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基礎(chǔ)教育參考

編輯出版：基礎(chǔ)教育參考雜志編輯部
主辦：教育部教育管理信息中心
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1672-1128

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《基礎(chǔ)教育參考雜志》2014年14期目錄

辦一所有靈魂的學(xué)校深圳市寶安區(qū)坪洲小學(xué)
湖北省宜昌市第十一中學(xué)
湖北省宜昌市第六中學(xué)
破解瓶頸完善機(jī)制推動(dòng)民族地區(qū)高中教育健康發(fā)展
高家余
淺談立德樹人的三個(gè)關(guān)鍵
周仁祥
創(chuàng)建陽光減負(fù)平臺(tái) 打造“輕負(fù)高質(zhì)”品牌
周新宏
以研增效科學(xué)減負(fù)
劉巧艷周俊周桂芳
以生為本打造高效課堂減負(fù)提質(zhì)實(shí)現(xiàn)科學(xué)育人
湛保華華容
數(shù)字化校園建設(shè)為減負(fù)增效助力
王桃
構(gòu)建減負(fù)增效長(zhǎng)效機(jī)制
胡書琴
學(xué)校減負(fù)增效工作的策略與效力
劉傳明
減負(fù)增效成敗在教師
佟慶華
英語減負(fù)應(yīng)從學(xué)生心靈著手
杜華莉
推進(jìn)區(qū)域教育信息化構(gòu)建智慧課堂
趙培剛趙錚
踐行開放式教育培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生
張?jiān)弃?/span>
完善激勵(lì)機(jī)制加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
那朝慶
依法辦學(xué) 規(guī)范管理加快現(xiàn)代學(xué)校建設(shè)進(jìn)程
吳甡
抓實(shí)抓好學(xué)校三項(xiàng)基礎(chǔ)管理
汪海清
科技特色:學(xué)校文化建設(shè)的選擇與建構(gòu)
孫筱坤楊小琴
校長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持聽課評(píng)課
莫國平
繪本閱讀:提高學(xué)生的表達(dá)能力
婁屹蘭
中學(xué)歷史小組合作教學(xué)的研究與實(shí)踐
陳維堅(jiān)
論文QQ81995535
探究實(shí)踐反思成就高效課堂
陳紅玲
論閱讀教學(xué)的合理性
束玉良
讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)信息技術(shù)
賈秀娟
一課三思例談?dòng)行дn堂教學(xué)設(shè)計(jì)
蔣瑞明
英語教學(xué)應(yīng)融入生命教育理念
宋靖霞
淺議原生態(tài)隨筆化寫作的有效性
黃蕾
化學(xué)課堂自主·導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式初探
馬俊
云環(huán)境下課堂教學(xué)的實(shí)踐與探索
鄧蝴梅夏訓(xùn)芬
小組合作學(xué)習(xí):實(shí)現(xiàn)課堂高效的重要手段
于振平
摭談建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論對(duì)歷史教學(xué)的指導(dǎo)作用
金春紅
構(gòu)建問題導(dǎo)學(xué)型課堂實(shí)現(xiàn)教育本質(zhì)轉(zhuǎn)變
王金華仝俊峰
淺析學(xué)生作品在品社課教學(xué)中的運(yùn)用
蔣圓
班主任要有愛心更要有智慧
張興輝
對(duì)話雷夫感悟教育
呂華山
學(xué)生課堂“插話”有感
安揚(yáng)
貴州省遵義市推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)
李昌云
中國教育學(xué)會(huì)班主任專業(yè)化課題組高層論壇舉行
樂煉
寧夏銀川市第十一小學(xué)開展特色德育活動(dòng)
李術(shù)萍李寧娟
上海市閔行區(qū)學(xué)校體育回家作業(yè)受追捧
陳國蘭
遼寧省錦州市第十二中學(xué)
廈門市同安區(qū)西柯中心小學(xué)
湖北省宜昌市伍家崗區(qū)楊岔路小學(xué) 建“人文書香”校園育“儒雅陽光
湖北省宜昌市伍家崗區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

