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吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長(zhǎng)春市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：0529-0252

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《哲學(xué)動(dòng)態(tài)雜志》2011年10期

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《中州學(xué)刊雜志》2012年01期

《吉林教育雜志》2012年12期目錄

教師修養(yǎng)的時(shí)代內(nèi)涵
徐曉海;
2012年全省教育工作會(huì)議召開(kāi) 以提升質(zhì)量為重點(diǎn) 推動(dòng)教育改革發(fā)
本刊記者;
教育時(shí)訊
創(chuàng)新和加強(qiáng)教育督導(dǎo) 為辦人民滿意的教育而努力
王青逯;
關(guān)于對(duì)永吉縣等14個(gè)縣(市、區(qū))義務(wù)教育初步均衡發(fā)展評(píng)估驗(yàn)收情況的通
應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到教育科研的重要性
陳銳鴻;
關(guān)于對(duì)靖宇縣等14個(gè)縣(市、區(qū))政府教育工作整改情況督導(dǎo)檢查的通報(bào)
關(guān)于2011年度隨機(jī)督導(dǎo)情況的通報(bào)
2011年吉林省教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)
加強(qiáng)實(shí)踐基地建設(shè) 切實(shí)服務(wù)素質(zhì)教育
楊春福;
也說(shuō)幼兒安全教育
鄒吉鳳;
初中起始年級(jí)家庭教育模式的探索
馬英;
如何抓好教育局機(jī)關(guān)黨建工作
逯業(yè)東;
“希望班”讓每個(gè)學(xué)生都充滿希望
石冬梅;
構(gòu)建實(shí)效課堂的幾點(diǎn)嘗試
劉芬華;
關(guān)愛(ài)留守兒童促進(jìn)健康成長(zhǎng)
陳英梅;
理論文QQ81995535 念引領(lǐng) 提升校園文化品位
夏德福;
加強(qiáng)學(xué)校美育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
李春;
淺議合理開(kāi)發(fā)校本課程的重要性
李春艷;李春華;
小議教師的體態(tài)語(yǔ)言
陳九龍;田喜儀;
激發(fā)師范生的寫(xiě)字興趣漫議
高永艷;
談教師心理的自我調(diào)適
楊淑榮;
讓經(jīng)典文化走進(jìn)校園
張秋菊;
漫議做新型教師
王玉紅;
論創(chuàng)新型教師的人格魅力
李紅梅;
有空間才有學(xué)生的主體發(fā)展
王昕波;
主體讀寫(xiě)激情創(chuàng)設(shè)策略探析
林春福;
研發(fā)校本課程的實(shí)踐與反思
莫萬(wàn)會(huì);
談寓體育意識(shí)于體育運(yùn)動(dòng)中
李鳳祥;
班主任對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)淺說(shuō)
師偉;
班主任帶好班集體的策略
朱立忠;辛艷芳;
幼兒素質(zhì)教育淺析
李慧萍;
學(xué)生樂(lè)學(xué)模式的探索——關(guān)于高中歷史課導(dǎo)言
王志紅;
高中英語(yǔ)“學(xué)困”的解決良方
葉瑩石;
文到深處不求法
岳長(zhǎng)和;
加強(qiáng)教學(xué)反思完善教學(xué)藝術(shù)
呂志玲;
培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)良好習(xí)慣探索
張艷秋;
數(shù)學(xué)教學(xué)中的三個(gè)“注重”
高桂霞;
如何減輕小學(xué)生語(yǔ)文課業(yè)負(fù)擔(dān)
陳海艷;
例談新課程下的數(shù)學(xué)概念教學(xué)
張丹;
如何幫助學(xué)生提高化學(xué)記憶效率
徐刈非;
有效互動(dòng) 激活課堂放飛心靈
白曉麗;
讓生命與使命相伴而行——語(yǔ)文課堂里的生命教育
董濤;
初中語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)課的探討
顧秋江;
新課程下的小學(xué)語(yǔ)文自主教學(xué)
賈曉靜;袁秀杰;
千法萬(wàn)法,鉆研教材是第一法
孫學(xué)文;
新課程理念下綠色化學(xué)的探索
王春光;
淺談生物課堂上的情境創(chuàng)設(shè)
甄淑紅;
教師應(yīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用課堂教學(xué)語(yǔ)言
閆慶華;
淺談閱讀課上的提問(wèn)和質(zhì)疑問(wèn)難
于淑清;
高效課堂下的復(fù)習(xí)課教學(xué)初探
丁幗鶴;
怎樣提高思品課堂教學(xué)效率
楊繼東;
有效提問(wèn)讓數(shù)學(xué)課堂亮出精彩
喬麗紅;
體育課應(yīng)成為孩子健康成長(zhǎng)的樂(lè)園
劉艷華;
初中英語(yǔ)教學(xué)非智力因素的激發(fā)與培養(yǎng)
楊春榮;
如何提高學(xué)生寫(xiě)作水平
刁曉英;
淺談?wù)Z文教學(xué)的“點(diǎn)撥啟發(fā)”
高艷香;
如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
張文生;
引導(dǎo)自主學(xué)習(xí) 開(kāi)拓學(xué)生思維
靳麗云;
高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)應(yīng)“厚積薄發(fā)”
蘇萬(wàn)江;
調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情激發(fā)寫(xiě)作興趣
關(guān)平;
小學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
溫曉艷;姜書(shū)明;
淺談數(shù)學(xué)課堂的語(yǔ)言藝術(shù)
王文杰;
英語(yǔ)詞匯教學(xué)之我見(jiàn)
張麗清;
高中化學(xué)學(xué)習(xí)的方法
王楠;
淺談學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)
魏鴻;
怎樣提高家庭小實(shí)驗(yàn)的效率
郭玉娥;
如何培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力
王艷芳;
生物課教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮
康桂松;
略談數(shù)學(xué)思想的滲透
張平;
開(kāi)放性數(shù)學(xué)課堂的習(xí)題設(shè)計(jì)
宋金平;
別開(kāi)生面的勞技課
許粉善;
在語(yǔ)文教學(xué)中滲透誠(chéng)信教育
姜淑英;
多媒體在語(yǔ)文課堂上的應(yīng)用
王麗馥;
讓自學(xué)成就一片藍(lán)天
李艷華;
發(fā)揮多媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
劉秀蘭;
小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的體悟
曹玉環(huán);
觀察——作文教學(xué)的基礎(chǔ)
丁雅清;
提高學(xué)生識(shí)字能力的嘗試
徐海峰;
提高小學(xué)生作文能力的點(diǎn)滴體會(huì)
王敏;
幼兒音樂(lè)教學(xué)中的幾點(diǎn)做法
李志國(guó);
思想品德教育的幾點(diǎn)感悟
馮奇?zhèn)?
用心點(diǎn)亮生命之火
宋文斌;
班主任“忌語(yǔ)”淺析
王聚信;俞吉香;
激發(fā)學(xué)習(xí)熱情變被動(dòng)為主動(dòng)
房桂華;
霍懋征教育名言錄
高中班級(jí)管理之我見(jiàn)
林靜;
新時(shí)期如何加強(qiáng)青少年的思想教育
劉桂英;
教師莫因“奉獻(xiàn)”錯(cuò)失“充電”機(jī)會(huì)
張振瑞;
幽默課堂收獲的教學(xué)效果
王彩虹;
校安工程目標(biāo)和主要任務(wù)
教師要有一雙慧眼
郭金圣;
課堂教學(xué)細(xì)節(jié)“七不要”
尊重的力量
王世強(qiáng);
在靜寂中反思
程艷紅;
美好從不提前赴約
王中巖;
即興36計(jì)之約法三章
陳峰;
讓學(xué)生在賞識(shí)中成長(zhǎng)
陳靜;
反思伴我成長(zhǎng)
李研;
父母教育孩子“十不要”
鼓勵(lì)是一種愛(ài)
宋成艷;
教學(xué)相長(zhǎng)
王進(jìn)軍;
我要讓你幸福
胡冬梅;
用真愛(ài)感知心靈
趙福東;
走進(jìn)孩子內(nèi)心感染學(xué)生心靈
崔楊;
教師優(yōu)秀美術(shù)作品選登

