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教學月刊·中學版(語文教學)
教學月刊·中學版(語文教學)

編輯出版：教學月刊·中學版(語文教學)雜志編輯部
主辦：浙江外國語學院
出版周期：月刊出版地：浙江省杭州市
語種：中文　　ISSN：1671-7058


《教學月刊·中學版(語文教學)雜志》2015年Z1期目錄

  • 浙江教學月刊社

  • 選課在即,應對之策是否完備?

    陳春露

  • 探索必修分層走班 構建新型育人模式——嘉善高級中學必修課分層走班教

    顧葉斌

  • 因材施教 適切發(fā)展——浙江省義烏中學必修課分層走班教學的實踐與思考

    楊勝大

  • 《浙江省深化高�？荚囌猩贫染C合改革試點方案》解讀 選考科目

  • 翻轉課堂:技術促進的教育變革——溫州市第二中學校長楊曉燕訪談錄

    沈笑英

  • 初中翻轉課堂教學的實踐探究——以溫州市第二中學為例

    楊曉燕

  •  論文QQ81995535 翻轉課堂,讓英語閱讀課更高效

    柯佳

  • 以學定教 重構流程——《同底數(shù)冪的乘法(1)》教學實錄

    鄭雪蓮

  • 創(chuàng)新教學模式 豐富探究能力——以《質量的測量》為例

    林宏達

  • 為學習設計教學——“臺州市鄭志湖名師工作室”推進物理教學方式改革的探

    鄭志湖

  • 關注學生的求知與求趣需要

    徐立海

  • 基于體驗學習的高中物理教學模式建構

    何賽君

  • 指向學生學習的高中物理教學設計

    蔡千斌

  • 綜合實踐活動課程的區(qū)域常態(tài)實施

    駱新華

  • 綜合實踐活動學科基地培育的實踐與思考

    儲云宇

  • 地方文化選修課程教材開發(fā)的思考

    鐘江杰

  • 創(chuàng)業(yè)教育:實施綜合實踐活動的有效途徑——浙江省新昌中學的實踐

    呂金輝

  • 中國教育改革:現(xiàn)狀分析與路徑探索

    魯林岳

  • 反思教師專業(yè)發(fā)展的“江蘇現(xiàn)象”

    方關軍

  • 我國中小學教師評價的發(fā)展歷程與展望

    霍國強

  • 我國高中學分制的歷史回溯與反思

    裴長安

  • 創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式 對接優(yōu)質高校教育——重點特色示范高中與優(yōu)質高校人

    陸炳榮

  • 校長更替對學校發(fā)展的影響及應對

    羅剛淮

  • 生態(tài)學視域下的教師智慧學習共同體研究

    李慧方 羅生全

  • 構建以知識體系樹為主軸的網絡教學平臺

    倪俊杰

  • 基于“微課”的英語教研方式變革

    孫英英 嚴錫君

  • 學生社團發(fā)展的價值取向與實踐探索——以嘉興市第五高級中學為例

    杜平

  • 開展機器人科學教育活動的實踐探索

    陳歡慶

  • 作文就是創(chuàng)作的文化——關于作文定義的研究

    梁偉民

  • 新意 情意 深意——高中語文探究性閱讀教學初探

    沈丹萍

  • 立足文本 以寫促讀——基于文本的高中英語寫作活動設計

    盧蓓蕾

  • 歷史課堂教學“假行為”淺析

    陳紅英

  • 思品與社會教學引導學生“自主閱讀”的嘗試

    金荷

  • 提高科學解題能力從“閱讀”開始

    張秋琴

  • 加強農村初中思想品德課的“做人教育”

    童克祖

  • 中職學校德育導師制的實踐困境及對策

    鄧水仙

  • 心理調適和學法研究——從“學”的角度提升學生學業(yè)成績的調查分析與實驗

    許吉安

  • 研究自我:一個草根教師的文化自覺

    楊小華

  • 前排還是后排,這是一個問題——學生“主動后排”現(xiàn)象糾正策略

    楊伯明

  • 廣角

  • 歡迎訂閱全國中文核心期刊《教學月刊·中學版》

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