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實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器

編輯出版：實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器雜志編輯部
主辦：教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心
出版周期：月刊出版地：湖南省長(zhǎng)沙市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-2326

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《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器雜志》2008年04期目錄

高中物理新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新芻議
唐立中;蔡少美;
新課程理念下的探究性演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)
王利軍;
農(nóng)村初中物理新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況調(diào)研及思考
王國(guó)慶;
安吉縣教育局為中小學(xué)教師辦實(shí)事辦好事
李志方;
中學(xué)生物學(xué)假虛實(shí)驗(yàn)的類型及教學(xué)要求
黃青琴;付尊英;
以“兩基”迎檢為契機(jī) 加快實(shí)驗(yàn)室建設(shè)步伐
魏玉平;
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的創(chuàng)新
李紅;王福新;
一道物理高考題引出的實(shí)驗(yàn)教學(xué)反思
羅敏;
對(duì)一道高考無(wú)機(jī)化工制備實(shí)驗(yàn)題的推敲與思考
周改英;
化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中教師理念的轉(zhuǎn)變
成際寶;
關(guān)注實(shí)驗(yàn)教學(xué) 深化創(chuàng)新思維
白學(xué)峰;
化學(xué)實(shí)驗(yàn)課“兩段六步”教學(xué)模式
魏文興;
“2007年中國(guó)移動(dòng)愛(ài)心圖書”讀書征文活動(dòng)評(píng)選揭曉
李芬;
有關(guān)分子力小實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
劉超;張僖妍;安姍姍;
對(duì)中學(xué)《科學(xué)》教材(浙教版)中兩處實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改進(jìn)
張美楓;
氫氣氧氣混合爆鳴實(shí)驗(yàn)的最簡(jiǎn)改進(jìn)方法
鄧朝友;袁論文QQ81995535 鳳貞;李躍春;
廣州注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)捐資25萬(wàn)元建教學(xué)樓
謝浩瀚;
高中物理實(shí)驗(yàn)常用的幾種研究方法
江南;
對(duì)“探究燃燒的條件”實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的探討
姚常軍;
生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題規(guī)范解答摭談
鄭志宏;李主平;
農(nóng)村中學(xué)的DNA粗提取和鑒定實(shí)驗(yàn)
吳圣潘;
線度的測(cè)量工具——游標(biāo)卡尺與千分尺
周玉美;
淺談農(nóng)村中小學(xué)信息化教育氛圍的營(yíng)造
繆賢根;武美華;
多媒體技術(shù)在物理教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀
申福求;
信息技術(shù)在地理教學(xué)中的有效應(yīng)用
賈淑珍;
巧用多種媒體優(yōu)化歷史教學(xué)
范玉春;
大學(xué)英語(yǔ)閱讀課程的多媒體輔助語(yǔ)篇教學(xué)模式
金婭黎;
利用信息技術(shù) 優(yōu)化幾何教學(xué)
胡蓉;
“水變焦眼”的制作
王秀玲;
多功能演示瓶的制作及應(yīng)用
張偉清;
小學(xué)科技教育中實(shí)施非正式學(xué)習(xí)的途徑與策略
萬(wàn)云立;
挖掘“探究”因素體悟“科學(xué)”味道——“時(shí)間在流逝”教學(xué)思考
夏敏;
小學(xué)科學(xué)課“激思”四法
吳國(guó)榮;
新課程背景下實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì)要求
梁乃軍;
淺談怎樣加強(qiáng)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作
蔡保國(guó);
注重實(shí)效著眼長(zhǎng)效努力提高農(nóng)村遠(yuǎn)程教育應(yīng)用水平
聶學(xué)究;
農(nóng)村初中現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用現(xiàn)狀及對(duì)策
吳海林;
抓好“六個(gè)一” 深入開展中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
楊義武;
落實(shí)措施狠抓應(yīng)用——衡山縣農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的經(jīng)驗(yàn)
謝自賢;

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農(nóng)村初中物理新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況調(diào)研及思考

安吉縣教育局為中小學(xué)教師辦實(shí)事辦好事

中學(xué)生物學(xué)假虛實(shí)驗(yàn)的類型及教學(xué)要求

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物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的創(chuàng)新

一道物理高考題引出的實(shí)驗(yàn)教學(xué)反思

對(duì)一道高考無(wú)機(jī)化工制備實(shí)驗(yàn)題的推敲與思考

化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中教師理念的轉(zhuǎn)變

關(guān)注實(shí)驗(yàn)教學(xué) 深化創(chuàng)新思維

化學(xué)實(shí)驗(yàn)課“兩段六步”教學(xué)模式

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有關(guān)分子力小實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)

對(duì)中學(xué)《科學(xué)》教材(浙教版)中兩處實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改進(jìn)

氫氣氧氣混合爆鳴實(shí)驗(yàn)的最簡(jiǎn)改進(jìn)方法

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落實(shí)措施 狠抓應(yīng)用——衡山縣農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的經(jīng)驗(yàn)

巧用多種媒體優(yōu)化歷史教學(xué)

挖掘“探究”因素體悟“科學(xué)”味道——“時(shí)間在流逝”教學(xué)思考

注重實(shí)效著眼長(zhǎng)效努力提高農(nóng)村遠(yuǎn)程教育應(yīng)用水平

落實(shí)措施狠抓應(yīng)用——衡山縣農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的經(jīng)驗(yàn)