辦一所有靈魂的學(xué)校 深圳市寶安區(qū)坪洲小學(xué)

湖北省宜昌市第十一中學(xué)

湖北省宜昌市第六中學(xué)

破解瓶頸 完善機(jī)制 推動(dòng)民族地區(qū)高中教育健康發(fā)展

淺談立德樹人的三個(gè)關(guān)鍵

創(chuàng)建陽光減負(fù)平臺(tái) 打造“輕負(fù)高質(zhì)”品牌

以研增效 科學(xué)減負(fù)

以生為本打造高效課堂 減負(fù)提質(zhì)實(shí)現(xiàn)科學(xué)育人

數(shù)字化校園建設(shè)為減負(fù)增效助力

構(gòu)建減負(fù)增效長(zhǎng)效機(jī)制

學(xué)校減負(fù)增效工作的策略與效力

減負(fù)增效 成敗在教師

英語減負(fù)應(yīng)從學(xué)生心靈著手

推進(jìn)區(qū)域教育信息化 構(gòu)建智慧課堂

踐行開放式教育 培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生

完善激勵(lì)機(jī)制 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

依法辦學(xué) 規(guī)范管理 加快現(xiàn)代學(xué)校建設(shè)進(jìn)程

抓實(shí)抓好學(xué)校三項(xiàng)基礎(chǔ)管理

科技特色:學(xué)校文化建設(shè)的選擇與建構(gòu)

校長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持聽課評(píng)課

繪本閱讀:提高學(xué)生的表達(dá)能力

中學(xué)歷史小組合作教學(xué)的研究與實(shí)踐

探究實(shí)踐反思 成就高效課堂

論閱讀教學(xué)的合理性

讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)信息技術(shù)

一課三思 例談?dòng)行дn堂教學(xué)設(shè)計(jì)

英語教學(xué)應(yīng)融入生命教育理念

淺議原生態(tài)隨筆化寫作的有效性

化學(xué)課堂自主·導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式初探

云環(huán)境下課堂教學(xué)的實(shí)踐與探索

小組合作學(xué)習(xí):實(shí)現(xiàn)課堂高效的重要手段

摭談建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論對(duì)歷史教學(xué)的指導(dǎo)作用

構(gòu)建問題導(dǎo)學(xué)型課堂 實(shí)現(xiàn)教育本質(zhì)轉(zhuǎn)變

淺析學(xué)生作品在品社課教學(xué)中的運(yùn)用

班主任要有愛心 更要有智慧

對(duì)話雷夫 感悟教育

學(xué)生課堂“插話”有感

貴州省遵義市推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)

中國教育學(xué)會(huì)班主任專業(yè)化課題組高層論壇舉行

寧夏銀川市第十一小學(xué)開展特色德育活動(dòng)

上海市閔行區(qū)學(xué)校體育回家作業(yè)受追捧

遼寧省錦州市第十二中學(xué)

廈門市同安區(qū)西柯中心小學(xué)

湖北省宜昌市伍家崗區(qū)楊岔路小學(xué) 建“人文書香”校園 育“儒雅陽光

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辦一所有靈魂的學(xué)校深圳市寶安區(qū)坪洲小學(xué)

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以研增效科學(xué)減負(fù)

以生為本打造高效課堂減負(fù)提質(zhì)實(shí)現(xiàn)科學(xué)育人

減負(fù)增效成敗在教師

推進(jìn)區(qū)域教育信息化構(gòu)建智慧課堂

踐行開放式教育培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生

完善激勵(lì)機(jī)制加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

依法辦學(xué) 規(guī)范管理加快現(xiàn)代學(xué)校建設(shè)進(jìn)程

探究實(shí)踐反思成就高效課堂

一課三思例談?dòng)行дn堂教學(xué)設(shè)計(jì)

構(gòu)建問題導(dǎo)學(xué)型課堂實(shí)現(xiàn)教育本質(zhì)轉(zhuǎn)變

班主任要有愛心更要有智慧

對(duì)話雷夫感悟教育

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