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考試

編輯出版：考試雜志編輯部
主辦：光明日?qǐng)?bào)社
出版周期：周刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1006-5962

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《吉林教育雜志》2016年09期

《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)雜志》2011年03期

《中學(xué)生百科雜志》2013年35期

《考試雜志》2015年19期目錄

北京市海淀區(qū) 教師進(jìn)修學(xué)校附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)
教育的真諦
林玉春
關(guān)注教師心理健康緩解教師職業(yè)壓力
面對(duì)壓力,教師有何反應(yīng)
專家:不能夸大教師的壓力感
樊未晨
教師應(yīng)進(jìn)行自我解壓
何鑫華
教育時(shí)訊
學(xué)校要根植于社會(huì)和生活
王烽
一位班主任的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)
李祥輝
山東省東營(yíng)市廣饒縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)
湖北省武漢市漢陽(yáng)區(qū)德才幼兒園
江蘇省南京市中華中學(xué)附屬小學(xué)
山東省平原師范附屬小學(xué)
精心耕耘育桃李無(wú)私奉獻(xiàn)譜華章——記四川省資中縣魚溪鎮(zhèn)利民小學(xué)校長(zhǎng)
王超
興教情懷遠(yuǎn) 愛(ài)心育桃李——四川省資中縣魚溪鎮(zhèn)利民小學(xué)辦學(xué)紀(jì)實(shí)
彭帥
莫讓“真愛(ài)”變“錯(cuò)愛(ài)”
鐘興福
“六項(xiàng)修煉”鑄師魂熱血丹心譜春秋
傅世海
校長(zhǎng),請(qǐng)愛(ài)護(hù)學(xué)生對(duì)你的信任
王書友
重塑教育模式,重拾幸福校園——記湖北省武漢市礪志中學(xué)校長(zhǎng)羅立新
何論文QQ81995535 苗
內(nèi)涵發(fā)展提品質(zhì) 立足本位微創(chuàng)新——北京市延慶縣劉斌堡中心小學(xué)校長(zhǎng)新
王建軍
奮力擔(dān)當(dāng)中國(guó)職業(yè)教育改革發(fā)展的排頭兵——訪江蘇省南京市金陵中等專業(yè)學(xué)
張瑩
轉(zhuǎn)變思想成就教育騰飛改革創(chuàng)新引領(lǐng)教學(xué)潮流——訪湖南省長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)
苗艷俠
開(kāi)啟心靈之窗,體悟成長(zhǎng)之道——記江蘇省新沂市機(jī)關(guān)幼兒園融人生活的教育
王雪梅
豐滿學(xué)生羽翼助力夢(mèng)想起飛——記湖南省長(zhǎng)沙市開(kāi)福區(qū)三角塘小學(xué)特色發(fā)
張羽飛
弘揚(yáng)文化,傳承中華民族瑰寶兼容并蓄,拓寬國(guó)際辦學(xué)之路——北京市海
王麗張博
自強(qiáng)不息止于至善——湖南省瀏陽(yáng)市第五中學(xué)特色擷珍
王靜
薄弱高中整體改造轉(zhuǎn)型的實(shí)踐與思考
高一鳴
以愛(ài)育愛(ài),潤(rùn)德無(wú)聲,用“同樂(lè)”撐起一片愛(ài)的天空
王玉青
書香潤(rùn)澤童年閱讀改變?nèi)松?/h3>王緋
在生本理念下如何上好語(yǔ)文課
俞大慶
淺談科學(xué)課高效課堂的建構(gòu)
李洪濤
三尺講臺(tái)勤耕耘播撒愛(ài)心育桃李
趙民權(quán)
低年級(jí)學(xué)生說(shuō)話寫話能力培養(yǎng)管窺
余曉艷
語(yǔ)文閱讀教學(xué)中對(duì)生命課堂的追求
鐘田
踐行高效課堂放飛自主夢(mèng)想——記寧夏吳忠市秦渠中學(xué)構(gòu)建“211自主
彭倩
運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)改變教學(xué)與學(xué)習(xí)方式
王芳超高蘭
淺議校長(zhǎng)專業(yè)素質(zhì)與學(xué)校發(fā)展的關(guān)系
王福貴
心靈對(duì)接思想碰撞——小學(xué)語(yǔ)文“對(duì)話式有效教學(xué)”初探
程雅
引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)投入學(xué)習(xí)的策略研究
徐楊
學(xué)校管理應(yīng)走出傳統(tǒng)的誤區(qū)
尚士鋒
實(shí)施文化管理為學(xué)校發(fā)展鋪就坦途
王彥
實(shí)施校本管理提高教學(xué)質(zhì)量
唐建國(guó)
探索現(xiàn)代學(xué)徒制的實(shí)現(xiàn)路徑
關(guān)林柏
踐行“和諧教育”理念,打造優(yōu)質(zhì)特色高中
賈勇
在“行路”中尋我所需為學(xué)校發(fā)展助力添彩
馮雪
構(gòu)建多元品德評(píng)價(jià)體系助力學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)
楊文成楊紅娟
基于“一點(diǎn)”走出符合學(xué)校實(shí)際的藝術(shù)教育之路
劉全
做有思想校長(zhǎng) 創(chuàng)有靈魂校園
楊如松
龍門中學(xué)青年教師專業(yè)發(fā)展的研究
朱國(guó)全
實(shí)施幼兒全納教育鋪就通往未來(lái)之路
李玉蓮
完善校園文化提升辦學(xué)品位
周桂秀
讓蒲公英自由飛翔
孫娟
弘揚(yáng)中華楹聯(lián)文化傳承祖國(guó)韻律瑰寶
丁立新
創(chuàng)建特色環(huán)境文化共筑兒童成長(zhǎng)樂(lè)園
周超
傳承經(jīng)典戲劇興校
謝戈平
汲取教育精華收獲智慧啟迪
朱俊
品牌建設(shè)引領(lǐng)文化樂(lè)園博愛(ài)精神鑄就輝煌明天
鄧祖梅
好書推薦
《大量閱讀的重要性》:閱讀永遠(yuǎn)都不會(huì)足夠多
徐如松
《我抓住了兩個(gè)世界》:一位普通教師到底能夠走多遠(yuǎn)
姜廣平
北京大學(xué)教育文化戰(zhàn)略研究所關(guān)于舉辦第二屆全國(guó)學(xué)校文化建設(shè)高峰論壇
甘肅省民樂(lè)縣第一中學(xué)
四川省內(nèi)江市資中縣魚溪鎮(zhèn)利民小學(xué)

