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福建基礎(chǔ)教育研究

編輯出版：福建基礎(chǔ)教育研究雜志編輯部
主辦：福建教育學(xué)院
出版周期：月刊出版地：福建省福州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1674-5582

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《中州學(xué)刊雜志》2014年05期

《中州學(xué)刊雜志》2015年02期

《中州學(xué)刊雜志》2013年02期

《福建基礎(chǔ)教育研究雜志》2013年11期

《中州學(xué)刊雜志》2014年10期

《福建基礎(chǔ)教育研究雜志》2011年10期

《福建基礎(chǔ)教育研究雜志》2011年06期

《福建基礎(chǔ)教育研究雜志》2014年01期目錄

明德齊賢——廈門(mén)市第三中學(xué)簡(jiǎn)介
深化教育領(lǐng)域綜合改革的基本導(dǎo)向和重點(diǎn)舉措
郭春芳
注重素質(zhì)培養(yǎng) 促進(jìn)學(xué)生的潛能與個(gè)性發(fā)展——點(diǎn)滴之中感受美國(guó)基礎(chǔ)教育
陳照星
海峽兩岸作文教學(xué)面面觀
段心儀
在學(xué)習(xí)中反思在借鑒中提升——從臺(tái)灣的一節(jié)作文課談起
周華卿
觀摩臺(tái)灣同行作文課堂教學(xué)隨想
俞發(fā)亮
科技教育彰顯特色——廈門(mén)市第三中學(xué)辦學(xué)特色速寫(xiě)
潘清河
不經(jīng)一番寒徹骨哪得梅花撲鼻香——福州第十五中學(xué)畢業(yè)班工作紀(jì)實(shí)
郭榕進(jìn) 賀玉亮
讓每個(gè)人的生命綻放光彩——基于個(gè)性充分發(fā)展的理論思考
賴東升
高中多元化課程建設(shè)的實(shí)踐與反思
黃伯亮
延長(zhǎng)教研觸角勢(shì)在必行——給家庭教育應(yīng)有的教研服務(wù)
吳飛
“與法同行”綜合教育活動(dòng)實(shí)踐與探索
林慶春
營(yíng)造寬松和諧的校園氛圍提升學(xué)生人文素養(yǎng)
陳志強(qiáng)
正思反思都是正能量
吳長(zhǎng)秀
做一個(gè)有思想的培訓(xùn)者——區(qū)域教師培訓(xùn)的思考
黃卿龍
演講助你課堂妙趣橫生
林珍
課堂提問(wèn)的生態(tài)意識(shí)探討——從《廉頗藺相如列傳》的教學(xué)談開(kāi)去
徐飆
作文有效評(píng)改方式初探
林妙真
城鄉(xiāng)結(jié)合部的高中語(yǔ)文教學(xué)實(shí)施少教多學(xué)探索
邱國(guó)華
創(chuàng)新探究問(wèn)題激活說(shuō)明文閱讀教學(xué)
羅積芳
“反諷”手法在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
鄒春盛
引“地方歷史名人”之泉入語(yǔ)文課堂
林躍奇
言須有理行文方遠(yuǎn)——高中議論文中推理缺失的問(wèn)題
劉映春
漢字文化與學(xué)生綜合素質(zhì)的養(yǎng)成
陳燕玲
高中語(yǔ)文語(yǔ)法教學(xué)意義與實(shí)施方法
許劍釗
情文并茂理趣盎然——議論文論證增輝舉隅
王雪梅
讓生命教育在語(yǔ)文課堂中閃光
陳林芳
文學(xué)在旅游地理課堂上的“點(diǎn)睛”作用
李霞琴
定準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo) 簡(jiǎn)化課堂環(huán)節(jié)——由一次聽(tīng)課評(píng)課引發(fā)的思考
陳紅華
語(yǔ)文教學(xué)不能弱化教師的主導(dǎo)作用
陳庸璧
再談?wù)Z文教學(xué)中的“文道統(tǒng)一”原則
何添泉
八閩名師
走“強(qiáng)健、拔尖”之路鑄體育特色之魂——閩清第一中學(xué)體育辦學(xué)特色簡(jiǎn)
語(yǔ)文課:轉(zhuǎn)身離美麗還有多遠(yuǎn)
石偉偉
文本教學(xué)與寫(xiě)作指導(dǎo)要有機(jī)結(jié)合
陳榮龍
初中“識(shí)字寫(xiě)字”教學(xué)的可為之處
鄭江河
初中英語(yǔ)分層教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
陳艷
在高中英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)語(yǔ)言交際能力
周少蘭顏萍
高中英語(yǔ)教師學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)力的現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究
林景周大明
植根閱讀“沃土” 培養(yǎng)學(xué)生詞匯自主學(xué)習(xí)能力
張居民
英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)的若干探索
陳愛(ài)玲
開(kāi)發(fā)中學(xué)英語(yǔ)校本課程應(yīng)遵循的原則
戴茜紅
初中生英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué):問(wèn)題與對(duì)策
謝禮云
摭談初中英語(yǔ)跨文化意識(shí)教育
陳云
新課程理念下對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)實(shí)踐的再認(rèn)識(shí)
劉芝
在英語(yǔ)教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的思維能力
汪赤霞
中學(xué)思想政治課教材處理藝術(shù)
雷淑珍
初中思想品德課發(fā)散性思維的培養(yǎng)
王盛欣
讓夢(mèng)想與課堂齊飛揚(yáng)——模擬角色活動(dòng)在高中思想政治教學(xué)中的運(yùn)用
林琦
彰顯生活氣息提升教學(xué)實(shí)效
林幼芬
例談圖示法在高中思想政治教學(xué)中的運(yùn)用
鄭秀華
優(yōu)美的前奏——高中思想政治課課堂引入藝術(shù)
陳錦繡
原來(lái)每份試卷都不簡(jiǎn)單——談一份好的高考政治試卷應(yīng)具備的要素
李志源
知識(shí)框架圖式在高中《政治生活》復(fù)習(xí)中的運(yùn)用
陳志偉
高效課堂的因勢(shì)利導(dǎo)教學(xué)之研究
游淑真
普通高中歷史教學(xué)的新嘗試——人民版選修一《王安石變法》的教學(xué)設(shè)計(jì)與思
吳勇
音像材料對(duì)初中學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的影響
林紹強(qiáng)
高三歷史圖表數(shù)據(jù)型材料題復(fù)習(xí)策略
王晶晶
歷史復(fù)習(xí)教學(xué)中以學(xué)定教的實(shí)踐與思考——以“王安石變法”一課為例
鐘漢堯
高中女籃訓(xùn)練中強(qiáng)化攻擊性防守能力的思考——以閩清第一中學(xué)為例
劉珍
音樂(lè)要讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)
王素青
巧用廟宇文化開(kāi)發(fā)農(nóng)村初中美術(shù)教學(xué)新資源
許欽敏
創(chuàng)新教論文QQ81995535 學(xué)模式演繹精彩課堂——以一節(jié)美術(shù)欣賞課為例
黃耿東
離異家庭子女的心理輔導(dǎo)策略
羅金全方垚堯