教師修養(yǎng)的時(shí)代內(nèi)涵

2012年全省教育工作會(huì)議召開(kāi) 以提升質(zhì)量為重點(diǎn) 推動(dòng)教育改革發(fā)

教育時(shí)訊

創(chuàng)新和加強(qiáng)教育督導(dǎo) 為辦人民滿意的教育而努力

關(guān)于對(duì)永吉縣等14個(gè)縣(市、區(qū))義務(wù)教育初步均衡發(fā)展評(píng)估驗(yàn)收情況的通

應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到教育科研的重要性

關(guān)于對(duì)靖宇縣等14個(gè)縣(市、區(qū))政府教育工作整改情況督導(dǎo)檢查的通報(bào)

關(guān)于2011年度隨機(jī)督導(dǎo)情況的通報(bào)

2011年吉林省教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)

加強(qiáng)實(shí)踐基地建設(shè) 切實(shí)服務(wù)素質(zhì)教育

也說(shuō)幼兒安全教育

初中起始年級(jí)家庭教育模式的探索

如何抓好教育局機(jī)關(guān)黨建工作

“希望班”讓每個(gè)學(xué)生都充滿希望

構(gòu)建實(shí)效課堂的幾點(diǎn)嘗試

關(guān)愛(ài)留守兒童 促進(jìn)健康成長(zhǎng)

