伊人色综合久久天天五月婷,91女人天天嘈天天爽天天精品,亚洲中文字幕2019

教學(xué)月刊·中學(xué)版(語文教學(xué))

編輯出版：教學(xué)月刊·中學(xué)版(語文教學(xué))雜志編輯部
主辦：浙江外國語學(xué)院
出版周期：月刊出版地：浙江省杭州市
語種：中文　　ISSN：1671-7058

相關(guān)推薦

《中學(xué)生閱讀(初中版)雜志》2014年03…

《福建基礎(chǔ)教育研究雜志》2015年06期

《中州學(xué)刊雜志》2012年03期

《福建基礎(chǔ)教育研究雜志》2011年02期

《中學(xué)英語園地(教學(xué)指導(dǎo))雜志》2012…

《中學(xué)生閱讀(初中版)雜志》2014年23…

《中國哲學(xué)史雜志》2015年04期

《中學(xué)生閱讀(初中版)雜志》2015年06…

《中學(xué)生閱讀(初中版)雜志》2015年Z1…

《教學(xué)月刊·中學(xué)版(語文教學(xué))雜志》…

《教學(xué)月刊·中學(xué)版(語文教學(xué))雜志》2015年06期目錄

浙江教學(xué)月刊社
歷史與社會教學(xué)關(guān)鍵問題實踐研究
牛學(xué)文
頂層設(shè)計微式實踐——從歷史與社會學(xué)科核心素養(yǎng)到教學(xué)關(guān)鍵問題
金亞素
莫道其中難金針度與人——用“綜合性學(xué)習(xí)”解決歷史與社會教學(xué)關(guān)鍵問
徐瓊霞
如何增強國家認(rèn)同感和“道路自信”——教學(xué)關(guān)鍵問題分析與解決的一個案例
唐少華
開展綜合探究培養(yǎng)學(xué)生能力——一個教學(xué)關(guān)鍵問題的分析與解決
施福榮
構(gòu)建縣域教師培訓(xùn)“四環(huán)四步”質(zhì)量管理體系——基于PDCA理論
白衛(wèi)香
教師專業(yè)發(fā)展的基本理念與實踐策略——基于經(jīng)驗生成的視角
李華君
有效教學(xué)案例研究:教師專業(yè)成長的新途徑——以美術(shù)課為例
黃耿東
語文教師“學(xué)—研—用”脫產(chǎn)培訓(xùn)模式的實踐
沙棟
項目教學(xué)在E學(xué)習(xí)中的應(yīng)用策略探究——以普通高中信息技術(shù)學(xué)科為例
巫雪琴
生成性教學(xué)的理論研究與實踐訴求
盧曉璐
播種新技術(shù) 提升信息化——談學(xué)校新技術(shù)應(yīng)用的策略
錢霞
大數(shù)據(jù)時代教育的三大轉(zhuǎn)型趨勢探析
席曉圓
失敗的啟迪:班主任素質(zhì)提升的巨大空間
黃文龍
思維的缺席與干預(yù)的缺位——談?wù)Z文教師的使命
張秋達(dá)
走班制在校本課程教學(xué)中的實踐探索
姚傳印
《高中生涯規(guī)劃輔導(dǎo)》課程的實踐與反思——以浙江省溫州中學(xué)為例
樂穎
校本課程開發(fā)要注重“五結(jié)合”——以浙江省玉環(huán)縣坎門二中的實踐為例
馮云昊
讓課堂煥發(fā)生機——例談數(shù)學(xué)教學(xué)語言的運用
汪宏濤
高中政治中心素材教學(xué)模論文QQ81995535 式的提問設(shè)計
姜瑞強
論多元史觀在初中歷史與社會教學(xué)中的運用——以《元朝統(tǒng)一多民族國家的拓
張建輝
中學(xué)少先隊活動課的策劃與實施
戴雅娟
農(nóng)村初中“課桌文化”的調(diào)查與分析
姜小鵬何英蓮
廣角
歡迎訂閱全國中文核心期刊《教學(xué)月刊·中學(xué)版》

浙江教學(xué)月刊社

歷史與社會教學(xué)關(guān)鍵問題實踐研究

頂層設(shè)計 微式實踐——從歷史與社會學(xué)科核心素養(yǎng)到教學(xué)關(guān)鍵問題

莫道其中難 金針度與人——用“綜合性學(xué)習(xí)”解決歷史與社會教學(xué)關(guān)鍵問

如何增強國家認(rèn)同感和“道路自信”——教學(xué)關(guān)鍵問題分析與解決的一個案例

開展綜合探究 培養(yǎng)學(xué)生能力——一個教學(xué)關(guān)鍵問題的分析與解決

構(gòu)建縣域教師培訓(xùn)“四環(huán)四步”質(zhì)量管理體系——基于PDCA理論

教師專業(yè)發(fā)展的基本理念與實踐策略——基于經(jīng)驗生成的視角

有效教學(xué)案例研究:教師專業(yè)成長的新途徑——以美術(shù)課為例

語文教師“學(xué)—研—用”脫產(chǎn)培訓(xùn)模式的實踐

項目教學(xué)在E學(xué)習(xí)中的應(yīng)用策略探究——以普通高中信息技術(shù)學(xué)科為例

生成性教學(xué)的理論研究與實踐訴求

播種新技術(shù) 提升信息化——談學(xué)校新技術(shù)應(yīng)用的策略

大數(shù)據(jù)時代教育的三大轉(zhuǎn)型趨勢探析

失敗的啟迪:班主任素質(zhì)提升的巨大空間

思維的缺席與干預(yù)的缺位——談?wù)Z文教師的使命

走班制在校本課程教學(xué)中的實踐探索

《高中生涯規(guī)劃輔導(dǎo)》課程的實踐與反思——以浙江省溫州中學(xué)為例

校本課程開發(fā)要注重“五結(jié)合”——以浙江省玉環(huán)縣坎門二中的實踐為例

讓課堂煥發(fā)生機——例談數(shù)學(xué)教學(xué)語言的運用

高中政治中心素材教學(xué)模 論文QQ81995535 式的提問設(shè)計

論多元史觀在初中歷史與社會教學(xué)中的運用——以《元朝統(tǒng)一多民族國家的拓

中學(xué)少先隊活動課的策劃與實施

農(nóng)村初中“課桌文化”的調(diào)查與分析

廣角

歡迎訂閱全國中文核心期刊《教學(xué)月刊·中學(xué)版》

頂層設(shè)計微式實踐——從歷史與社會學(xué)科核心素養(yǎng)到教學(xué)關(guān)鍵問題

莫道其中難金針度與人——用“綜合性學(xué)習(xí)”解決歷史與社會教學(xué)關(guān)鍵問

開展綜合探究培養(yǎng)學(xué)生能力——一個教學(xué)關(guān)鍵問題的分析與解決

高中政治中心素材教學(xué)模論文QQ81995535 式的提問設(shè)計