明德齊賢——廈門(mén)市第三中學(xué)簡(jiǎn)介

深化教育領(lǐng)域綜合改革的基本導(dǎo)向和重點(diǎn)舉措

注重素質(zhì)培養(yǎng) 促進(jìn)學(xué)生的潛能與個(gè)性發(fā)展——點(diǎn)滴之中感受美國(guó)基礎(chǔ)教育

海峽兩岸作文教學(xué)面面觀

在學(xué)習(xí)中反思 在借鑒中提升——從臺(tái)灣的一節(jié)作文課談起

觀摩臺(tái)灣同行作文課堂教學(xué)隨想

科技教育彰顯特色——廈門(mén)市第三中學(xué)辦學(xué)特色速寫(xiě)

不經(jīng)一番寒徹骨 哪得梅花撲鼻香——福州第十五中學(xué)畢業(yè)班工作紀(jì)實(shí)

讓每個(gè)人的生命綻放光彩——基于個(gè)性充分發(fā)展的理論思考

高中多元化課程建設(shè)的實(shí)踐與反思

延長(zhǎng)教研觸角勢(shì)在必行——給家庭教育應(yīng)有的教研服務(wù)

“與法同行”綜合教育活動(dòng)實(shí)踐與探索

營(yíng)造寬松和諧的校園氛圍 提升學(xué)生人文素養(yǎng)

正思反思都是正能量

做一個(gè)有思想的培訓(xùn)者——區(qū)域教師培訓(xùn)的思考

演講 助你課堂妙趣橫生

課堂提問(wèn)的生態(tài)意識(shí)探討——從《廉頗藺相如列傳》的教學(xué)談開(kāi)去

作文有效評(píng)改方式初探

城鄉(xiāng)結(jié)合部的高中語(yǔ)文教學(xué)實(shí)施少教多學(xué)探索

創(chuàng)新探究問(wèn)題 激活說(shuō)明文閱讀教學(xué)

