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現(xiàn)代教育技術(shù)

編輯出版：現(xiàn)代教育技術(shù)雜志編輯部
主辦：清華大學(xué)
出版周期：月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1009-8097

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《中國(guó)電化教育雜志》1994年06期

《信息化建設(shè)雜志》2010年10期

《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器雜志》2012年10期

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《教育與裝備研究雜志》2008年06期

《中國(guó)電化教育雜志》2001年10期

《現(xiàn)代教育技術(shù)雜志》2009年04期目錄

繼往開(kāi)來(lái):Charles M. Reigeluth學(xué)術(shù)思想探析
汪曉東;
論教育技術(shù)學(xué)的兩種研究取向
楊開(kāi)城;
教育技術(shù)學(xué)研究范式探索的歷史足跡與時(shí)代反思
蔡建東;
莊子技道觀(guān)對(duì)教育技術(shù)的啟迪與反思
陳列尊;張登玉;
“信息化教學(xué)設(shè)計(jì)”教學(xué)中師生認(rèn)知差異分析
王妍莉;田健;王文君;
基于問(wèn)題解決的在線(xiàn)討論模式分析與個(gè)案研究
李振亭;吉耀莉;王富強(qiáng);
拋錨式教學(xué)在《教育信息處理》課程教學(xué)中的應(yīng)用
于洪濤;
基于教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的教育碩士現(xiàn)代教育技術(shù)公共課程的教學(xué)設(shè)計(jì)
陳梅;
從培訓(xùn)教材看教師教育技術(shù)能力結(jié)構(gòu)與層次
孟慶雙;沈書(shū)生;
新課改背景下信息技術(shù)教師角色的重定位
許之民;許之安;
云計(jì)算模型下的PLE構(gòu)建初探
尚建新;解月光;王偉;
微型學(xué)習(xí):理念、環(huán)境與資源
張浩;
補(bǔ)正
基于軟件代理支持的學(xué)習(xí)系統(tǒng)模型構(gòu)建
蒿景蘭;夏洪文;鄭慧會(huì);
個(gè)人知識(shí)管理的論文QQ81995535 兩種研究趨向
徐紅彩;
促進(jìn)知識(shí)分享的教師合作機(jī)制探究
齊媛;何克抗;劉志波;張生;
基于知識(shí)網(wǎng)格的教師知識(shí)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)
劉景宜;
教育資源建設(shè)平臺(tái)的發(fā)展與展望——從單機(jī)版資源庫(kù)到校園網(wǎng)資源管理平臺(tái)、
賀志強(qiáng);韓政濤;賀龍祥;
基于系統(tǒng)視角的校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力評(píng)價(jià)指標(biāo)研究
謝忠新;張際平;
MIT“信息化校園”項(xiàng)目評(píng)介
梁林梅;劉永貴;
網(wǎng)絡(luò)教育校外學(xué)習(xí)中心的建設(shè)和管理
陳玉明;
精細(xì)化管理在開(kāi)放教育中應(yīng)用的理論和實(shí)踐架構(gòu)
錢(qián)有江;
普適計(jì)算環(huán)境下遠(yuǎn)程教育情感交互的設(shè)計(jì)模型
劉景福;陳松生;
遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)中電子情感檔案袋的研究
白成杰;李玉娟;王廣新;
Web3.0——網(wǎng)上學(xué)習(xí)新平臺(tái)
鄭慧會(huì);李興保;劉建美;
基于Flash Lite的移動(dòng)學(xué)習(xí)資源開(kāi)發(fā)研究
王珍珍;楊雪;傅健;
一種分布式現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
劉雪艷;張強(qiáng);蘇錦旗;
基于Mashup聚合技術(shù)對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的有效支持探微
張豪鋒;王小梅;
基于《聾人手語(yǔ)900句》論多媒體電子書(shū)的制作
杜榮良;陳琳;
兩種精品課程教學(xué)錄像制作方式比較
李憲武;
認(rèn)知學(xué)徒制在“推理與專(zhuān)家系統(tǒng)”教學(xué)中的應(yīng)用
杜海瓊;張劍平;
中國(guó)和印度小學(xué)信息技術(shù)教育課程比較研究
譚敬德;王杰文;
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下多元化立體計(jì)算機(jī)文化課程教學(xué)研究
曹世華;沈惠惠;沈玲玲;
虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索與實(shí)踐
孫燕蓮;文福安;
基于問(wèn)題的參與式培訓(xùn)——解決教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生困惑的有效性研究
彭艷鋆;呂圣娟;馮濤;
HRM專(zhuān)業(yè)模塊化實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式研究
杜恒波;崔滬;
教育部召開(kāi)廣播電視大學(xué)改革與發(fā)展座談會(huì)
全國(guó)工科高校電教協(xié)作組大事記(1980——1995)

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論教育技術(shù)學(xué)的兩種研究取向

教育技術(shù)學(xué)研究范式探索的歷史足跡與時(shí)代反思

莊子技道觀(guān)對(duì)教育技術(shù)的啟迪與反思

“信息化教學(xué)設(shè)計(jì)”教學(xué)中師生認(rèn)知差異分析

基于問(wèn)題解決的在線(xiàn)討論模式分析與個(gè)案研究

拋錨式教學(xué)在《教育信息處理》課程教學(xué)中的應(yīng)用

基于教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的教育碩士現(xiàn)代教育技術(shù)公共課程的教學(xué)設(shè)計(jì)

從培訓(xùn)教材看教師教育技術(shù)能力結(jié)構(gòu)與層次

新課改背景下信息技術(shù)教師角色的重定位

云計(jì)算模型下的PLE構(gòu)建初探

微型學(xué)習(xí):理念、環(huán)境與資源

補(bǔ)正

基于軟件代理支持的學(xué)習(xí)系統(tǒng)模型構(gòu)建

個(gè)人知識(shí)管理的 論文QQ81995535 兩種研究趨向

促進(jìn)知識(shí)分享的教師合作機(jī)制探究

基于知識(shí)網(wǎng)格的教師知識(shí)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

教育資源建設(shè)平臺(tái)的發(fā)展與展望——從單機(jī)版資源庫(kù)到校園網(wǎng)資源管理平臺(tái)、

基于系統(tǒng)視角的校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力評(píng)價(jià)指標(biāo)研究

MIT“信息化校園”項(xiàng)目評(píng)介

網(wǎng)絡(luò)教育校外學(xué)習(xí)中心的建設(shè)和管理

精細(xì)化管理在開(kāi)放教育中應(yīng)用的理論和實(shí)踐架構(gòu)

普適計(jì)算環(huán)境下遠(yuǎn)程教育情感交互的設(shè)計(jì)模型

遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)中電子情感檔案袋的研究

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微型學(xué)習(xí):理念、環(huán)境與資源

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