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吉林教育
吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：0529-0252


《吉林教育雜志》2014年11期目錄

  • 長春市第四十七中學

  • 科技特色興校 科學精神育人——走近長春市第四十七中學

    本刊記者

  • 馬克思主義基本原理概論課與大學生公益精神培養(yǎng)融合研究

    孫永艷 熊中宏

  • 基于建構(gòu)主義探討大學英語課堂的改進

    郭婷婷

  • 網(wǎng)絡環(huán)境下高校德育的路徑選擇研究

    儲萬煜

  • 新形勢下二級學院開展就業(yè)工作的現(xiàn)狀及對策研究

    方琨 李宏敏

  • 淺析當下普通高校音樂通識教育的理念與實踐——以華南農(nóng)業(yè)大學音樂公選課

    欒志弘

  • 高校音樂學專業(yè)實踐教學改革的有效性研究

    張莉

  • 培養(yǎng)當代大學生良好消費心理的對策

    韓雪

  • 優(yōu)化師范院校化學實驗課教學

    王晶

  • “寫長法”對突破學生語言輸出障礙的影響

    王曉林

  • 培養(yǎng)高中生英語表達能力的策略與技巧

    顏文全

  • 淺析普通高中數(shù)學教學中分層次教學的開展

    宋茹

  • 高效英語課堂中的人文精神

    張紅

  • 基于新課標下高中美術“有效教學”的幾點思考

    壽海添

  • 淺談高中歷史教學中對學生四種意識的培養(yǎng)

    孫軍

  • 語言教學在中學語文教學中的核心地位

    李嗎哪

  • 淺談初中歷史教學中情境教學的運用

    楊勇

  • 《濟南的冬天》教學設計

    單英明

  • 初中地理課堂教學理論和實施

    陳建強

  • 注重情感體驗優(yōu)化初中思想品德教學

    李春彥

  • 英語教學中如何激發(fā)學生學習興趣

    孫傳俠

  • 淺談《荷塘月色》的現(xiàn)實教學意義

    孫巧珍

  • 淺談新課程下初中數(shù)學課的引入

    李建春

  • 論初中數(shù)學學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    顧英杰

  • 課堂教學師生互動中的“意外”及對策

    白玉

  • 如何創(chuàng)造性地使用初中英語教材

    吳敵

  • 淺談如何提高初中生英語書面表達能力

    李彩鳳 郗美

  • 淺議初中政治創(chuàng)新課堂中的探究式教學

    李志軍

  • 合作學習在課堂教學中應用的必要性

    呂曉丹

  • 創(chuàng)設環(huán)境 加強訓練 培養(yǎng)語感——提高初中學生英語口語能力摭談

    樓燕平

  • 淺議快樂體育課堂教學模式的創(chuàng)建

    劉丹

  • 蘇軾詞風

    張紅晶

  • 談任務型教學法在初中英語教學的有效運用

    厚國榮

  • 談談體育游戲法在初中體育教學中的運用

    李財

  • 淺議如何提高初中英語課堂教學效率

    趙曉艷

  • 思品課中指導學生發(fā)現(xiàn)問題能力的點滴看法

    許冬梅

  • 正確把握情感教育 提高英語教學效率

    方金英

  • 中學生心理健康活動教學設計:做情緒的主人——學會調(diào)節(jié)情緒

    余明明

  • 怎樣激發(fā)學生學習地理的興趣

    郭成榮

  • 開放、搞活,引導質(zhì)疑——談初中語文學習中創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)

    張佩輝

  • 注重課堂交流合作 構(gòu)建高效課堂——從生物學綠色植物三大生理作用復習

    張遠東

  • 中學數(shù)學教學必須面對的幾種差異

    簡小川

  • 體育教師職業(yè)倦怠的成因及對策

    李志鋒

  • 小學語文新型教學模式的實踐與思考

    林苾芬

  • 說課的點滴體會

    趙煥明

  • 淺談小學低年級學生計算能力的培養(yǎng)

    韓喜玲

  • 小學語文教學中的高效課堂構(gòu)建策略之我見

    于棟超

  • 經(jīng)典閱讀 打開小學作文大門的金鑰匙

    陳娟

  • 認識平行

    王亞妮

  • 形象的凸顯 情感的升華——用心靈體驗文本,教學《海倫·凱勒》有感

    侯玉華

  • 愛上識字 愛上語文——執(zhí)教一年級識字活動課有感

    張帆

  • 巧改教材 別樣精彩——基于網(wǎng)絡環(huán)境下的教材二度開發(fā)

    桑建洪

  • 培養(yǎng)良好習慣 提升科學素養(yǎng)

    陳霞

  • 多媒體技術在朗讀訓練中的運用

    張瑞

  • 基于學生學習起點的“面積”概念教學

    周利紅

  • 基于生活:讓語文教學“根深本固”“枝繁葉茂”

    顧軍然

  • 淺談如何提高小學數(shù)學教學效率

    韓志軍

  • 提高小學高年段學生數(shù)學交流能力

    卞津靜

  • 電子白板在小學數(shù)學有效教學中的應用探析

    張孝云

  • 創(chuàng)新實驗器材 優(yōu)化實驗設計——談如何提高小學科學實驗教學有效性

    陳景生

  • 淺談小學生的寫字教學

    崔仕英

  • 誰的辦法好?——北師大版語文四年級下冊《跳水》教學片斷淺析

    李文碧

  • 淺談多媒體在語文教學中的運用

    范夢姣

  • 畢業(yè)復習中學生數(shù)學知識的建構(gòu)

