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吉林教育
吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：0529-0252


《吉林教育雜志》2013年05期目錄

  • 實施“雙規(guī)劃”教育 促進師生成長

    孫輝;

  • 創(chuàng)新機制 科學發(fā)展 全面推進德育工作

    何飛;

  • 對推進小學數(shù)字化校園管理的思考

    吳建勛;宋芳;

  • 農(nóng)村寄宿學校教師心理健康問題的思考

    喬清香;

  • 農(nóng)村留守學生現(xiàn)狀及對策

    王新建;

  • 把愛撒向這片貧瘠的土地

    姜萍;

  • 良好行為習慣養(yǎng)成教育初探

    高秀麗;

  • 培養(yǎng)自信 促進孩子身心健康成長

    浦建芬;

  • 兒童美術(shù)教育之“六要”

    蔡建惠;

  • 民族地區(qū)中學語文教學存在的問題及對策

    潘政頂;

  • 運用多元智能理論 促進學生全面發(fā)展

    連波;

  • 幼兒園數(shù)學活動生活化的實踐研究

    尹麗珊;

  • 多媒體教學在高職院校的有效運用

    田華;

  • 小學語文“綠色教育”的實現(xiàn)途徑

    魯會麗;

  • 中學生“減負增效”之我見

    李紅霞;仲偉剛;

  • 幼兒“情境性”數(shù)學操作性學習的有效方式

    王曉芬;

  • 學校后勤工作的幾點思考

    劉寶山;

  • 關(guān)于中學生情緒管理問題的對策

    徐理萍;

  • 中學生數(shù)學語言閱讀能力提升策略探析

    俞玲玲;

  • 英語教學中的隱性策略幾點

    肖鋼;

  • 走近文學殿堂 放飛美妙夢想——淺談新課標下的課外閱讀

    李華;

  • 新課改下高中語文教學觀的有效解讀

    曹建橋;

  • 狠抓“評課” 提高學生教學能力

    高政華;

  • 初中生物新舊教材對比研究

    韓同友;

  • 小學中年級英語口語作業(yè)評價單的研究

    劉恬;

  • 網(wǎng)絡環(huán)境下中學信息技術(shù)教學模式初探

    王暉;

  • 加強小學生課外閱讀指導策略

    黃瓊波;

  • “三走進”優(yōu)化語文教學

    劉曉艷;

  • 高中語文教學中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

    何熒;

  • 淺談語文作業(yè)的多元評價

    練薇薇;

  • 創(chuàng)設契機 提高語文教學的生成度

    張繼紅;

  • 傳統(tǒng)教案與多媒體教學的整合分析

    劉寶英;

  • 農(nóng)村小學語文分層施教的探索

    吳彩花;

  • 拓展實驗時空 體驗實驗樂境

    侯文革;

  • 緊扣新課標 培養(yǎng)自主性——初中語文學生自主學習能力的培養(yǎng)

    劉碧麗;

  • 論初中物理演示實驗教學的改革與創(chuàng)新途徑

    張鋒慶;

  • 通用技術(shù)課堂教學與科技輔導整合研究

    吳鈞烽;

  • 讓閱讀成為學生生命的一部分

    楊東妍;

  • TBL寫作教學模式在高中英語寫作教學中的探索與實踐

    王曉玲;

  • “以讀為本 自讀自悟”教學模式的構(gòu)建

    丁寶翠;

  • 順勢而為 粘合教學——談初高中英語教學的銜接

    吳紅艷;

  • 農(nóng)村初中物理實驗教學的探索與實踐

    曹振龍;

  • “四環(huán)七步”作文教學模式初探

    劉洪亮;

  • 停下來 等一等 想一想——小學英語學生思維能力的培養(yǎng)

    鄔麗亞;

  • 英語寫作課中語法教學與寫作的整合

    郭多海;

  • 引導學生應用數(shù)學知識解決生活問題

    唐霖;

  • 文化背景知識對高中英語閱讀教學的影響

    孟慶新;

  • 小學低年級語文寫字教學初探

    張冬萍;

  • “少教多學”在高中語文教學中的運用

    陳海;

  • 用多種方法激發(fā)學生的識字興趣

    楊光;

  • 捍衛(wèi)插圖于語文課堂一席之地

    袁素云;

  • 變式練習與數(shù)學應用題解題能力的獲得

    邵啟玉;

  • 淺議高中英語閱讀教學策略

    王默然;

  • 趣味教學 事半功倍

    王淑萍;

  • 讓學生成長在“高效”的土壤中

    沈亮;

  • 大小結(jié)合 內(nèi)外兼修——小學語文習作教學策略之淺探

    林敬芬;

  • 對高中田徑教學質(zhì)量的有益探索

    管述華;

  • 趣味教學法在小學數(shù)學教學中的應用

    戴承東;

  • 實驗教學 學生為本

    王維海;

  • 結(jié)合課堂教學 培養(yǎng)英語寫作能力

    任冬梅;

  • 淺談高中英語作文寫作

    紀海霞;

  • 用語文點燃唯美的夢想

    徐紅芳;

  • 對高中英語閱讀理解能力的探討

    管曉慶;趙丹;

  • 動手操作是小學數(shù)學教學的有效手段

    張冀;

  • 高中英語教學中的分層次教學

    趙春艷;

