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吉林教育
吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長(zhǎng)春市
語種：中文　　ISSN：0529-0252


《吉林教育雜志》2013年19期目錄

  • 提升教師的三種教育智慧

    王鷹

  • 增強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育實(shí)效性的思考

    柳明旺

  • 試論創(chuàng)業(yè)教育中存在問題及對(duì)策

    尹禹

  • 舞蹈教育對(duì)大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的思考

    李熙林

  • 初中語文創(chuàng)新教學(xué)的嘗試

    韓祥利 張葉

  • 杜威教育思想對(duì)小學(xué)語文教學(xué)的啟示

    張存禮

  • 新形勢(shì)下大學(xué)生心理健康教育初探

    祝和剛

  • 在規(guī)律教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的推理能力

    陳小燕

  • 歷史學(xué)科“堂堂清”的有效實(shí)施

    王興華

  • 基于新課改的地方高校地理教師教育實(shí)踐教學(xué)研究

    高長(zhǎng)海

  • 對(duì)激活小學(xué)語文課堂教學(xué)的幾點(diǎn)建議

    張秀鳳

  • 高中英語學(xué)困生教學(xué)對(duì)策研究

    黃芳

  • 淺探學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)的策略

    吳正六

  • 中職計(jì)算機(jī)技能教學(xué)的模式與策略的案例研究

    徐振華

  • 新課改背景下信息技術(shù)與課程整合的途徑和方法

    祖松娟

  • 對(duì)提高大學(xué)生就業(yè)率的思考

    馬艷

  • 中職學(xué)生就業(yè)之我見

    宋曉民

  • 營造輕松課堂氛圍 讓學(xué)生心動(dòng)起來

    王小華

  • 高中英語聽力探究

    陳金江

  • 師生互動(dòng)在英語教學(xué)中的作用

    杜雄年

  • 讓體驗(yàn)走進(jìn)詩意的課堂

    張友忍

  • 提高農(nóng)村中小學(xué)德育實(shí)效性的策略

    曹強(qiáng)

  • 巧用體驗(yàn)式朗讀 培養(yǎng)學(xué)生語感

    朱貴

  • 小學(xué)英語互動(dòng)教學(xué)體系的構(gòu)建策略

    張燕

  • 巧妙指導(dǎo) 有效引領(lǐng)

    王建輝

  • 掀起你的蓋頭來——淺談利用農(nóng)村資源開展幼兒科學(xué)教育

    王娟芬

  • 農(nóng)村初中生英語語言交際能力的培養(yǎng)

    郭建玲

  • 滋長(zhǎng)綠色生命:中學(xué)語文課堂的重要使命——一堂公開課引發(fā)的思考

    俞蔚

  • 建立和諧的師生關(guān)系 促進(jìn)課堂教學(xué)的有效性

    楚凌霞

  • 善待生成 探尋教學(xué)真諦

    李霞

  • 淺論傳統(tǒng)板圖板畫相比多媒體的優(yōu)勢(shì)

    趙娟

  • “基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)”需要積累

    黃玲玲

  • 靈動(dòng)課堂 讓學(xué)習(xí)變得主動(dòng)

    朱雅杰

  • 提升媒介素養(yǎng) 優(yōu)化朗讀訓(xùn)練

    周星磊

  • 農(nóng)村中學(xué)音樂高考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴

    張關(guān)

  • 淺談?dòng)變涸缙陂喿x

    張靈燕

  • 合作:讓語文課堂靈動(dòng)起來

    王玉娟

  • 淺談學(xué)生口語表達(dá)與交際能力的培養(yǎng)

    葉紅梅

  • 初中語文分層高效作文教學(xué)策略

    郭漢楊

  • 以“導(dǎo)”為主 夯實(shí)寫作基礎(chǔ)——小學(xué)語文“習(xí)作”、“練習(xí)”教學(xué)之我見

    沙麗敏

  • 小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)之我見

    黃章云

  • 用經(jīng)典美文 論文QQ81995535 照亮學(xué)生的情感世界

    楊鴻英

  • 淺談如何達(dá)到語文教學(xué)目的的基本教學(xué)策略

    趙耀

  • 漫談培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生口語表達(dá)能力

    高瑞麗

  • 放飛情感 聲情并茂——初中語文閱讀高潮例談

    呂霞

  • 淺議如何進(jìn)行低年級(jí)趣味識(shí)字教學(xué)