理 論文QQ81995535 念引領(lǐng) 提升校園文化品位

加強(qiáng)學(xué)校美育 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

淺議合理開(kāi)發(fā)校本課程的重要性

小議教師的體態(tài)語(yǔ)言

激發(fā)師范生的寫(xiě)字興趣漫議

談教師心理的自我調(diào)適

讓經(jīng)典文化走進(jìn)校園

漫議做新型教師

論創(chuàng)新型教師的人格魅力

有空間才有學(xué)生的主體發(fā)展

主體讀寫(xiě)激情創(chuàng)設(shè)策略探析

研發(fā)校本課程的實(shí)踐與反思

談寓體育意識(shí)于體育運(yùn)動(dòng)中

班主任對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)淺說(shuō)

班主任帶好班集體的策略

幼兒素質(zhì)教育淺析

學(xué)生樂(lè)學(xué)模式的探索——關(guān)于高中歷史課導(dǎo)言

高中英語(yǔ)“學(xué)困”的解決良方

文到深處不求法

加強(qiáng)教學(xué)反思 完善教學(xué)藝術(shù)

培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)良好習(xí)慣探索

數(shù)學(xué)教學(xué)中的三個(gè)“注重”

如何減輕小學(xué)生語(yǔ)文課業(yè)負(fù)擔(dān)

例談新課程下的數(shù)學(xué)概念教學(xué)

如何幫助學(xué)生提高化學(xué)記憶效率

有效互動(dòng) 激活課堂 放飛心靈

讓生命與使命相伴而行——語(yǔ)文課堂里的生命教育

初中語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)課的探討

新課程下的小學(xué)語(yǔ)文自主教學(xué)

千法萬(wàn)法,鉆研教材是第一法

新課程理念下綠色化學(xué)的探索

淺談生物課堂上的情境創(chuàng)設(shè)

教師應(yīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用課堂教學(xué)語(yǔ)言

淺談閱讀課上的提問(wèn)和質(zhì)疑問(wèn)難

高效課堂下的復(fù)習(xí)課教學(xué)初探

怎樣提高思品課堂教學(xué)效率

有效提問(wèn)讓數(shù)學(xué)課堂亮出精彩

體育課應(yīng)成為孩子健康成長(zhǎng)的樂(lè)園

初中英語(yǔ)教學(xué)非智力因素的激發(fā)與培養(yǎng)

如何提高學(xué)生寫(xiě)作水平

淺談?wù)Z文教學(xué)的“點(diǎn)撥啟發(fā)”

如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

引導(dǎo)自主學(xué)習(xí) 開(kāi)拓學(xué)生思維

高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)應(yīng)“厚積薄發(fā)”

調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情 激發(fā)寫(xiě)作興趣

小學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

淺談數(shù)學(xué)課堂的語(yǔ)言藝術(shù)

英語(yǔ)詞匯教學(xué)之我見(jiàn)

高中化學(xué)學(xué)習(xí)的方法

淺談學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)

怎樣提高家庭小實(shí)驗(yàn)的效率

如何培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力

生物課教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮

略談數(shù)學(xué)思想的滲透

開(kāi)放性數(shù)學(xué)課堂的習(xí)題設(shè)計(jì)

別開(kāi)生面的勞技課

在語(yǔ)文教學(xué)中滲透誠(chéng)信教育

多媒體在語(yǔ)文課堂上的應(yīng)用

讓自學(xué)成就一片藍(lán)天

發(fā)揮多媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用

小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的體悟

觀察——作文教學(xué)的基礎(chǔ)

提高學(xué)生識(shí)字能力的嘗試

提高小學(xué)生作文能力的點(diǎn)滴體會(huì)

關(guān)于對(duì)永吉縣等14個(gè)縣(市、區(qū))義務(wù)教育初步均衡發(fā)展評(píng)估驗(yàn)收情況的通

關(guān)于對(duì)靖宇縣等14個(gè)縣(市、區(qū))政府教育工作整改情況督導(dǎo)檢查的通報(bào)

關(guān)愛(ài)留守兒童促進(jìn)健康成長(zhǎng)

理論文QQ81995535 念引領(lǐng) 提升校園文化品位

加強(qiáng)學(xué)校美育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

加強(qiáng)教學(xué)反思完善教學(xué)藝術(shù)

有效互動(dòng) 激活課堂放飛心靈

調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情激發(fā)寫(xiě)作興趣

激發(fā)學(xué)習(xí)熱情變被動(dòng)為主動(dòng)

走進(jìn)孩子內(nèi)心感染學(xué)生心靈