“反諷”手法在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用

引“地方歷史名人”之泉入語(yǔ)文課堂

言須有理 行文方遠(yuǎn)——高中議論文中推理缺失的問(wèn)題

漢字文化與學(xué)生綜合素質(zhì)的養(yǎng)成

高中語(yǔ)文語(yǔ)法教學(xué)意義與實(shí)施方法

情文并茂 理趣盎然——議論文論證增輝舉隅

讓生命教育在語(yǔ)文課堂中閃光

文學(xué)在旅游地理課堂上的“點(diǎn)睛”作用

定準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo) 簡(jiǎn)化課堂環(huán)節(jié)——由一次聽(tīng)課評(píng)課引發(fā)的思考

語(yǔ)文教學(xué)不能弱化教師的主導(dǎo)作用

再談?wù)Z文教學(xué)中的“文道統(tǒng)一”原則

八閩名師

走“強(qiáng)健、拔尖”之路 鑄體育特色之魂——閩清第一中學(xué)體育辦學(xué)特色簡(jiǎn)

語(yǔ)文課:轉(zhuǎn)身離美麗還有多遠(yuǎn)

文本教學(xué)與寫(xiě)作指導(dǎo)要有機(jī)結(jié)合

初中“識(shí)字寫(xiě)字”教學(xué)的可為之處

初中英語(yǔ)分層教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策

在高中英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)語(yǔ)言交際能力

高中英語(yǔ)教師學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)力的現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究

植根閱讀“沃土” 培養(yǎng)學(xué)生詞匯自主學(xué)習(xí)能力

英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)的若干探索

開(kāi)發(fā)中學(xué)英語(yǔ)校本課程應(yīng)遵循的原則

初中生英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué):問(wèn)題與對(duì)策

摭談初中英語(yǔ)跨文化意識(shí)教育

新課程理念下對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)實(shí)踐的再認(rèn)識(shí)

在英語(yǔ)教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的思維能力

中學(xué)思想政治課教材處理藝術(shù)

初中思想品德課發(fā)散性思維的培養(yǎng)

讓夢(mèng)想與課堂齊飛揚(yáng)——模擬角色活動(dòng)在高中思想政治教學(xué)中的運(yùn)用

彰顯生活氣息 提升教學(xué)實(shí)效

例談圖示法在高中思想政治教學(xué)中的運(yùn)用

優(yōu)美的前奏——高中思想政治課課堂引入藝術(shù)

原來(lái)每份試卷都不簡(jiǎn)單——談一份好的高考政治試卷應(yīng)具備的要素

知識(shí)框架圖式在高中《政治生活》復(fù)習(xí)中的運(yùn)用

高效課堂的因勢(shì)利導(dǎo)教學(xué)之研究

普通高中歷史教學(xué)的新嘗試——人民版選修一《王安石變法》的教學(xué)設(shè)計(jì)與思

音像材料對(duì)初中學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的影響

高三歷史圖表數(shù)據(jù)型材料題復(fù)習(xí)策略

歷史復(fù)習(xí)教學(xué)中以學(xué)定教的實(shí)踐與思考——以“王安石變法”一課為例

高中女籃訓(xùn)練中強(qiáng)化攻擊性防守能力的思考——以閩清第一中學(xué)為例

音樂(lè)要讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)

巧用廟宇文化 開(kāi)發(fā)農(nóng)村初中美術(shù)教學(xué)新資源

創(chuàng)新教 論文QQ81995535 學(xué)模式 演繹精彩課堂——以一節(jié)美術(shù)欣賞課為例

離異家庭子女的心理輔導(dǎo)策略

在學(xué)習(xí)中反思在借鑒中提升——從臺(tái)灣的一節(jié)作文課談起

不經(jīng)一番寒徹骨哪得梅花撲鼻香——福州第十五中學(xué)畢業(yè)班工作紀(jì)實(shí)

營(yíng)造寬松和諧的校園氛圍提升學(xué)生人文素養(yǎng)

演講助你課堂妙趣橫生

創(chuàng)新探究問(wèn)題激活說(shuō)明文閱讀教學(xué)

言須有理行文方遠(yuǎn)——高中議論文中推理缺失的問(wèn)題

情文并茂理趣盎然——議論文論證增輝舉隅

走“強(qiáng)健、拔尖”之路鑄體育特色之魂——閩清第一中學(xué)體育辦學(xué)特色簡(jiǎn)

彰顯生活氣息提升教學(xué)實(shí)效

巧用廟宇文化開(kāi)發(fā)農(nóng)村初中美術(shù)教學(xué)新資源

創(chuàng)新教論文QQ81995535 學(xué)模式演繹精彩課堂——以一節(jié)美術(shù)欣賞課為例