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吉林教育
吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：0529-0252


《吉林教育雜志》2015年35期目錄

  • 傳承文明 啟智求真——雙遼市第三小學(xué)簡介

  • 朝鮮族漢語學(xué)習(xí)者并列語義連接語習(xí)得難度研究

    黃慧英

  • 創(chuàng)新教育視野下高校藝術(shù)設(shè)計教育創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    蔡明輝

  • 滿族音樂文化植入高校音樂課程的意義

    孫連君

  • 試析當代流行音樂對師范學(xué)生審美文化的影響

    于海萍

  • 淺談八十年代后我國民族聲樂教育的發(fā)展

    梁燕

  • 美術(shù)教學(xué)的改革與多媒體的運用

    趙金霞

  • 師范院校大學(xué)語文教學(xué)的實踐變革

    趙友龍

  • “中國夢”背景下大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)與實踐

    陳建寧

  • 民辦高校大學(xué)生提升創(chuàng)業(yè)能力策略探究

    石磊

  • 課題研究的教學(xué)模式在預(yù)防醫(yī)學(xué)本科生畢業(yè)實習(xí)中的效果評價

    李鵬 周英杰 劉雅文 賈一揚 劉特

  • 高校英語師范生教師職業(yè)技能培養(yǎng)的探索

    宋麗

  • 高校大學(xué)生安全意識的培養(yǎng)

    孫東

  • 構(gòu)建創(chuàng)新型大學(xué)新路徑的探索——論創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心在構(gòu)建創(chuàng)新型大學(xué)中的核心

    秦春花

  • “頓悟”與小學(xué)兒童創(chuàng)新能力培養(yǎng)

    張永明

  • 初中語文自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

    姜興榮

  • 圖式理論在初中化學(xué)概念教學(xué)中的運用

    寧敏

  • 目標教學(xué)法在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用價值研究

    孫海霞

  • 基于多元智能理論視角的高中政治課堂教學(xué)策略論析

    劉錫山

  • 中學(xué)生體質(zhì)下降對中學(xué)籃球教學(xué)改革的反思

    何興旺

  • 培養(yǎng)學(xué)生的情感

    劉貴河

  • 全面建成小康社會視域下高中政治教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展的路徑

    王芳

  • 試論小學(xué)音樂教學(xué)中的創(chuàng)新教育

    薛艷玲

  • 淺析小學(xué)美術(shù)教學(xué)評價的價值取向

    陳元森

  • 協(xié)調(diào)性練習(xí)在小學(xué)足球訓(xùn)練中的作用

    薛萬平

  • 積極心理學(xué)在特教心理健康工作中的應(yīng)用

    趙春霞

  • 中學(xué)生英語口語思辨能力的培養(yǎng)途徑

    劉淑麗

  • 初中生物教學(xué)中如何構(gòu)建合作型師生關(guān)系

    丁小萍

  • 初中體育教學(xué)中教育理念的創(chuàng)新與融入

    李有才

  • 淺談如何促進小學(xué)校的規(guī)范管理

    楊柳英

  • 在信息化教育教學(xué)中凸顯“人”的地位

    李會玲

  • 如何保證學(xué)�；A(chǔ)建設(shè)管理工作的有效性

    李景波

  • “四標”課堂教學(xué)模式中小組合作學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀及對策

    史振泰

  • 小學(xué)管理中的德育和安全問題探討

    張海峰 王曉梅

  • 關(guān)于中小學(xué)教師繼續(xù)教育的幾點認識

    田紅雁

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計存在的問題及原因分析

    徐峰

  • 淺析高中校園足球教學(xué)策略

    竇毅

  • 提高學(xué)校安全意識 加強學(xué)校安全保衛(wèi)

    郁軍

  • 從小培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷

    齊淑競

  • 淺談歷史概念的詮釋與圖片的利用

    趙化瑞

  • 高中化學(xué)教學(xué)中情感教育的實施策略

    楊爽

  • 作文到底難不難

    左紅巖

  • 多方呈現(xiàn)顯本真——《王安石變法的歷史作用》教學(xué)設(shè)計

    諸雯莉

  • 科學(xué)構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂

    朱昭青

  • 小學(xué)語文教學(xué)中的難點探析

    朱洪玲

  • 運用“每課一練”有效提高學(xué)生的體育素質(zhì)

    于鵬

  • 提高英語語法填空能力的策略

    余恩輝

  • 新課程背景下高中音樂教學(xué)策略的幾點嘗試

    張立梅

  • 小學(xué)語文人本課堂的構(gòu)建策略

    張亞平

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)策略

    趙淑梅 張洪偉

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實踐課教學(xué)資源的開發(fā)與利用

    周禮明

  • 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中微課應(yīng)用的策略和實施

    于德臣

  • 依據(jù)課標 挖掘教材 培養(yǎng)數(shù)感

    張新宇

  • 小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)