    韓竹梅

  • “聯(lián)”是個(gè)性化閱讀與寫作的良性互動(dòng)的橋梁

    李霞

  • 化難為易 變靜為動(dòng)——淺析現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用

    周亞萍

  • 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率之我見

    曾文舉

  • 如何使口語課充滿生機(jī)

    張同華

  • 在寫作中享受快樂

    張雪娟

  • 談?wù)勛魑慕虒W(xué)中的目標(biāo)教學(xué)

    王雙瀾

  • 提高小學(xué)語文教學(xué)效果的能動(dòng)措施探討

    陳小軍

  • “本色語文”的課堂真美——小學(xué)語文簡(jiǎn)約課堂教學(xué)策略感想

    朱桂蘭

  • 善于閱讀 樂于表達(dá) 享受創(chuàng)作——淺談小學(xué)生習(xí)作指導(dǎo)

    謝海虹

  • 以情激趣學(xué)語文

    田秋萍

  • 巧撥學(xué)生審美心弦 彈奏生命成長(zhǎng)悅曲——小學(xué)語文教學(xué)中審美教育的實(shí)施

    湯依鳳

  • 閱讀教學(xué)中“少教多學(xué)”之我見

    張榮

  • 如何讓學(xué)生的作文“返璞歸真”

    王海彬

  • 關(guān)注多元互動(dòng) 彰顯課堂魅力——初中語文課堂互動(dòng)教學(xué)解析

    汪艷飛

  • 小學(xué)語文有效預(yù)習(xí)策略探究

    謝麗琴

  • 小學(xué)語文課堂巧妙預(yù)設(shè)與精彩生成

    劉立志

  • 我手寫我心 我文抒我情——小學(xué)生作文教學(xué)策略淺析

    蔡偉妹

  • 小學(xué)語文寫作教學(xué)的幾點(diǎn)探討

    王雪梅

  • 構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂的策略

    趙麗

  • 樹立高中語文教學(xué)新理念 全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)

    劉仁鵬

  • 初中語文課導(dǎo)語例談

    林穎

  • 低年級(jí)學(xué)生口語訓(xùn)練策略

    王宵

  • 快樂識(shí)字的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐

    榮微微

  • 談多媒體在語文教學(xué)中的應(yīng)用

    李艷

  • 加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)的有效性

    肖鳳芝

  • 提高學(xué)生作文能力的策略

    趙玉華

  • 語文教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)

    朱琳

  • 在中華經(jīng)典誦讀中培養(yǎng)小學(xué)生良好品德

    石志敏

  • 小學(xué)語文閱讀教學(xué)方法探究

    甕桂霞

  • 語文教學(xué)應(yīng)注重人格塑造

    陶建成

  • 談閱讀教學(xué)中的朗讀訓(xùn)練

    孫月平

  • 聯(lián)系生活實(shí)際 讓數(shù)學(xué)課堂充滿生機(jī)

    姜國忠

  • 讓我們的數(shù)學(xué)作業(yè)實(shí)現(xiàn)高效

    傅紅英

  • “打造高效數(shù)學(xué)課堂”教學(xué)方法探討

    尚素培

  • 數(shù)學(xué)課堂中的提問藝術(shù)

    陳穎平

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中有效提問的教學(xué)策略

    陳淑玲

  • 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考

    趙紅霞

  • 探索數(shù)學(xué)課堂 落實(shí)有效教學(xué)

    胡艷杰

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生語言能力的培養(yǎng)

    郭財(cái)富

  • 淺談新課改下高中生物教學(xué)和諧課堂的構(gòu)建

    徐改秀

  • 信息技術(shù)對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)用性

    黃家全

  • 自主體驗(yàn)的精彩——聽《千克和克》一課有感

    包莉萍

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)

    袁慶春

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的情境教學(xué)

    王新穎

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

    宋士麗

  • 讓課堂煥發(fā)生命的光彩

    肖鵬飛

  • 有效進(jìn)行體驗(yàn)學(xué)習(xí)三“要”

    張小梅

  • 學(xué)習(xí)的幸福源于思考——談新課改視域下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的留白

    肖國慶

  • 循序漸進(jìn) 建立符號(hào)意識(shí)

    胡煌英

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的語言

    儲(chǔ)曉清

  • 在研討中提升——對(duì)《轉(zhuǎn)化》策略的深度思考

    徐斌

  • 初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要做到“五個(gè)注重”

