一本二本无码专区,国产成品精品午夜视频

吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：0529-0252

相關推薦

《吉林教育雜志》2013年22期目錄

開展跟蹤式主題教研是促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑
劉吉富
“教育均衡發(fā)展”的關鍵是“師資”和“質量”
龐艷梅
淺談文學作品欣賞中的性別歧視現(xiàn)象
朱華
談中西方文化差異對英漢翻譯的影響
王琪
地方高校應用型土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)計劃的研究
林濤劉建平
淺談大學英語教學的有效性
單冰國春艷
語言類型學視角下漢、日、英語疑問句比較分析
孫文芳
從化學實驗入手優(yōu)化教學
張靜黃敏文
以點帶面攜手共贏——以數(shù)學課程建設為突破口全面提升教育質量
夏興善
小學數(shù)學高年級數(shù)學解題正確率的相關措施探討
徐河南
平面向量問題教學中解題策略的運用研究
楊國棟
摒棄虛假繁榮還原本真課堂
陳云
抓住學生的數(shù)學思維意識
祝林
打造靈動課堂“三步曲”
劉嬌梅
淺談體育訓練中如何提高學生的耐力素質
龍少俊
網(wǎng)絡課堂愉悅課堂
馬興華
淺談語文教育中的文言文教學
孫曉波
讓生物課在信息技術中放飛——生物課與信息技術整合之我見
李豐英
小學思想品德生活化教育分析
林玉森
人生的哀曲——論納蘭性德詞中的情感因素
張秀梅
淺析中職學校汽修專業(yè)的教學改革
管延波
高職高�！稒C械制圖》課創(chuàng)造性教學方法探析
劉月華
淺談體驗式教學對中職數(shù)學高效課堂的意義
施娟
淺談中職德育教學面臨的問題及相關對策
李振林
模擬法庭是加強未成年人法制教育的有效形式
李磐麗
克服心理障礙變“后進生”為“潛力生”
鹿美芳
做一個有“心”的班主任——淺談如何解決學生的心理問題
王尚民趙曉敏
論如何在課堂教學中滲透德育教育
謝艷梅
重視“三觀”教育是必須的
李運金
做新教師專業(yè)發(fā)展的助推手——談業(yè)務園長在新教師專業(yè)發(fā)展中的指導策略
盛虹
高校創(chuàng)新開發(fā)做好檔案利用工作的六個強化
于航
新課程改革下的學校管理淺析
陳志強
用精細化管理來促進學生良好習慣養(yǎng)成
王志山
淺談學校領導的管理藝術
曾云輝
淺議小學班級建設中學生干部的選拔與培養(yǎng)
李春寶
創(chuàng)景設境激情感寓動于教增體驗——班隊活動十法談
吳忠華
發(fā)揮信息技術學科的輔助教學作用
趙雷
初中物理演示論文QQ81995535 實驗教學的創(chuàng)新策略
田樹霞
“導入—閱讀—拓展式課文教學模式”的探索與實踐
張保華
地理課導入概論
金亞麗
高考語文高效復習法初探
史惠霞
如何讓初中閱讀課更貼心、更有吸引力
韓立旭
跆拳道——成為新體育課堂
宮杰濤
解析語文教學中的審美情感
于銀婷
利用好對學生作業(yè)的分析提高政治主觀題成績
王夕蘭
也談作文教學
李阿娜
讓作文講評課“活”起來
金興萬
淺談數(shù)學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
姬福海
淺談政治教學中的創(chuàng)新教育
翟明鐸
數(shù)形結合法解決二次函數(shù)性質問題
譚紅麗
如何引導中學生加強課外閱讀
溫太陽
小班化課堂教學中強化學生主體性的幾點思考
夏恒欣
新課標形勢下高中信息技術教育教學的探究
鹿培峰
把握時代脈搏激活高中歷史課堂教學
于辛
談音樂課堂教學中的情境創(chuàng)設
葉長浩
淺談多媒體在高中地理教學中的運用
馬曉梅
破解閱讀教學瓶頸優(yōu)化閱讀教學策略
時珠平
改變教法讓學生愛上作文
趙一民
淺談小學低年級識字教學
劉利
創(chuàng)新能力在小學數(shù)學中的運用研究
金立明
論美術教學中如何發(fā)展學生的綜合能力
李璐
主動學習樂于探究——小議小學語文作業(yè)的多元化設計
耿俊霞