  • 提高學生音樂審美能力的幾點認識

    熊曉燕;

  • 培養(yǎng)學生語文自主學習的能力

    王云華;

  •  論文QQ81995535 淺談信息技術(shù)分層教學的必要性

    夏興竹;

  • 影響聽力水平提高的解決方法探究

    劉慶浦;

  • 讓孩子們在“悅讀”中提高情感素養(yǎng)

    胡桂梅;

  • 激發(fā)高中學生思想政治課的學習興趣

    王天祥;

  • 增強理解 突出意義 提升小學語文教學效率

    黃華;

  • 訓練學生朗讀課文的幾點做法

    張秀丹;張偉義;

  • 小議網(wǎng)絡環(huán)境下觀察能力的培養(yǎng)

    李秀欒;李秀娥;

  • 培養(yǎng)低年級學生聯(lián)想能力幾點

    魏淑娟;

  • 讓有效對話走進語文閱讀教學的課堂

    郝長海;

  • 春風化雨潤心田 真情課堂德無限

    安黎紅;

  • 注重課堂拓展 提升教學實效

    楊靜華;

  • 怎樣上好中學室內(nèi)體育與健康課

    草苧;

  • 多媒體教學在歷史課堂中的誤區(qū)

    郝金成;

  • 農(nóng)村初中數(shù)學高效課堂教學的實施

    張繼平;

  • 淺議中學化學高效課堂的講授策略

    張萬亮;

  • 讓“識字”成為學習中的高級審美

    王連英;

  • 讓情境教學在數(shù)學課堂中妙趣橫生

    楊君;

  • 小學語文口語交際課教學的探索

    蘇蘭枝;

  • 初中數(shù)學課堂的有效性提問策略

    孫朝華;

  • 捕捉精彩生成 演繹靈動課堂

    周利清;

  • 合理使用導學案 切實提高課堂效率

    徐其寶;

  • 拋磚引玉 活學漢字

    張玉志;

  • 探究科學實驗教學收獲精彩課堂

    梁華;

  • 重視有效檢查行為 提高數(shù)學作業(yè)質(zhì)量

    趙萍;

  • 《多媒體技術(shù)應用》中PS軟件的教學

    張冬梅;

  • 將研究性學習融于物理課堂

    徐世芳;

  • 培養(yǎng)小學生數(shù)學應用能力的嘗試

    吳月霞;

  • 捕捉學情——課堂有效教學的前提

    鮑赟喆;

  • 基于分層異步策略的英語課堂教學

    黃惠芳;

  • 面對不經(jīng)意的生成怎么辦

    孫紅偉;

  • 中考語文病句的辨析與修改

    李伯恩;

  • 小學生數(shù)學語言培養(yǎng)的幾個途徑

    朱瑩瑩;

  • 教師轉(zhuǎn)變角色:傾聽、合作、支持

    鄭金香;

  • 對學困生教育一得

    王霞;

  • 上好初中物理課的幾點體會

    牛艷俠;

  • 提高民族學校學生英語成績的幾點思考

    欒林濤;

  • 如何幫助學生獲得數(shù)學活動經(jīng)驗

    陳立林;

  • 期待關(guān)注型“問題生”的教學解困

    張琛;

  • 提高小學數(shù)學教學有效性的幾點思考

    張國云;

  • 初中思想品德課教學的有效性思考

    周永敏;

  • 初中語文教學如何轉(zhuǎn)化學困生

    馬友錄;

  • 初中化學教學如何激發(fā)學生學習興趣

    趙欣;

  • 小學語文教學如何指引學生自讀自悟

    張桂梅;

  • 試析如何構(gòu)建小學數(shù)學興趣課堂

    桂幫照;

  • 提高初中語文教學效果的三點建議

    王妍妍;

  • 淺談如何避免教案形式化

    馬常麗;

  • 讓學生的生命之花幸福開放

    蘇松雨;

  • 如何在初中英語教學中排除母語干擾

    周啟華;

  • 朗讀教學應注意的幾個問題

    高國東;

  • 如何激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣

    李艷華;

  • 以讀為本——促進小學低年級閱讀教學的高效

    王玉珠;

  • 巧運用智慧 讓學生喜歡

    李延英;

  • 寫字教學之我見

    周新芳;

  • 如何打造初中數(shù)學高效課堂

    楊官平;

  • 初中英語詞匯教學的幾點做法

    劉倩;

  • 提高學生口語交際能力的點滴體會

    孫躍彬;白巖;

  • 在朗讀中讓學生有所感悟

    王金寶;魯小會;

  • 農(nóng)村初中體育教學的幾個方法

    楊春光;

  • 如何面對孩子的錯誤

    鄧寶瑩;

  • 中學“后進生”轉(zhuǎn)化工作之我見

    鄧麗君;

  • 是專家,還要成為贏家

    黎玲玲;

  • 話說班主任的“三心”

    趙玉梅;

  • 班主任如何培養(yǎng)學生積極心理

    呂樹文;崔占河;

  • 論高中班主任的班級管理方法

    吳志啟;白玉文;

  • 當學生和專科教師發(fā)生沖突時

    張建英;孫成華;

  • 培養(yǎng)班級干部的幾點做法

    程寶仁;王麗榮;

  • 長春市第八中學

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