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吉林教育
吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：0529-0252


《吉林教育雜志》2012年30期目錄

  • 現(xiàn)代教師形象的自我塑造

    韓立;

  • 迅速發(fā)展中的大安市第一中學

  • 教育時訊

  • 讓教育關愛每一個生命——浙閩兩省學校消防安全管理及其啟示

    王青逯;

  • 在2012年度全省教育督導工作中期調度會上的講話(摘要)

    何文博;

  • 粉筆講臺伴歲月 丹心銀發(fā)鑄忠誠——記大安市第一中學校長袁玉軍

    別曉梅;李小卉;

  • 探索“四管四理”管理模式 提高農村中學辦學效益

    杜忠玉;

  • 構建機制 扎實培訓 促進農村教師專業(yè)發(fā)展

    孫穎;

  • 在自強教育之路上求索

    王艷春;

  • 人文管理 提高效績

    韓春風;

  • 以師生為本 實施人性化管理——乾安縣第二小學師生團隊管理側記

    高漢遠;李小梅; 論文QQ81995535 

  • 如何當好一校之長

    于化險;

  • 新時期農村學校校長的作為

    于占富;

  • 學校后勤管理工作的幾點思考

    尹玉才;

  • 學校法制教育應把握的幾個環(huán)節(jié)

    楊秀蘭;

  • 如何提高幼兒安全意識

    高繼峰;王晶;

  • 基于水平測試的命題原則研究

    邱文秀;趙大川;

  • 學校實施健康教育論略

    肖淑華;

  • 關注教師需求 用文化引領行為

    李紅云;

  • 論小學音樂教育的重要性

    翟悅;

  • 幼兒繪畫藝術教育引領策略

    李鳳霞;

  • 保持教師課改激情的幾點思考

    呂永勝;

  • 從“師范教育”到“教師教育”

    杜慶來;

  • 淺談校園文化建設的育人功效

    單凱豐;

  • 淺談“學案式”教學模式

    李樹良;

  • 教學反思讓課堂更精彩

    侯春光;王飛;

  • 農村留守兒童教育問題的成因及對策

    孫景山;

  • 指導小學生學習方法探究

    苗玉華;

  • 讓學生在自主建構中獲知

    宋艷華;

  • 教育進社區(qū)的目的及途徑

    任蘭;

  • 教師課堂教學風格論略

    劉亞芬;

  • 小學生學習動機的培養(yǎng)

    王秋磊;

  • 在作文教學中培養(yǎng)學生的三種能力

    許玉蘭;

  • 當“以人為本”泛濫后——有感高考作文“安慰分”

    梁祖軍;左立新;

  • 培養(yǎng)感悟能力 提升寫作水平

    旺彩慧;

  • 錯題集的建立及其使用

    馮顯華;

  • “有我”是前提 “入境”是關鍵——淺談作文教學中的真情實感

    陳雪梅;

  • 如何提高朗讀教學的有效性

    李玉偉;

  • 高中數(shù)學課堂如何實現(xiàn)有效教學

    徐磊;

  • 打造高效的歷史課堂

    李立麗;

  • 物理教學中問題情境的創(chuàng)設

    于麗影;

  • 課堂中合作學習方法應用舉例

    李春婷;

  • 新課改下的語文課堂教學藝術

    華仁波;

  • 小學綜合實踐活動的探究與思考

    劉麗娟;

  • 生本課堂教學文化淺見

    李天野;李鐵成;

  • 引導學生主動質疑

    田宏;閆和弟;

  • 課堂提問的再思考——由蜈蚣與青蛙的對話想到的

    孟廣霞;

  • 運用信息技術提高課堂效率

    侯萍;

  • 激發(fā)學生數(shù)學學習興趣“五略”

    趙海艷;

  • 小學數(shù)學復習課教學的有效性探討

    馬池亮;

  • 初中體育課堂教學的實踐與反思

    徐春鉞;

  • 歷史課導入的方法

    劉景豐;

  • 實施有效課堂教學的步驟

    楊偉紅;

  • 音樂在思想品德課中的作用

    劉永波;

  • 讓信息技術在課堂中騰飛

    趙俊紅;

  • 讓科學課堂生活化

    張洪忠;

  • 初中英語情境教學的對策

    潘麗平;

  • 觸摸詞語的溫度

    胡頎;

  • 立足實驗教學 培養(yǎng)動手能力

    張雪麗;

  • 讓學生愉快自主學習的策略

    金利民;

  • 讓學生在體驗中快樂學習英語

    郭洪平;

  • 淺談音樂中的情感教育

    劉忠芬;

  • 初中作文教學的策略

    朱俊波;

  • 在初中化學教學中實施素質教育

    王寶關;

  • 怎樣傳承語言文字

    張旭光;

  • 激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣

    陶娟;

  • 語文興趣教學的嘗試

    顏士星;

  • 幼兒教育小學化摭談

    賈紅光;

  • 在英語教學中培養(yǎng)語感

    葉長華;

  • 在美術教學中激活學生思維

    關威;

  • 指導學生歷史學法

    趙艷;

  • 讓學生在“說”中學英語

    姜麗艷;

  • “光現(xiàn)象”復習有效教學感悟

    孫耀武;

  • 網絡時代學生更要寫好漢字

    王春梅;

  • 淺議學生體育意識的培養(yǎng)

    都國峰;

  • 心理健康教學操作策略

    鄒艷鳳;王偉;

  • 引導學生增識漢字

    劉紅梅;

  • 美術課堂中的情境創(chuàng)設

    李芳;

  • 培養(yǎng)小學生自主學習的習慣

    孫立秀;

  • 讓學生養(yǎng)成良好的語文習慣

    趙國義;

  • 小學生作文修改中的擴充

    周智霞;

  • 提問應充滿智慧

    魏艷華;

  • 培養(yǎng)幼兒語言表達能力

    王志靜;吳德晶;

  • 公開課的作秀“級別”

    馬秀敏;王世秋;

  • 注重班級文化建設 促進學生全面發(fā)展

    楊莉;

  • 溺愛無罪卻縱罪

    石磊;

  • 如何消除中學生學習心理障礙

    李勁松;

  • 創(chuàng)建德育為主導的班級管理新思路

    張淑梅;

  • “另類生”,請到老師身邊來

    王雪智;

  • 用愛點燃希望的火種

    王兆文;

  • 做有智慧的班主任

    張雨;

  • “圈”式家教的成因

    張艷清;

  • 教師的新角色

    李素懷;

  • 愛,只要近些再近些

    張京春;

  • 自有幸福在其中

    周升輝;

  • 與書共舞 體驗教育幸福

    班金珠;

  • 老師,您今天微笑了嗎?

    王麗梅;

  • 不要讓生命“腦癱”

    徐志波;

  • 如果愛,請深愛

    王海銘;

  • 仰望星空不如腳踏實地

    徐春英;

  • 異想天開又何妨

    程冬梅;

  • 用評語架起溝通的橋梁

    于淑華;

  • “愛”叩開了學生的心扉

    李耀文;

  • 無心插柳柳成蔭

    龐靈芝;寇吉善;

  • 讓學生享受平等的師愛

    李桂杰;

  • 一句話的多米諾效應

    張曉磊;

  • 溫暖著,心里的那束陽光

    李翠平;

  • 天下無差生

    孫穎超;

  • 教師優(yōu)秀美術作品選登

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