梅毒患者護(hù)理中的應(yīng)用
張?zhí)m芳;閻湘;劉鈺;曾霞;張惠玲;蔡宏斌;
益氣養(yǎng)血利濕通絡(luò)方對(duì)氟中毒大鼠抗氧化作用的研究
申惠鵬;喻茂娟;王丹;
超聲引導(dǎo)胸腔穿刺在重癥監(jiān)護(hù)室中的應(yīng)用
尹念伊;
人文護(hù)理在住院患者康復(fù)中的應(yīng)用
曹衛(wèi)萍;張莉;
板藍(lán)根注射液加口服中藥治療小兒皰疹性咽炎效果觀察
黃凱旋;
理想的燭照與覆滅——《青樓夢(mèng)》原型結(jié)構(gòu)及其隱喻性
楊曉宇;
腦癱兒坐姿保持能力康復(fù)輔助設(shè)備開發(fā)研究
張曉霞;陳卓頤;孫鋒;
體像研究述評(píng)
田禾豐;
《衛(wèi)生職業(yè)教育》雜志來(lái)稿須知

2011年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中職組護(hù)理技能比賽掠影

全國(guó)二屆一次衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)研討會(huì)暨全國(guó)衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)成

無(wú)邊界職業(yè)生涯與口腔工藝技術(shù)專業(yè)學(xué)生就業(yè)觀

對(duì)醫(yī)學(xué)院校培養(yǎng)本科層次醫(yī)院信息系統(tǒng)管理人才的思考

基于藥品類專業(yè)工作過(guò)程導(dǎo)向的基礎(chǔ)化學(xué)教學(xué)模塊構(gòu)建與實(shí)踐

基于工學(xué)結(jié)合的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建與實(shí)踐

積極推行3種教學(xué)模式 努力提高農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量

醫(yī)藥類高職高專院校社會(huì)服務(wù)功能探析

大學(xué)語(yǔ)文傳統(tǒng)教學(xué)與信息技術(shù)整合研究

新時(shí)期大學(xué)生生命教育論

論新時(shí)期高職院校學(xué)生入黨積極分子的教育培養(yǎng)

高職院校學(xué)生就業(yè)工作改革與實(shí)踐探析

新形勢(shì)下中等職業(yè)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作創(chuàng)新和改革

用E-learning為藏區(qū)基礎(chǔ)教育創(chuàng)設(shè)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境

中等衛(wèi)生職業(yè)教育醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的變化與發(fā)展

新形勢(shì)下中職學(xué)校德育策略

中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)化建設(shè)策略

“教學(xué)組長(zhǎng)工作流程”應(yīng)用與體會(huì)

談?wù)剬?duì)中職生消費(fèi)行為的教育與引導(dǎo)

關(guān)于醫(yī)學(xué)生信息素養(yǎng)教育的幾點(diǎn)思考

甘南州雙語(yǔ)教育現(xiàn)狀及發(fā)展途徑探討

甘肅省衛(wèi)生行業(yè)首屆口腔崗位技能大賽競(jìng)賽方案設(shè)計(jì)

基于主體性教學(xué)體系下的實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)研究

高校班主任角色定位

我校實(shí)施誠(chéng)信考試的探索及其道德思考

衛(wèi)生職業(yè)院校學(xué)籍檔案管理質(zhì)量分析

中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校人體解剖學(xué)多媒體教學(xué)效果研究

Excel在直線相關(guān)分析中的應(yīng)用

淺談仿真技術(shù)在儀器分析教學(xué)中的應(yīng)用

合作學(xué)習(xí)在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)病理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

中等職業(yè)學(xué)校德育課堂實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施效果與改進(jìn)策略研究

獨(dú)立學(xué)院醫(yī)用化學(xué)教學(xué)改革研究

醫(yī)護(hù)英語(yǔ)教學(xué)方法初探

教材直觀與知識(shí)感知理論在人體解剖學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

淺談職業(yè)院校數(shù)學(xué)教學(xué)情境設(shè)計(jì)