小學一年級如何做好幼小銜接的幾點思考
鄭斐
實現(xiàn)多樣化的語言實踐活動提高語文課堂教學的效率
湯路
淺談小學數(shù)學自主探究性學習的分析
崔洪利
創(chuàng)新數(shù)學教學策略改進數(shù)學教學方法
張海燕
積極應對不斷優(yōu)化走出誤區(qū)
陳勤
精設教學環(huán)節(jié) 讓課堂扎實有效——關于《分數(shù)的意義》的教學設計
陳小霞
巧用教材插圖優(yōu)化品德與社會(生活)課堂教學
寇學利
小學數(shù)學課堂上教師語言魅力的重要性
范雨紅
用“轉化”架起學生學習的階梯——《除數(shù)是小數(shù)的除法》教學設計
葛秀蘭
有效追問讓課堂更精彩
張脆音
給語言注入活力
程波
淺談如何培養(yǎng)小學生學習古詩的興趣
朱桂蘭
抓住體驗讓閱讀教學人文合一
李英
構建高效課堂模式促進學生全面發(fā)展
劉紅霞
可以這樣進行節(jié)奏教學
劉曉東
莫讓合作學習流于形式
王穎
如何提高低年級學生閱讀能力
倪利華
讀書好讀好書好讀書——淺談小學語文的閱讀教學
付曉雄
拓展課堂生活強化自主學習——如何提高小學品德與社會效率
張輝明
優(yōu)化課堂環(huán)節(jié) 讓數(shù)學課堂有效高效
蘇紅
強化作文教學中的品德教育
蘇文茂
淺談語文課堂如何創(chuàng)設愉悅的學習氛圍
唐翠杰
“我要說聲謝謝你”(說課稿)
劉華偉
也說培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神
趙曙杰
小學語文教學的問題與對策
王天華
小學低年級寫話訓練方法淺談
邢玉翠
如何在體育教學中激發(fā)學生的興趣
徐常永
淺談小學品德與社會課程學習興趣的培養(yǎng)
王永東
小學語文課堂教學之我見
楊春梅
在閱讀教學中陶冶學生的審美情操
楊平平
淺談小學語文課堂教學中的提問有效性
王麗影
淺析語文課堂教學的亮點——“趣味性”
張少云
談作業(yè)設置的“五原則”
趙繼茂范維義
關注學生原有學習起點促使學生主動建構新知
朱楨
填補空白激發(fā)想象——例談小學語文閱讀課的想象力教學
黃潔
開啟小學美術創(chuàng)意教學新思路
鹿苓先
積累活動經(jīng)驗落實教學目標——以《找規(guī)律》為例談小學數(shù)學活動經(jīng)驗的
顧曉
低年級語文課程學生語言表達能力培養(yǎng)的地位探析
賀文萍
農(nóng)村學校小學高年級閱讀教學探究
鄭金良
讓學生在閱讀中感悟在寫作中提升
王淑杰
例談小學音樂課堂中“美”的有效生成——執(zhí)教《憶江南》一課有感
唐青松
語文教師要讓語文課堂充滿生機和活力
李淑娟
多角度開展結構游戲促幼兒全面和諧發(fā)展
陳素妹
對利用現(xiàn)代電教技術創(chuàng)辦特色幼兒園相關問題的思考
楊萬福
在興趣中學習數(shù)學在數(shù)學中培養(yǎng)興趣——談幼兒園數(shù)學教育
毛清梅
幼兒語言教學的點滴看法
陳英梅
把握階段要點優(yōu)化節(jié)奏教學
吳珺珺
中學英語教學中文化元素的缺失
常玉梅
張揚個性激情課堂——小議初中英語實施個性化教學的必要性
崔清霞
初中英語教材變化之我見
朱輝鐘兆竹
初中英語跨學科教學探析
王文彩
如何培養(yǎng)英語學困生的良好學習習慣
范玉梅
英語課堂教學有效性缺失的原因分析及對策
姜銀霞
初中英語備考中對試卷講評課的實踐及反思
李培珍
立足于生活的小學英語課堂——沈峰老師Happy Halloween!
朱敏燕
淺談小學英語教學情境創(chuàng)設的實效性
錢華
試論如何促進英語課堂之互動
代月合
素質教學背景下提高高中英語教學效率的有效對策
孔凡彬
體現(xiàn)學生的主體地位全面提高英語的運用水平
趙曙偉
給予那種別樣的幸福
任燕春
大哉師道——讀李鎮(zhèn)西《做最好的老師》有感
呂春云王興舟
最是書香能致遠
胡秀麗
真情可以創(chuàng)造出如此美妙的境界
王繼紅
中學生化學學習中非智力因素的調(diào)查報告
林美璇黃敏文
立足農(nóng)村科研興教有序發(fā)展——記吉林省長嶺縣東六號小學
欒文生