    姚慧

  • 以人為本 構(gòu)建“四法”閱讀課堂

    楊崇佳

  • 新課標下小學(xué)語文課堂教學(xué)的策略

    陸鳳 論文QQ81995535 

  • 對小學(xué)作文教學(xué)的幾點看法

    姚云霞

  • 初中語文高效課堂閱讀教學(xué)策略探析

    王增鵬

  • 小學(xué)語文教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)方法的運用

    李迎春

  • 談高三生物第二輪復(fù)習(xí)備考的切入點

    吳蘭

  • 如何提高初中語文課程的教學(xué)設(shè)計水平

    吳亞麗

  • 小學(xué)毛筆書法教學(xué)的瓶頸和突破之我見

    李君

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂在新課改中的變化

    唐平

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)與生活的呼應(yīng)

    劉乃杰

  • 初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的開展思路及實踐意義

    王瑞福

  • “綜合導(dǎo)向法”在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用

    王淼

  • 初中英語綜合實踐課的語言項目學(xué)習(xí)

    王紅梅

  • 巧設(shè)問題 強力突破“電磁感應(yīng)”

    汪允立

  • 破“假”立真:小學(xué)數(shù)學(xué)體驗教學(xué)新對策探析

    孫景華

  • 幾何畫板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用實踐

    譚曉杰 徐東莉

  • 關(guān)注數(shù)學(xué)活動 積累基本經(jīng)驗

    汪瑩瑩

  • 構(gòu)建初中政治課堂有效性的策略

    田井秋

  • 快樂教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用

    任玉新

  • 淺談初中物理課堂教學(xué)中實驗演示的應(yīng)用

    汪炳

  • 豐富英語教學(xué)形式 讓初中英語課堂絢麗多彩

    邱士新

  • 關(guān)于高中地理案例教學(xué)的實踐探究

    任曉雋

  • 多媒體技術(shù)在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用

    馬乃春

  • 淺談小學(xué)語文多樣化教學(xué)的實施策略

    楊麗萍

  • 讓藝術(shù)生愛上學(xué)英語

    龐珊

  • 情境教學(xué)法在初中英語課堂中的應(yīng)用

    王鳳

  • 把握核心問題 提高高三歷史復(fù)習(xí)的有效性

    劉貞娟

  • 也讓我“美”一回——淺談小學(xué)中高段學(xué)生作文鑒賞能力的培養(yǎng)

    林旭微

  • 如何搞好高三英語復(fù)習(xí)

    李覓

  • 影視資源在提高小學(xué)英語趣味性教學(xué)中的作用

    劉柏林

  • 淺談七年級數(shù)學(xué)興趣教學(xué)

    劉麗麗

  • 高效歷史課堂的打造

    李從寶

  • 初中數(shù)學(xué)“問題解決”教學(xué)法的實踐研究

    高繼平

  • 小學(xué)語文作業(yè)“多元化”設(shè)計的思考

    李剛

  • 提高初中學(xué)生物理實驗操作技能策略

    李回武

  • 讓“規(guī)矩”不拘束孩子的手——小學(xué)低年級水墨課教學(xué)的實踐感想

    何建宏

  • 高中物理實驗教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與改革探析

    黃文

  • 高中政治教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)

    紀曉麗

  • 簡述小學(xué)語文作文教學(xué)

    郭建平

  • 提高中學(xué)生語文素養(yǎng)的最佳途徑

    姜海艷

  • 讓我們的數(shù)學(xué)課堂在自覺學(xué)習(xí)中更精彩——蘇科版八年級數(shù)學(xué)下冊《等可能性

    丁葉謙

  • 初中物理中浮力與阿基米德原理的教學(xué)研究

    朱雨華

  • 論小學(xué)作文生活化教學(xué)的策略與途徑

    成連國

  • 高中化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神

    丁成闖

  • 淺談利用鄉(xiāng)土地理資源“玩轉(zhuǎn)”課堂教學(xué)

    陳濤濤

  • 淺談初中英語寫作教學(xué)

    丁曉峰

  • 淺議小學(xué)美術(shù)開放課堂

    陳青

  • 小學(xué)語文朗讀教學(xué)的有效性探索

    任廣和

  • 在小學(xué)語文教學(xué)中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

    馬春艷

  • 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用

    楊秀英 馬宏君

  • 借助基礎(chǔ)習(xí)題 訓(xùn)練思維素質(zhì)——《一元二次方程》的教學(xué)收獲

    唐明干

  • 指導(dǎo)農(nóng)村孩子整本書閱讀《上下五千年》的探索

    倪菊香

  • 淺談?wù)n堂語言

    邢密和 林淑榮

  • 程序式解題法促進解決物理問題能力的提升

    韓艷華

  • 啟發(fā)式教學(xué)對高中學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題能力培養(yǎng)的作用

    周志文

  • 基于物理模型的生物課堂組織與反思

    謝守康

  • 低年級學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)

