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中國(guó)電化教育

編輯出版：中國(guó)電化教育雜志編輯部
主辦：中央電化教育館
出版周期：月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1006-9860

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《神州學(xué)人雜志》1995年06期

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《教育與裝備研究雜志》2011年01期

《21世紀(jì)雜志》2009年01期

《神州學(xué)人雜志》2010年01期

《中國(guó)電化教育雜志》2006年06期

《教育與裝備研究雜志》2008年06期

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《神州學(xué)人雜志》2006年10期

《中國(guó)電化教育雜志》2010年11期目錄

從課堂到草坪——校園學(xué)習(xí)空間連續(xù)體的建構(gòu)
陳向東;許山杉;王青;蔣中望;
基于課堂視頻分析對(duì)信息技術(shù)深層整合教學(xué)結(jié)構(gòu)的研究
張海;王以寧;何克抗;
應(yīng)然的泛在學(xué)習(xí)技術(shù)
陳維維;
信息技術(shù)環(huán)境對(duì)“學(xué)與教”方式的支持
劉雍潛;李龍;謝百治;
教師基于博客群網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為的實(shí)證研究——以海鹽教師博客為例
黃偉;
創(chuàng)新教育信息化發(fā)展模式,提升教育信息化整體效益——專(zhuān)訪廣東省佛山市人
張靜然;
佛山地區(qū)教育信息化績(jī)效評(píng)價(jià)的研究和實(shí)踐
岑健林;郭偉剛;楊柱;張又又;
區(qū)域數(shù)字化教育服務(wù)體系構(gòu)建研究
鄭蘭楨;黎卓茹;鐘洪蕊;
跨地域網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)圈構(gòu)建模式的探究——以廣佛肇網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)圈為例
黃美儀;簡(jiǎn)兆麟;董麗華;
構(gòu)建區(qū)域信息生態(tài)環(huán)境有效帶動(dòng)教育現(xiàn)代化發(fā)展——順德教育信息化區(qū)域
張英華;
對(duì)話型同步網(wǎng)絡(luò)課堂中學(xué)生參與度研究
楊九民;黃磊;李文昊;
虛擬現(xiàn)實(shí)情境內(nèi)臨場(chǎng)感的結(jié)構(gòu)、影響因素與特征
王廣新;劉興波;
網(wǎng)絡(luò)教育課程論壇的社會(huì)性存在個(gè)案研究
楊素娟;
基于梅耶多媒體學(xué)習(xí)理論的課程網(wǎng)站建構(gòu)策略——以BrainPOP為例
孫燕;
英語(yǔ)語(yǔ)言類(lèi)精論文QQ81995535 品課程網(wǎng)站現(xiàn)存問(wèn)題與對(duì)策
宗云;
教學(xué)資源共建共享項(xiàng)目管理機(jī)制及績(jī)效評(píng)價(jià)研究
李文莉;
基于知識(shí)挖掘的高校數(shù)字圖書(shū)館個(gè)性化服務(wù)模式
余金昌;
我國(guó)技術(shù)教育的學(xué)科發(fā)展及其路徑選擇
顧建軍;
通用技術(shù)課程實(shí)施中的若干關(guān)鍵問(wèn)題
陳偉強(qiáng);
高中通用技術(shù)課程給教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)帶來(lái)了什么?——淺析新一輪課程改革對(duì)教
蘆亞柯;鄒霞;
浙江省建立教育技術(shù)博物館
莫世榮;程莉莉;
美國(guó)的技術(shù)與工程教育對(duì)教育技術(shù)學(xué)科建設(shè)的啟示
張玲;
運(yùn)用交互式電子白板培養(yǎng)師范生教學(xué)技能的實(shí)驗(yàn)研究
朱廣艷;李名;張豪鋒;
新加坡現(xiàn)代教育技術(shù)公共課教學(xué)帶給我們的啟示
劉梅;
基于Moodle平臺(tái) 輔助大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)的實(shí)證研究
樊子牛;王華;何英;胡珊;
開(kāi)放式e-Learning解決方案?jìng)€(gè)性化推薦服務(wù)——一種面向終身學(xué)習(xí)
趙蔚;余延冬;張賽男;
基于虛擬智能體技術(shù)的具有情感支持的三維虛擬教師的研究
趙慧勤;孫波;
現(xiàn)代教室多媒體技術(shù)環(huán)境的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
龔理專(zhuān);梁國(guó)彪;張建站;朱可;
惠普啟動(dòng)“星校園”變革之旅
NewClass成功助力2010年全國(guó)口譯大賽英語(yǔ)同聲傳譯總決賽
PMW-EX1R配置專(zhuān)業(yè)控制系統(tǒng)獲多領(lǐng)域成功應(yīng)用
上海洋銘順利通過(guò)ISO9001∶2008質(zhì)量體系認(rèn)證
“三菱影像系統(tǒng),享受視覺(jué)盛宴” 三菱看好高教市場(chǎng)

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從課堂到草坪——校園學(xué)習(xí)空間連續(xù)體的建構(gòu)

基于課堂視頻分析對(duì)信息技術(shù)深層整合教學(xué)結(jié)構(gòu)的研究

應(yīng)然的泛在學(xué)習(xí)技術(shù)

信息技術(shù)環(huán)境對(duì)“學(xué)與教”方式的支持

教師基于博客群網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為的實(shí)證研究——以海鹽教師博客為例

創(chuàng)新教育信息化發(fā)展模式,提升教育信息化整體效益——專(zhuān)訪廣東省佛山市人

佛山地區(qū)教育信息化績(jī)效評(píng)價(jià)的研究和實(shí)踐

區(qū)域數(shù)字化教育服務(wù)體系構(gòu)建研究

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虛擬現(xiàn)實(shí)情境內(nèi)臨場(chǎng)感的結(jié)構(gòu)、影響因素與特征

網(wǎng)絡(luò)教育課程論壇的社會(huì)性存在個(gè)案研究

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