北京市海淀區(qū) 教師進(jìn)修學(xué)校附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)

教育的真諦

關(guān)注教師心理健康 緩解教師職業(yè)壓力

面對(duì)壓力,教師有何反應(yīng)

專家:不能夸大教師的壓力感

教師應(yīng)進(jìn)行自我解壓

教育時(shí)訊

學(xué)校要根植于社會(huì)和生活

一位班主任的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)

山東省東營(yíng)市廣饒縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)

湖北省武漢市漢陽(yáng)區(qū)德才幼兒園

江蘇省南京市中華中學(xué)附屬小學(xué)

山東省平原師范附屬小學(xué)

精心耕耘育桃李 無(wú)私奉獻(xiàn)譜華章——記四川省資中縣魚溪鎮(zhèn)利民小學(xué)校長(zhǎng)

興教情懷遠(yuǎn) 愛(ài)心育桃李——四川省資中縣魚溪鎮(zhèn)利民小學(xué)辦學(xué)紀(jì)實(shí)

莫讓“真愛(ài)”變“錯(cuò)愛(ài)”

“六項(xiàng)修煉”鑄師魂 熱血丹心譜春秋

校長(zhǎng),請(qǐng)愛(ài)護(hù)學(xué)生對(duì)你的信任

重塑教育模式,重拾幸福校園——記湖北省武漢市礪志中學(xué)校長(zhǎng)羅立新

內(nèi)涵發(fā)展提品質(zhì) 立足本位微創(chuàng)新——北京市延慶縣劉斌堡中心小學(xué)校長(zhǎng)新

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轉(zhuǎn)變思想成就教育騰飛 改革創(chuàng)新引領(lǐng)教學(xué)潮流——訪湖南省長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)

開(kāi)啟心靈之窗,體悟成長(zhǎng)之道——記江蘇省新沂市機(jī)關(guān)幼兒園融人生活的教育

豐滿學(xué)生羽翼 助力夢(mèng)想起飛——記湖南省長(zhǎng)沙市開(kāi)福區(qū)三角塘小學(xué)特色發(fā)