開展跟蹤式主題教研是促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑

“教育均衡發(fā)展”的關鍵是“師資”和“質量”

淺談文學作品欣賞中的性別歧視現(xiàn)象

談中西方文化差異對英漢翻譯的影響

地方高校應用型土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)計劃的研究

淺談大學英語教學的有效性

語言類型學視角下漢、日、英語疑問句比較分析

從化學實驗入手優(yōu)化教學

以點帶面 攜手共贏——以數(shù)學課程建設為突破口全面提升教育質量

小學數(shù)學高年級數(shù)學解題正確率的相關措施探討

平面向量問題教學中解題策略的運用研究

摒棄虛假繁榮 還原本真課堂

抓住學生的數(shù)學思維意識

打造靈動課堂“三步曲”

淺談體育訓練中如何提高學生的耐力素質

網(wǎng)絡課堂 愉悅課堂

淺談語文教育中的文言文教學

讓生物課在信息技術中放飛——生物課與信息技術整合之我見

小學思想品德生活化教育分析

人生的哀曲——論納蘭性德詞中的情感因素

淺析中職學校汽修專業(yè)的教學改革

高職高�！稒C械制圖》課創(chuàng)造性教學方法探析

淺談體驗式教學對中職數(shù)學高效課堂的意義

淺談中職德育教學面臨的問題及相關對策

模擬法庭是加強未成年人法制教育的有效形式

克服心理障礙 變“后進生”為“潛力生”

做一個有“心”的班主任——淺談如何解決學生的心理問題

論如何在課堂教學中滲透德育教育

重視“三觀”教育是必須的

做新教師專業(yè)發(fā)展的助推手——談業(yè)務園長在新教師專業(yè)發(fā)展中的指導策略

高校創(chuàng)新開發(fā)做好檔案利用工作的六個強化

新課程改革下的學校管理淺析

用精細化管理來促進學生良好習慣養(yǎng)成

淺談學校領導的管理藝術

淺議小學班級建設中學生干部的選拔與培養(yǎng)

創(chuàng)景設境激情感 寓動于教增體驗——班隊活動十法談

發(fā)揮信息技術學科的輔助教學作用

初中物理演示 論文QQ81995535 實驗教學的創(chuàng)新策略

“導入—閱讀—拓展式課文教學模式”的探索與實踐

地理課導入概論

高考語文高效復習法初探

如何讓初中閱讀課更貼心、更有吸引力

跆拳道——成為新體育課堂

解析語文教學中的審美情感

利用好對學生作業(yè)的分析提高政治主觀題成績

也談作文教學

讓作文講評課“活”起來

淺談數(shù)學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)

