中學生物教學雜志期刊簡介

　　《中學生物教學》雜志創(chuàng)刊于1985年,是經(jīng)國家新聞出版署批準,由教育部主管,陜西師范大學主辦的中等教育類教學期刊。本刊為月刊,ISSN1005-2259,國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN61-1256/G4,郵發(fā)代號：52-124。

　　《中學生物教學》自創(chuàng)刊以來，始終秉承為中學生物教學服務、為提高中學生物教師的專業(yè)化水平服務的辦刊宗旨，堅持導向性、科學性、實用性和時效性的辦刊方針，立足于基礎教育改革前沿，兼顧教育理論的探索與應用研究，倡導學術爭鳴與創(chuàng)新實踐，注重新課程資源的開發(fā)與考試評價的研究，全方位展示基礎教育改革的進程，為指導和提高中學生物教學質(zhì)量，促進生物教學改革，全面推進素質(zhì)教育發(fā)揮了巨大的作用。

　　《中學生物教學》已擁有一只專業(yè)化的實力雄厚的編輯隊伍，并擁有最權威、最廣泛的專家支持和作者、讀者群體。

　　中學生物教學雜志期刊欄目

　　中學生物教學雜志設有欄目有：教育理論與教學研究、教學實踐與課程資源、考試與命題研究、教師與學生發(fā)展等欄目。。

　　中學生物教學雜志常見論文發(fā)表范例：

　　RNA干擾應用研究現(xiàn)狀

　　淺談探究性實驗預期結果描述的常見錯誤及分析

　　對課堂中學生提問能力增長點的探尋

　　激發(fā)學生好奇心,加強初中生物實驗教學

　　“假說-演繹法”的專題教學探究

　　生物課堂教學中的梯度提問

　　兼顧核心知識與思維方法促進知識生長