弘揚(yáng)文化,傳承中華民族瑰寶 兼容并蓄,拓寬國(guó)際辦學(xué)之路——北京市海

自強(qiáng)不息 止于至善——湖南省瀏陽(yáng)市第五中學(xué)特色擷珍

薄弱高中整體改造轉(zhuǎn)型的實(shí)踐與思考

以愛(ài)育愛(ài),潤(rùn)德無(wú)聲,用“同樂(lè)”撐起一片愛(ài)的天空

書香潤(rùn)澤童年 閱讀改變?nèi)松?/h3>王緋

在生本理念下如何上好語(yǔ)文課

淺談科學(xué)課高效課堂的建構(gòu)

三尺講臺(tái)勤耕耘 播撒愛(ài)心育桃李

低年級(jí)學(xué)生說(shuō)話寫話能力培養(yǎng)管窺

語(yǔ)文閱讀教學(xué)中對(duì)生命課堂的追求

踐行高效課堂 放飛自主夢(mèng)想——記寧夏吳忠市秦渠中學(xué)構(gòu)建“211自主

運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)改變教學(xué)與學(xué)習(xí)方式

淺議校長(zhǎng)專業(yè)素質(zhì)與學(xué)校發(fā)展的關(guān)系

心靈對(duì)接 思想碰撞——小學(xué)語(yǔ)文“對(duì)話式有效教學(xué)”初探

引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)投入學(xué)習(xí)的策略研究

學(xué)校管理應(yīng)走出傳統(tǒng)的誤區(qū)

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探索現(xiàn)代學(xué)徒制的實(shí)現(xiàn)路徑

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構(gòu)建多元品德評(píng)價(jià)體系 助力學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)

基于“一點(diǎn)”走出符合學(xué)校實(shí)際的藝術(shù)教育之路

做有思想校長(zhǎng) 創(chuàng)有靈魂校園

龍門中學(xué)青年教師專業(yè)發(fā)展的研究

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讓蒲公英自由飛翔

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創(chuàng)建特色環(huán)境文化 共筑兒童成長(zhǎng)樂(lè)園

傳承經(jīng)典 戲劇興校

汲取教育精華 收獲智慧啟迪

品牌建設(shè)引領(lǐng)文化樂(lè)園 博愛(ài)精神鑄就輝煌明天

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《大量閱讀的重要性》:閱讀永遠(yuǎn)都不會(huì)足夠多

《我抓住了兩個(gè)世界》:一位普通教師到底能夠走多遠(yuǎn)

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精心耕耘育桃李無(wú)私奉獻(xiàn)譜華章——記四川省資中縣魚溪鎮(zhèn)利民小學(xué)校長(zhǎng)

“六項(xiàng)修煉”鑄師魂熱血丹心譜春秋

轉(zhuǎn)變思想成就教育騰飛改革創(chuàng)新引領(lǐng)教學(xué)潮流——訪湖南省長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)

豐滿學(xué)生羽翼助力夢(mèng)想起飛——記湖南省長(zhǎng)沙市開(kāi)福區(qū)三角塘小學(xué)特色發(fā)

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自強(qiáng)不息止于至善——湖南省瀏陽(yáng)市第五中學(xué)特色擷珍

書香潤(rùn)澤童年閱讀改變?nèi)松?/h3>王緋

三尺講臺(tái)勤耕耘播撒愛(ài)心育桃李

踐行高效課堂放飛自主夢(mèng)想——記寧夏吳忠市秦渠中學(xué)構(gòu)建“211自主

心靈對(duì)接思想碰撞——小學(xué)語(yǔ)文“對(duì)話式有效教學(xué)”初探

實(shí)施校本管理提高教學(xué)質(zhì)量

在“行路”中尋我所需為學(xué)校發(fā)展助力添彩

構(gòu)建多元品德評(píng)價(jià)體系助力學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)

實(shí)施幼兒全納教育鋪就通往未來(lái)之路

完善校園文化提升辦學(xué)品位

弘揚(yáng)中華楹聯(lián)文化傳承祖國(guó)韻律瑰寶

創(chuàng)建特色環(huán)境文化共筑兒童成長(zhǎng)樂(lè)園

傳承經(jīng)典戲劇興校

汲取教育精華收獲智慧啟迪

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北京大學(xué)教育文化戰(zhàn)略研究所關(guān)于舉辦第二屆全國(guó)學(xué)校文化建設(shè)高峰論壇