    陳莉萍

  • 影視資源在小學(xué)語文教學(xué)中的有效運用

    黃玉紅

  • 初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及學(xué)法指導(dǎo)探析

    高景華

  • 語文教學(xué)如何實現(xiàn)課文朗讀與情感教學(xué)的融合

    劉京京

  • 互動式教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用

    潘文英

  • 初中生物“少教多學(xué)練習(xí)反饋”的教學(xué)模式

    蔣寶峰

  • 小學(xué)寫字教學(xué)指導(dǎo)的嘗試

    盧彥

  • 小學(xué)語文中的成語教學(xué)研究

    鄢迎春 張秋香

  • 中學(xué)英語“微課”課堂的創(chuàng)設(shè)與普及

    金玲

  • 小學(xué)體育教學(xué)中游戲教學(xué)法的實施策略

    滿玉龍

  • 遷移思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    張小泱

  • 中學(xué)英語教學(xué)中“點撥”手段的運用途徑

    李虹

  • 數(shù)學(xué)小班活動提升學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)

    孫淑蘭

  • 試論中學(xué)物理教學(xué)中學(xué)生參與及影響因素

    朱學(xué)正

  • 高中語文合作學(xué)習(xí)的教學(xué)組織策略

    劉賀

  • 數(shù)學(xué)課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力

    薛壽芹

  • 課堂互動教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的運用

    楊永鳳

  • 認知環(huán)境下初中英語詞匯提升鞏固方法談

    孫金庭

  • 聯(lián)想式教學(xué)方式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐

    于延慶

  • 翻轉(zhuǎn)課堂在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    周曉雷

  • 興趣教學(xué)法在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用

    龐金華

  • 談小學(xué)三年級的作文教學(xué)

    張立新

  • 中學(xué)語文閱讀教學(xué)中的價值觀教育

    楊瑞雪

  • 高中語文寫作教學(xué)效率提高方法初探

    于麗

  • “數(shù)學(xué)日記”在初中數(shù)學(xué)中的有效運用

    馬麗

  • 在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散式思維

    岳海霞

  • 化學(xué)教學(xué)中多媒體技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)方式的整合

    趙克新

  • 培養(yǎng)高中生古典詩詞欣賞能力的意義與途徑

    張芳芳

  • 今天,你讓學(xué)生質(zhì)疑了嗎?

    莊素琴

  • 新課程背景下高中語文詩歌審美教學(xué)的探索

    王穎

  • 例談對“問題學(xué)生”的重塑

    溫衛(wèi)峰

  • 溝通從心開始

    張吉飛

  • 初中“暫后生”轉(zhuǎn)化策略淺析

    周合全

  • 素質(zhì)教育背景下班主任該如何開展賞識教育

    金祝華

  • 新課程背景下班主任的德育策略和途徑

    李玉梅

  • 良好的家庭教育給孩子一個堅實的奠基

    張艷艷 牛東

  • 小學(xué)班主任與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建

    王桂英

  • 加強小學(xué)生心理健康教育的幾點見解

    劉麗娟

  • 淺談班主任工作的策略

    王坤

  • 簡論高一新生的德育

    曹丹

  • 數(shù)學(xué)建模對高職學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    張婷婷

  • 高職院校普通話教學(xué)存在的問題與改進措施

    胡月

  • 藝術(shù)設(shè)計課程在中師美術(shù)教學(xué)中的意義和發(fā)展方向

    畢瀚書

  • 素質(zhì)教育背景下中職體育教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新

    劉魯光

  • 關(guān)于財務(wù)會計案例教學(xué)的調(diào)查分析

    曹雯雯

  • 論高職精細化管理中的校園文化建設(shè)

    唐業(yè)仁

  • 本土化校企合作“雙元制”探討

    唐忠 聶坤 陳春蓮

  • 探析我校美發(fā)與形象設(shè)計專業(yè)教學(xué)

    朱唯娜

  • 芻議項目教學(xué)法在會計專業(yè)課堂教學(xué)中的應(yīng)用

    王美琳

  • 中職英語教學(xué)課堂合作性教學(xué)途徑探析

    陶美麗

  • 中職高效教學(xué)對師資和學(xué)生提出的要求

    洪麗

  • 青少年投擲鉛球時常見的錯誤與建議

    謝洪霞

  • 上活職業(yè)學(xué)校思想政治課的幾點思考——以蘇州高等幼兒師范學(xué)校為例

    張曉麗

  • 全語言教育理念下幼兒園語言教育的新思考

    謝春蓮

  • 質(zhì)量立園是幼兒教育管理的根本

    姜立輝

  • 學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀及對策分析

    吳慧蓓

  • 多彩教研:構(gòu)建園本培訓(xùn)新常態(tài)

    呂東升

  • 如何在角色游戲中促進幼兒自主發(fā)展

    曹亞明 宋立梅

  • 幼兒角色游戲點滴談

    吉閩鴻

  • “改”在細節(jié)處——巧妙運用兒歌,融小班幼兒一日生活

    繆惠萍

  • 讓孩子快樂健康地成長

    齊鳳英

  • 德惠市第三中學(xué) 適應(yīng)新形勢 迎接新考驗

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