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福建基礎教育研究

編輯出版：福建基礎教育研究雜志編輯部
主辦：福建教育學院
出版周期：月刊出版地：福建省福州市
語種：中文　　ISSN：1674-5582

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《哲學動態(tài)雜志》2012年05期

《福建基礎教育研究雜志》2011年08期目錄

激情十六載豪邁“三跨越”——廈門市第二外國語學校簡介
中小學青年教師心理壓力情況的調(diào)查與思考——以福建省為例
肖龍井;程靈;林文瑞;蔡麗紅;鄭茵中;
提升青年教師的職業(yè)幸福指數(shù)——中學青年教師職業(yè)壓力成因及對策分析
林立瓊;
中小學青年教師心理壓力分析與心理調(diào)適
陳瑞山;
青年教師心理壓力的緩解對策——來自青年教師視角的分析
林念念;
初中教育階段“減負”調(diào)查分析與思考
吳志強;
夢想從這里啟航——南靖縣第一職業(yè)技術學校巡禮
潘清河;
淺談新課程背景下的校長素質(zhì)與能力
陳惠敏;
中職德育教師的“中職情結”及消解策略
吳一紅;
增強教師職業(yè)“四感” 加強師德師風建設——學校黨組織落實科學發(fā)展觀
葉小美;
中學化學課程資源整合的三個維度
林萍;
由貝特朗問題談幾何概型中的等價轉化
許麗麗;江澤;
編制高中物理校本練習的著力點
江欣力;
高中物理STS教育與研究性學習整合的研究——《魯科版高中物理選修3-
李新疆;
高中地理“問題驅動”課堂模式的探索
陳明真;
名人名言
探究型化學教學活動中學生主體性發(fā)展的研究
杜建平;
提高中學化學課堂教學有效性路徑探尋
楊國英;
摭談化學課論文QQ81995535 堂教學的設疑策略
陳明肇;
新課程“元素化合物知識”分析與教學策略
林文興;
化學教育中實施美育的意義與策略
龔龍生;
應用人體生物節(jié)律進行高效化學教學
胡志剛;蔡愛蘭;
初中化學課堂有效教學思考
陳國送;
論中職體育課選項教學的研究與實踐
盧榮樂;
淺談高中體育選項課運動量的合理安排
鄭斌;
中學生籃球運動損傷及原因分析
何瑾;
發(fā)揮教師主導作用提高學生探究能力
張志賢;
模型建構課堂活動教學模式的研究——以“生物膜的流動鑲嵌模型”教學為例
左勤勇;
探討生物課堂教學的有效提問
吳文展;
在認知學習中培養(yǎng)學生積極情感的教學策略
鐘福仁;
高中生物合作學習情況調(diào)查及教學建議
施茂慶;
走出“轉錄和翻譯”中的兩個誤區(qū)
黃寶星;
初中生物構建開放式課堂教學策略探索——“同課異構”活動評析
陳美玲;
從教學生活化角度談高中生物教學有效性
林朝陽;
激發(fā)學生學習生物學興趣芻議
陳先華;
高中數(shù)學課堂教學的十條建議
張瑞炳;
培養(yǎng)“四會”能力提高數(shù)學課教學質(zhì)量
沈曉生;
淺議高中數(shù)學“問題探究”教學的設置方式
章少川;
技校數(shù)學課程模塊化教學初探
劉國平;
電子白板在高中數(shù)學教學應用的探索與思考
范萬明;
高三數(shù)學教學有效性策略探討
翁金雄;
淺淡新課程下初中數(shù)學課堂教學實效性的問題與策略
陳遵志;
創(chuàng)設問題情境走進數(shù)學
張阿龍;
潤物細無聲的魅力——情感在中學數(shù)學教學中的作用
張秀梅;
基于有效提問的地理課堂觀察實踐與探究
陳煒;
高中地理探究性課堂教學模式的構建與實施
李振宇;
淺談物理教學中如何促進學生高效學習
蔡尊水;
注重物理方法滲透致力學習能力培養(yǎng)
陳躍聰;
關注中學音樂教學中的情感教育
黃寶珍;
探析網(wǎng)絡環(huán)境聚焦心理健康教育校本教研
鐘燕君;
立足中學學科教學著力培養(yǎng)學生素質(zhì)
鄭慶德;
由生物高考閱卷帶來的思考
陳巧;
高三數(shù)學復習有效性探微
黃琳群;
精心設計螺旋上升習題培養(yǎng)學生發(fā)散思維能力——以測量過氧化鈉樣品的
鄒標;
高考導向下的高中化學教學思考
何惠宗;
2009—2011年高考地理(福建卷)試卷研究
張弦;
一個案例“搞定”高中VB教學
王兆洪;
回歸生活:高中地理綜合性學習的應然追求
張淑媚;
外面的世界很精彩——浙江省中小學綜合實踐活動課程實施考察報告
林丁壽;
根植沃土枝繁葉茂——農(nóng)村中學綜合實踐活動常態(tài)有效實施策略
卓東榕;
通過科技游園活動培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)——談開展科技游園活動的工作體會
康良溪;
基礎教育:行走在教育理想與現(xiàn)實的悲哀之間
陳碧光;
八閩名師

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