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基礎教育參考

編輯出版：基礎教育參考雜志編輯部
主辦：教育部教育管理信息中心
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1672-1128

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《基礎教育參考雜志》2013年05期目錄

讓每一個孩子心里都充滿陽光——就《中小學心理健康教育指導綱要》專訪教
王永麗
我們要提供適合學生發(fā)展需要的心理健康教育——訪《中小學心理健康教育指
王永麗
深化中小學心理健康教育是大勢所趨——《中小學心理健康教育指導綱要》修
葉一舵
促進學生和諧發(fā)展奠基學生幸福人生——《中小學心理健康教育指導綱要
曾寧波
新思維新定位新原則——《中小學心理健康教育指導綱要》指導思想
俞曉東
論學校心理健康教育的途徑——《中小學心理健康教育指導綱要》實施途徑解
姚本先何元慶
美國中學階段天才青少年的典型成長問題與干預研究
王凱
增加學前教育投入維持合理的高等教育成本——OECD《2012年教
唐科莉
英國政府決定2014年起在全國小學三年級開設外語必修課
日本高中教育制度改革的新進展
李春生
德國大力發(fā)展中小學校外學習
潘孟秋
散發(fā)“自由、平等、博愛”氣息的法國基礎教育
何麗萍
中小學教師發(fā)現(xiàn)有價值問題的能力現(xiàn)狀及對策分析
蘇寧
教師專業(yè)成長模式的研究
黃耿東
厚積——我的校本化治校主張
李菊梅
增強教師的責任感提高管理的有效性
孔德孝
培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識的未來人才——記北京第二實驗小學“主題研究課”
華應龍
家長義工站的設置與運行探索
黃敏
從特色發(fā)展上探求大學區(qū)合作共生機制
邊團結苗小軍
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芮旭軍
構建高質量課堂教學模式建設學校課程品牌
劉志偉
美術教學的價值超越
陳鐵梅
“一例到底”——提高政治課堂效率——以《生活與哲學》中《人的認識從何
楊斐
以學科滲透拓展語文教學空間
張慧玲
新課程標準背景下如何培養(yǎng)小學生識字寫字能力
蔣利軍
封面人物簡介
淺談如何培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力
孫存英
生物教學中概念教學的方法探究
范志勇
語文生態(tài)課堂的結構
陳靜
英語教學應克服聽說讀寫脫節(jié)問題
曾春寶
優(yōu)化學生活動設計構建有效英語課堂
周為良
中小學綜合實踐活動教學中的問題與對策
袁治軍
如何高效講評試卷
高家余
“土里有什么?”——關于語文課堂中語言文字學習的思考
楊曉華
教師怎樣聽課收獲最多
戴圩章
反思到創(chuàng)新之“悟”:《陶西平教育漫筆選集》推介
淺論教育的智慧
論文QQ81995535 肖遠騎
創(chuàng)德育特色育云霖芳菲——廣東省深圳市沙井中學德育模式構建
劉建梅
全國基礎教育教研創(chuàng)新征文化暨優(yōu)秀教案、學案、課件交流與創(chuàng)新大賽公告
共創(chuàng)幸福教育同享教育幸福北京市朝陽區(qū)幸福村學區(qū)

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