高職院校醫(yī)學(xué)化學(xué)教學(xué)改革探討

雅思口語(yǔ)備考初探

新生兒科三級(jí)教學(xué)模式構(gòu)建初探

欣賞英語(yǔ)之美

以史釋理 以實(shí)證理——談研究式教學(xué)法在高職高專思想政治課教學(xué)中的運(yùn)

Visual FoxPro課程案例教學(xué)探索

醫(yī)學(xué)留學(xué)生產(chǎn)前超聲診斷學(xué)教學(xué)實(shí)踐與體會(huì)

PBL教學(xué)法在醫(yī)學(xué)微生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

淺談�？圃盒２±韺W(xué)學(xué)法與教法

案例教學(xué)應(yīng)用于人體生理學(xué)教學(xué)的實(shí)踐探索

新疆中等職業(yè)學(xué)校少數(shù)民族預(yù)科漢語(yǔ)教學(xué)特點(diǎn)及策略

醫(yī)高專英語(yǔ)課堂導(dǎo)入方法探究

發(fā)散思維與聚合思維在兒科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

雌孕激素序貫法治療少量宮內(nèi)殘留臨床分析

“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”護(hù)理模式研究——構(gòu)建�？苹瘜蛹�(jí)分組整體護(hù)理實(shí)

衛(wèi)生職業(yè)教育集團(tuán)在高職護(hù)理專業(yè)教學(xué)中的作用

�？谱o(hù)生出科考核客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試設(shè)計(jì)及效果評(píng)價(jià)

病案導(dǎo)入角色扮演教學(xué)法在護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

護(hù)理專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程方案開發(fā)與實(shí)施

高職護(hù)生自我管理能力培養(yǎng)嘗試

基于工作任務(wù)的教學(xué)做一體化教學(xué)模式在內(nèi)科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

護(hù)理專業(yè)藥物學(xué)教學(xué)技巧探討

護(hù)理專業(yè)人體結(jié)構(gòu)學(xué)教學(xué)探討

高職護(hù)理藥理期末考試試卷分析與教學(xué)思考

醫(yī)患場(chǎng)景模擬教學(xué)模式在外科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

淺談口腔專科臨床護(hù)理教學(xué)中存在的問(wèn)題與對(duì)策

內(nèi)科護(hù)理技術(shù)課堂教學(xué)情緒影響因素及調(diào)控策略

職業(yè)導(dǎo)向的護(hù)理專業(yè)三維實(shí)訓(xùn)課程體系構(gòu)建探討

PBL教學(xué)模式在天然藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用

玫參膠囊對(duì)小鼠神經(jīng) 論文QQ81995535 系統(tǒng)影響的實(shí)驗(yàn)研究

城市各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)臨床護(hù)士職業(yè)社會(huì)能力調(diào)查與分析

病案導(dǎo)入式雙主體教學(xué)法強(qiáng)化中醫(yī)基礎(chǔ)理論教學(xué)反饋性調(diào)查與分析

蘇南地區(qū)藥師開展藥學(xué)服務(wù)工作現(xiàn)狀調(diào)查與分析

中職實(shí)習(xí)護(hù)生現(xiàn)狀分析

藥店崗位職業(yè)能力調(diào)查

防原醫(yī)學(xué)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)問(wèn)卷調(diào)查分析

護(hù)理專業(yè)獨(dú)立本科段教育調(diào)查分析與對(duì)策研究

中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查與分析

女大學(xué)生體質(zhì)追蹤調(diào)研與體育教學(xué)改革

甘南藏族地區(qū)中小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀研究分析

虛擬英語(yǔ)環(huán)境下的串行課和并行課

我校臨床護(hù)理實(shí)踐項(xiàng)目開出率調(diào)查

課前預(yù)習(xí)在中職醫(yī)用化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用狀況分析

德國(guó)職業(yè)教育的啟示

醫(yī)療美容技術(shù)專業(yè)課程體系改革探討

積極推行3種教學(xué)模式努力提高農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量

以史釋理以實(shí)證理——談研究式教學(xué)法在高職高專思想政治課教學(xué)中的運(yùn)

淺談�？圃盒２±韺W(xué)學(xué)法與教法

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