    李小莉

  • 農(nóng)村小學英語教學之我見

    薛金娥

  • 關于培養(yǎng)學生寫作興趣的一點淺見

    李永珍

  • 改革課堂教學活動形式激發(fā)小學生學習英語的興趣

    牛玉娟

  • 注重有效性 提高教學效率

    潘淑萍

  • 有效反饋讓課堂熠熠生輝

    齊新強

  • 淺談如何提高小學生作文水平

    宋振雷

  • 如何激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣

    冷志律

  • 淺談小學數(shù)學教學中問題意識的培養(yǎng)

    連福民

  • 如何讓音樂課“活”起來

    李艷來

  • 如何訓練 論文QQ81995535 學生的口語表達能力

    姚燁

  • 如何在語文教學中培養(yǎng)學生的問題意識

    孫占英

  • 關于提高學生口語表達能力的一點意見

    梁艷慧

  • 數(shù)學課堂教學有效性的點滴思考

    孫維彥 武恒

  • 探討在英語教學中實施情感教育的作用

    顧建新

  • 提升小學數(shù)學教學質(zhì)量的策略探討

    孔令元

  • 數(shù)形結(jié)合是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的有效途徑

    王愛紅

  • 如何培養(yǎng)小學生對數(shù)學的學習興趣

    王麗佳

  • 小學生學習興趣培養(yǎng)策略研究

    衣耀奎

  • 淺談小學生數(shù)感的培養(yǎng)

    侯麗娟

  • 淺談小學數(shù)學教學創(chuàng)新意識培養(yǎng)

    王云峰

  • 小學語文如何切實做到減負增效

    王志偉

  • 新課改下提高小學數(shù)學教學效率的途徑探討

    楊梅

  • 淺論小學數(shù)學教學中的體會和感悟

    張士芹

  • 談談小學語文朗讀教學

    葉翠敏

  • 談談小學數(shù)學開放式教學法

    尤曉輝

  • 觀新課標理念下的習題設計有感

    張鋒

  • 淺談小學生作文興趣培養(yǎng)

    張欽武 劉彩云

  • 淺談小學語文教學與審美教育

    趙艷麗

  • 一節(jié)作文教學講座得到的啟示

    李冬梅

  • 要重視小學生在數(shù)學學習上的負遷移

    馬文越

  • 在體育教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

    湯國輝

  • 在品德課教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思想

    司志愛

  • 讓潛質(zhì)生無處可“潛”

    陳斌

  • 強化生本意識 創(chuàng)新管理模式 構(gòu)建和諧班級——談談高中班主任工作的

    代興雅

  • 小學品德教育重在對學生“正能量”的激發(fā)

    杜雅軍

  • 尊重個性 開發(fā)潛能 讓學困生盡享成功的快樂

    林國艷

  • 分類指導——做好班主任工作

    陳曦

  • 讓學生在學習中感受快樂

    李山

  • 小學語文教學滲透心理素質(zhì)教育的探索

    袁志剛

  • 愛的英語 愛的教育

    馬興華

  • 談怎樣做一名合格的班主任

    孫鳳霞

  • 加強學校檔案管理工作,提高學校辦學效益

    畢向陽

  • 試論有效教學中教師工作重心和角色的轉(zhuǎn)變

    李含濤

  • 讓校園文化展板活起來

    李錦春

  • 關于我國教育發(fā)展的點滴看法

    陳薇

  • 與家長溝通的點滴技巧

    王新

  • 關于中職機械圖教學方法的探索

    魏國慶

  • 立足園本培訓,促進教師成長

    欒小牧

  • 淺談表演游戲?qū)τ變赫Z言表達能力的作用

    郭鳳英

  • 歡快的音符 悅動的童年——芻議幼兒體育教學中的樂與動

    劉昀

  • 淺談情感教育在音樂教學中的作用

    崔坤元

  • 對新時期幼兒教師綜合素質(zhì)的分析

    許青

  • 精彩需要老師的傾聽

    張紅梅

  • 智障兒童素質(zhì)教育在課堂中的實踐認識與探索

    田利平

  • 淺談如何與智力障礙學生進行交往和溝通

    吳艷

  • 提高初中生的英語閱讀能力

    姜賀

  • 英語究竟要從“何”學起——關于中國孩子學習英語的一點思考

    陳雪蓮

  • 淺談初中古詩教學

    呂艷慶

  • 數(shù)學課教學中培養(yǎng)學生的自我約束能力

    趙鳳斌

  • 古文講出新鮮感——《愛蓮說》教學中比較閱讀法的運用

    姚曉薇

  • “小虎隊”的轉(zhuǎn)化

    臧淑蘭

  • 讀書點亮我的班主任生活

    吳曉平

  • 遲來的告白——心育勝于說教

    魏洪波

  • 風采百花釀成蜜 厚積之后而薄發(fā)——讀書與我的班主任工作

    侯春杰

  • 讓孩子們在陽光下健康成長

    王立成

  • 抓好班級制度建設的一點經(jīng)驗

    申偉軍

  • 淺談對中學生行為自我約束的能力的培養(yǎng)

    張丹松
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