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中醫(yī)教育

編輯出版：中醫(yī)教育雜志編輯部
主辦：北京中醫(yī)藥大學(xué)
出版周期：雙月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1003-305X

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中醫(yī)教育雜志2014年03期目錄

全國(guó)中醫(yī)藥高等教育學(xué)會(huì)2014年各研究會(huì)理事長(zhǎng)、秘書長(zhǎng)工作會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)
厚基礎(chǔ) 重傳承提高中藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量
匡海學(xué)
國(guó)內(nèi)高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究文獻(xiàn)述評(píng)
劉紅寧朱衛(wèi)豐康勝利
中醫(yī)辨證論治學(xué)基礎(chǔ)課程建設(shè)與實(shí)踐
吳秀艷王天芳高琳薛曉琳楊楨楊毅玲趙燕宋月晗翟雙慶石琳吳宇峰
虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)在醫(yī)學(xué)機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的作用
劉慧萍張國(guó)民喻嶸王宏寶黃姍姍肖藝
基于CDIO的高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)C課程教學(xué)改革研究
詹秀菊劉梢
論中醫(yī)師承教育與院校教育相結(jié)合的模式
武鋒
論中醫(yī)藥高等教育的質(zhì)量文化經(jīng)營(yíng)
楊琳楊天仁
關(guān)于修訂培養(yǎng)計(jì)劃的建議及措施
張志國(guó) 周桂桐王慧生畢慧娟王帥英
更名啟事
實(shí)施中醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證推動(dòng)專業(yè)建設(shè)與發(fā)展
李莉陳林興趙懷清
中醫(yī)內(nèi)分泌重點(diǎn)學(xué)科臨床研究生綜合培養(yǎng)模式的實(shí)踐與探討
熊文媛肖永華王世東趙進(jìn)喜賈冕申子龍
探究式小組學(xué)習(xí)在實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)綜合性設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)課程中的應(yīng)用
任秀君姜會(huì)梨
翻轉(zhuǎn)課堂在中醫(yī)藥院校人文通識(shí)課程中的實(shí)踐與思考
顧云湘李文彥
提高中醫(yī)基礎(chǔ)理論教學(xué)效果的研究與實(shí)踐
崔姍姍梁鶴李艷坤包海燕
中藥學(xué)教學(xué)中引入拓展性學(xué)習(xí)的教學(xué)成果及分析
袁穎金素安何世民郭忻王海穎朱國(guó)福汪文娟潘穎宜楊柏燦
《中醫(yī)教育》征稿、征訂啟事
病案教學(xué)法在生理學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
沈?qū)?趙薇王廣雨代巧妹
基于自主學(xué)習(xí)模式下的方劑學(xué)教學(xué)改革
馬鳳麗秦竹熊洪艷
高等中醫(yī)藥院校研究生學(xué)術(shù)職業(yè)預(yù)期的作用機(jī)制研究——基于Logisti
王春國(guó) 劉曉艷任智宇李海燕鄧欣祺杜紅
研究生助教參與中醫(yī)內(nèi)科學(xué)見(jiàn)習(xí)課程的研究與實(shí)踐
肖永華趙進(jìn)喜吳文靜朱立儲(chǔ)真真林芳冰楊承芝田潤(rùn)平
中醫(yī)專業(yè)學(xué)位研究生畢業(yè)技能考核模式探索
王嵐劉中興郭靜岳仁宋
多元教學(xué)法在中醫(yī)婦科學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用初探
彭鳳娣吳俏燕申劍張小花
如何加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)以提高針灸推拿學(xué)本科學(xué)生的專業(yè)技能
魏玉龍
中醫(yī)類別全科醫(yī)師繼續(xù)教育轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)模式探討與實(shí)踐
鐘天張文博徐曉英羅國(guó)順論文QQ81995535 袁胡軍
《中醫(yī)教育》對(duì)摘要的編寫要求
美國(guó)NCCAOM針灸認(rèn)證考試之生物醫(yī)學(xué)模塊詳解
顧敏玨楊貴珍繆珠雷鄭月娟姜昕劉丹王易趙海磊閆曉天
清代中國(guó)培養(yǎng)琉球醫(yī)學(xué)人才的個(gè)案研究——以《琉球百問(wèn)》為中心的考察
何蘭萍
關(guān)于正確使用統(tǒng)計(jì)學(xué)符號(hào)的通知
多元教學(xué)法在高職高專藥理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
王麗
孕婦產(chǎn)前健康教育依從性的研究
陳清秀徐晏婷沈燕王麗霞
獨(dú)立學(xué)院招生工作探討
田珍珍孔軍輝劉倩
立足經(jīng)典修善自我——上海中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)師承班《大學(xué)》導(dǎo)讀教學(xué)談略
袁開(kāi)惠孫文鐘劉慶宇