淺談政治教學中的創(chuàng)新教育

數(shù)形結合法解決二次函數(shù)性質問題

如何引導中學生加強課外閱讀

小班化課堂教學中強化學生主體性的幾點思考

新課標形勢下高中信息技術教育教學的探究

把握時代脈搏 激活高中歷史課堂教學

談音樂課堂教學中的情境創(chuàng)設

淺談多媒體在高中地理教學中的運用

破解閱讀教學瓶頸 優(yōu)化閱讀教學策略

改變教法 讓學生愛上作文

淺談小學低年級識字教學

創(chuàng)新能力在小學數(shù)學中的運用研究

論美術教學中如何發(fā)展學生的綜合能力

主動學習 樂于探究——小議小學語文作業(yè)的多元化設計

小學一年級如何做好幼小銜接的幾點思考

實現(xiàn)多樣化的語言實踐活動 提高語文課堂教學的效率

淺談小學數(shù)學自主探究性學習的分析

創(chuàng)新數(shù)學教學策略 改進數(shù)學教學方法

積極應對 不斷優(yōu)化 走出誤區(qū)

精設教學環(huán)節(jié) 讓課堂扎實有效——關于《分數(shù)的意義》的教學設計

巧用教材插圖 優(yōu)化品德與社會(生活)課堂教學

小學數(shù)學課堂上教師語言魅力的重要性

用“轉化”架起學生學習的階梯——《除數(shù)是小數(shù)的除法》教學設計

有效追問讓課堂更精彩

給語言注入活力

淺談如何培養(yǎng)小學生學習古詩的興趣

抓住體驗讓閱讀教學人文合一

構建高效課堂模式 促進學生全面發(fā)展

可以這樣進行節(jié)奏教學

莫讓合作學習流于形式

如何提高低年級學生閱讀能力

讀書好 讀好書 好讀書——淺談小學語文的閱讀教學

語言類型學視角下漢、日、英語疑問句比較分析

以點帶面攜手共贏——以數(shù)學課程建設為突破口全面提升教育質量

摒棄虛假繁榮還原本真課堂

網(wǎng)絡課堂愉悅課堂

高職高�！稒C械制圖》課創(chuàng)造性教學方法探析

克服心理障礙變“后進生”為“潛力生”

創(chuàng)景設境激情感寓動于教增體驗——班隊活動十法談

初中物理演示論文QQ81995535 實驗教學的創(chuàng)新策略

把握時代脈搏激活高中歷史課堂教學

破解閱讀教學瓶頸優(yōu)化閱讀教學策略

改變教法讓學生愛上作文

主動學習樂于探究——小議小學語文作業(yè)的多元化設計

實現(xiàn)多樣化的語言實踐活動提高語文課堂教學的效率

創(chuàng)新數(shù)學教學策略改進數(shù)學教學方法

積極應對不斷優(yōu)化走出誤區(qū)

巧用教材插圖優(yōu)化品德與社會(生活)課堂教學

構建高效課堂模式促進學生全面發(fā)展

讀書好讀好書好讀書——淺談小學語文的閱讀教學

拓展課堂生活強化自主學習——如何提高小學品德與社會效率

填補空白激發(fā)想象——例談小學語文閱讀課的想象力教學

積累活動經(jīng)驗落實教學目標——以《找規(guī)律》為例談小學數(shù)學活動經(jīng)驗的

讓學生在閱讀中感悟在寫作中提升

多角度開展結構游戲促幼兒全面和諧發(fā)展

在興趣中學習數(shù)學在數(shù)學中培養(yǎng)興趣——談幼兒園數(shù)學教育

把握階段要點優(yōu)化節(jié)奏教學

張揚個性激情課堂——小議初中英語實施個性化教學的必要性

給予那種別樣的幸福

真情可以創(chuàng)造出如此美妙的境界

立足農(nóng)村科研興教有序發(fā)展——記吉林省長嶺縣東六號小學