    佟國忱

  • 化學(xué)課教學(xué)中養(yǎng)成教育的探索

    許忠華

  • 淺談數(shù)學(xué)練習(xí)的設(shè)計(jì)

    陳秀平

  • 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

    寧冬梅

  • 試談數(shù)學(xué)教學(xué)中的興趣教學(xué)

    楊哲

  • 試談數(shù)學(xué)思維方法

    劉波

  • 數(shù)學(xué)鞏固練習(xí)設(shè)計(jì)策略

    王亞文

  • 談學(xué)生數(shù)學(xué)反思能力的培養(yǎng)

    尹立坤

  • 突破數(shù)學(xué)教學(xué)難點(diǎn)方法點(diǎn)滴談

    李忠保

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境存在的誤區(qū)

    龍麗霞

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)課的導(dǎo)入技巧

    袁秀梅

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)怎樣激趣

    歐仁啟

  • 數(shù)學(xué)興趣教學(xué)例談

    陳舉

  • 提高學(xué)生解答應(yīng)用題能力的途徑

    高波

  • 為學(xué)生營造美的課堂

    常蓉蓉

  • 創(chuàng)設(shè)環(huán)境 提高幼兒語言表達(dá)能力

    陳雪紅

  • 在預(yù)設(shè)后彰顯生成的篇章——《把液體倒進(jìn)水里去》教學(xué)案例

    姜玲

  • “無聲語言”的恰當(dāng)運(yùn)用

    鄭愛菊

  • 合作學(xué)習(xí) 快樂生活

    陳晨

  • 教師生活情趣與課堂的有效教學(xué)

    李長(zhǎng)國

  • 初中英語教學(xué)策略談

    張艷輝

  • 自主學(xué)習(xí)給課堂帶來了無限生機(jī)

    羅耀輝

  • 一堂自由表達(dá)課的教學(xué)敘事及反思

    宋春林

  • 生活英語 精彩課堂

    翁薇

  • 發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用的教學(xué)策略

    于世標(biāo)

  • 教學(xué)方法芻議

    吳豐

  • 提高英語教學(xué)效率淺見

    吳宵宇

  • 讓學(xué)生在觀察中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

    王洪玉

  • 小學(xué)低年級(jí)觀察能力培養(yǎng)之淺見

    許惠潔

  • 課堂教學(xué)怎樣引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)

    馬艷平

  • 淺談小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

    陳作勇

  • 讓學(xué)生在實(shí)踐操作中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

    楊迪

  • 如何加強(qiáng)學(xué)生的單詞記憶能力

    趙立英

  • 怎樣幫助學(xué)生度過數(shù)學(xué)“認(rèn)知低谷期”

    姜文東

  • 怎樣教學(xué)生寫好讀后感

    喬春蘭

  • 怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的作文興趣

    高中芳

  • 怎樣提高高中生的英語口語能力

    宋麗紅

  • 語文教學(xué)應(yīng)重視“讀”

    劉柏生

  • 怎樣有效使用英語教材

    趙鵬

  • 怎樣有效引導(dǎo)學(xué)生的數(shù)學(xué)積極思維

    于海波

  • 語文教師怎樣寫好作文評(píng)語

    白秋玲

  • 談初中語文如何實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)

    張彬

  • “取長(zhǎng)補(bǔ)短”用好新教材

    劉艷楓

  • 用書信架一座溝通的橋

    吳素芳

  • 讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

    李永紅

  • 把愛告訴學(xué)生

    宋家園

  • 敬業(yè)奉獻(xiàn) 為師者永恒的準(zhǔn)則——學(xué)習(xí)杜順先進(jìn)事跡有感

    李志鋒 李冬雪

  • 累并快樂著——班主任工作雜感

    鐘脆鳴

  • 一元錢的考驗(yàn)

    方瑛

  • 從“羊村公園”看建構(gòu)游戲的設(shè)計(jì)與組織

    吳茵茵

  • 立足全人教育 構(gòu)建靈動(dòng)課堂

    郭艷波

  • 小學(xué)班主任開展德育工作的方法

    高玉萍

  • 愛:使沙漠變綠洲

    陳國華

  • 加強(qiáng)學(xué)生教育引導(dǎo) 增強(qiáng)勤儉節(jié)約意識(shí)

    楊光

  • 長(zhǎng)春市寬城區(qū)宋家小學(xué)

  • 聲明

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