全國(guó)中醫(yī)藥高等教育學(xué)會(huì)2014年各研究會(huì)理事長(zhǎng)、秘書長(zhǎng)工作會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)

厚基礎(chǔ) 重傳承 提高中藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量

國(guó)內(nèi)高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究文獻(xiàn)述評(píng)

中醫(yī)辨證論治學(xué)基礎(chǔ)課程建設(shè)與實(shí)踐

虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)在醫(yī)學(xué)機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的作用

基于CDIO的高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)C課程教學(xué)改革研究

論中醫(yī)師承教育與院校教育相結(jié)合的模式

論中醫(yī)藥高等教育的質(zhì)量文化經(jīng)營(yíng)

關(guān)于修訂培養(yǎng)計(jì)劃的建議及措施

更名啟事

實(shí)施中醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證 推動(dòng)專業(yè)建設(shè)與發(fā)展

中醫(yī)內(nèi)分泌重點(diǎn)學(xué)科臨床研究生綜合培養(yǎng)模式的實(shí)踐與探討

探究式小組學(xué)習(xí)在實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)綜合性設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)課程中的應(yīng)用

翻轉(zhuǎn)課堂在中醫(yī)藥院校人文通識(shí)課程中的實(shí)踐與思考

提高中醫(yī)基礎(chǔ)理論教學(xué)效果的研究與實(shí)踐

中藥學(xué)教學(xué)中引入拓展性學(xué)習(xí)的教學(xué)成果及分析

《中醫(yī)教育》征稿、征訂啟事

病案教學(xué)法在生理學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

基于自主學(xué)習(xí)模式下的方劑學(xué)教學(xué)改革

高等中醫(yī)藥院校研究生學(xué)術(shù)職業(yè)預(yù)期的作用機(jī)制研究——基于Logisti

研究生助教參與中醫(yī)內(nèi)科學(xué)見(jiàn)習(xí)課程的研究與實(shí)踐

中醫(yī)專業(yè)學(xué)位研究生畢業(yè)技能考核模式探索

多元教學(xué)法在中醫(yī)婦科學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用初探

如何加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)以提高針灸推拿學(xué)本科學(xué)生的專業(yè)技能

中醫(yī)類別全科醫(yī)師繼續(xù)教育轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)模式探討與實(shí)踐

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美國(guó)NCCAOM針灸認(rèn)證考試之生物醫(yī)學(xué)模塊詳解

清代中國(guó)培養(yǎng)琉球醫(yī)學(xué)人才的個(gè)案研究——以《琉球百問(wèn)》為中心的考察

關(guān)于正確使用統(tǒng)計(jì)學(xué)符號(hào)的通知

多元教學(xué)法在高職高專藥理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

孕婦產(chǎn)前健康教育依從性的研究

獨(dú)立學(xué)院招生工作探討

立足經(jīng)典 修善自我——上海中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)師承班《大學(xué)》導(dǎo)讀教學(xué)談略

厚基礎(chǔ) 重傳承提高中藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量

實(shí)施中醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證推動(dòng)專業(yè)建設(shè)與發(fā)展

《中醫(yī)教育》征稿、征訂啟事

立足經(jīng)典修善自我——上海中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)師承班《大學(xué)》導(dǎo)讀教學(xué)談略