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教學(xué)月刊·中學(xué)版(語文教學(xué))

編輯出版：教學(xué)月刊·中學(xué)版(語文教學(xué))雜志編輯部
主辦：浙江外國語學(xué)院
出版周期：月刊出版地：浙江省杭州市
語種：中文　　ISSN：1671-7058

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充分預(yù)設(shè)、多維思考——走班制分層教學(xué)改革平穩(wěn)過渡的策略
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初中數(shù)學(xué)課堂走班制分層教學(xué)實踐——以九年級《估計概率》一課為例
徐勇
借“一校兩區(qū)”模式,行英語“走班制分層教學(xué)”
崔宏祥
穿越文言的叢林,感悟教學(xué)的詩意——浙江省余姚中學(xué)周安民的文言文教學(xué)探
方龍云
“立體的懂”:文言文閱讀的最高境界
周安民
區(qū)域推進(jìn)校園文化建設(shè)的實踐探索
楊慈燕
教師個人知識管理:內(nèi)涵、過程與路徑
李江
高中選修課程開發(fā)的實踐思考與路徑探究——以《浙江省深化普通高中課程改
何強
揭去罩往選修課程上的那層面紗
韓國存
卓越校長的正向領(lǐng)導(dǎo)行為
謝傳崇
敞開式課程,敞亮式教育——浙江省溫州中學(xué)“敞式”選修課程的哲學(xué)詮釋
黃惟勇
開發(fā)鄉(xiāng)土歷史資源，建設(shè)選修課程
王學(xué)軍
“科學(xué)精神”與語文精確閱讀
陳歡
文學(xué)作品教學(xué)慎用模式
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教學(xué)目標(biāo)的確定與優(yōu)化——以《像山那樣思考論文QQ81995535 》的教學(xué)為例
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情感助教潤物無聲——談?wù)Z文教學(xué)中的情感教育方法
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靜思,讓歷史與社會課堂教學(xué)更有效
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利用主觀因素提升學(xué)生的英語文本解讀能力
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本刊再度入選“復(fù)印報刊資料”基礎(chǔ)教育教學(xué)類重要轉(zhuǎn)載來源期刊

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充分預(yù)設(shè)、多維思考——走班制分層教學(xué)改革平穩(wěn)過渡的策略

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