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基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育

編輯出版:基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育雜志編輯部
主辦:山西醫(yī)科大學(xué)
出版周期:月刊出版地:山西省太原市
語種:中文  ISSN:1008-7249


基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育雜志2015年06期目錄
  • 卓越醫(yī)師背景下人體解剖學(xué)課程建設(shè)與實(shí) 論文QQ81995535 踐

    王愛平 李嚴(yán)兵 彭田紅 洪麗 曹宇輝 龔邵新
  • 建構(gòu)主義模式及人文教育在醫(yī)學(xué)微生物學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐

    余方流 高云星 潘中武 劉輝 董群
  • 醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與病原生物學(xué)自主探究式教學(xué)模式的應(yīng)用

    顏培宇 于曉紅 蔡文輝
  • 提高青年教師生理學(xué)教學(xué)質(zhì)量探討

    白曉潔
  • 病理生理學(xué)中細(xì)胞信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)異常與疾病的教學(xué)體會(huì)

    劉康棟 路靜 趙繼敏 陳新煥 楊婉景 趙明耀 董子明
  • 病理學(xué)教學(xué)中教師角色變換與應(yīng)對探討

    劉敏麗 張生軍
  • 臨床病理學(xué)專業(yè)研究生培養(yǎng)模式的探索

    龔邵新 趙強(qiáng) 彭田紅 蔣穗斌 曹宇輝 王愛平
  • 藥理學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的嘗試

    肇玉明 唐玉 李曉蓉 熊杰 范征 陸莉 白露 許煥麗 鄭元元 薛明
  • 遺傳病病例整合的醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)教學(xué)模式探討

    李亮
  • 讀者來信摘登

  • 案例分析在不同層次學(xué)生單基因遺傳病教學(xué)中應(yīng)用效果分析

    李華 孫祝美
  • 形成性評價(jià)對醫(yī)學(xué)生物化學(xué)理論教學(xué)的啟示

    智 周迎會(huì) 吳士良
  • 臨床流行病學(xué)教學(xué)模式改革實(shí)踐與體會(huì)

    閆宇翔 楊興華 劉芬 張玲 何燕
  • PBL教學(xué)中醫(yī)學(xué)生自主能力培養(yǎng)及存在的問題

    陳云 嚴(yán)欣
  • 地方醫(yī)學(xué)院;A(chǔ)醫(yī)學(xué)課程教學(xué)面臨的問題及對策

    夏平 王曉冬
  • 醫(yī)學(xué)形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)互動(dòng)教學(xué)改革實(shí)踐

    喬從進(jìn) 張濤 郭蕊 崔慧林 曹錫梅 楊艷萍
  • 醫(yī)學(xué)寄生蟲標(biāo)本庫建設(shè)的探討

    唐小牛 趙金紅 湛孝東 谷生麗 孫恩濤 劉婷 王少圣 朱濤 周書林 李朝品
  • 八年制生物學(xué)研究技術(shù)課程實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備的體會(huì)

    李冬菊 王松梅 吳春根 馬淑蘭 潘鑾鳳 殷蓮華
  • 醫(yī)學(xué)院校實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體會(huì)

    楊正梅 王勝 楊根嶺 譚冬梅 賴國旗 譚毅 卜友泉 潘永全
  • 醫(yī)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的思考與探索

    海燕 張竹 薛春蘭 姜煒
  • 基于非線性學(xué)習(xí)理論的機(jī)能學(xué)課程整合模式的探討

    王楊凱 吳照堂 王偉忠
  • 建立內(nèi)科學(xué)(血液病學(xué))教學(xué)評價(jià)體系的探討

    王文清 李榕 劉利 鮑臻
  • 多元化教學(xué)模式在腎內(nèi)科八年制臨床見習(xí)中的應(yīng)用

    唐榮 彭衛(wèi)生 張影莉 周巧玲
  • PBL與LBL雙軌教學(xué)在兒科學(xué)理論教學(xué)中的探索

    徐發(fā)林 賈天明 張艷麗 張彥華 段佳佳
  • 寓教于樂式教學(xué)在耳鼻喉科解剖課堂中的應(yīng)用

    王路 魯娟 韓日 鄧睿 李剛
  • 翻轉(zhuǎn)課堂模式下臨床實(shí)踐教學(xué)教師角色探討

    馬佳佳 劉淑娟 陳必良
  • 引導(dǎo)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)本科生開展科研實(shí)踐的必要性及措施

    金丹
  • 提高留學(xué)生醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的思考與探索

    李麗英 楊樂
  • 以診治指南為基礎(chǔ)的案例教學(xué)法在留學(xué)生血液學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    陳飛 左學(xué)蘭 何莉 沈輝 劉莉 劉尚勤
  • 中醫(yī)專業(yè)學(xué)生英語學(xué)習(xí)焦慮狀況研究

    周躍紅
  • 虛擬實(shí)驗(yàn)在生理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用初探

    叢濱海 吳照堂 李瀟寒 張琰敏 朱曉燕 倪鑫
  • 構(gòu)建病理生理學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

    王小莉
  • 麻醉教學(xué)網(wǎng)站在神經(jīng)阻滯麻醉教學(xué)中的應(yīng)用

    肖穎 景桂霞 申新 朱耀民 溫健
  • 培養(yǎng)醫(yī)科大學(xué)本科生科研能力的思考

    陳蕾 馮偉燕 李迎春
  • 七年制醫(yī)學(xué)生早期接觸科研訓(xùn)練的調(diào)查分析

    黃先甲 劉鑫 高曉妹 張秀軍 卜娟娟
  • 醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究生培養(yǎng)中存在問題的探討

    李傳友
  • 《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育》來稿英文摘要存在的共性問題分析

    劉麗娟
  • 南方醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)教研室

    李亮
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