山東外語(yǔ)教學(xué)

來(lái)源：/qikan/upload/201605/fv5n1fttmxp(52667788.cn).jpg 更新：2016/5/30 專業(yè)論文發(fā)表流程

中西詩(shī)韻的比較研究
付(走良)寰;
英語(yǔ)名—?jiǎng)釉~的重音
陳中繩;
俄語(yǔ)中 HE 對(duì)動(dòng)詞體的用法的影響
尹承燦;
英語(yǔ)情態(tài)動(dòng)詞札記
Don La 論文QQ81995535 rkin;陸錦林;
英語(yǔ)非限制性定語(yǔ)從句的應(yīng)用
許汝民;
英語(yǔ)分詞與俄語(yǔ)形動(dòng)詞、副動(dòng)詞比較
劉學(xué)功;于勝真;
“非�！钡膸追N常見(jiàn)英譯法
胡仲胤;
英譯漢中的夸大與縮小淺析
陳忠誠(chéng);
日本古典文學(xué)名著《竹取物語(yǔ)》的出典
武殿勛;
《了不起的蓋茨比》與“迷惘的一代”
王義國(guó);
談美國(guó)文學(xué)課中的黑人詩(shī)歌教學(xué)
孟憲忠;
輕巧尖新姿態(tài)百出——讀艾米莉·狄更生的詩(shī)《細(xì)長(zhǎng)君子居草叢》
老安;子清;
山東省高等學(xué)校外語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)第一次理事會(huì)擴(kuò)大會(huì)議紀(jì)要
用“聽(tīng)說(shuō)法”進(jìn)行工科英語(yǔ)教學(xué)的體會(huì)
李軍;
選擇法在語(yǔ)言測(cè)試中的應(yīng)用
黃衍;
談?wù)勍晷螠y(cè)驗(yàn)
李延福;
收益與借鑒——全國(guó)科技英語(yǔ)短訓(xùn)班教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)介
何錫祥;杜曾蔭;
創(chuàng)造外語(yǔ)環(huán)境加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練——煙臺(tái)師專英語(yǔ)系堅(jiān)持開(kāi)展外語(yǔ)課外活動(dòng)
本刊編輯部;
“the Heel of Achilles”中的heel是腳后跟嗎?
智華;
十天學(xué)會(huì)一門(mén)外語(yǔ) 一月掌握兩千單詞——蘇語(yǔ)言學(xué)家試驗(yàn)速成教學(xué)法
柳楊;
評(píng)《天安門(mén)詩(shī)抄》英譯本
徐維垣;
把負(fù)擔(dān)變?yōu)闃?lè)趣——改革中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的嘗試
劉培宸;
淺談母語(yǔ)在外語(yǔ)教學(xué)中的作用
陳琪;
高中英語(yǔ)代用課本釋疑
高玉華;劉克智;
山東省一九八○年高等學(xué)校招生英語(yǔ)口試題(英文)
介紹Radio Peking(續(xù))
曹務(wù)堂;
WORDS WITH A STORY
楊恩堂;