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中國學(xué)校體育

編輯出版：中國學(xué)校體育雜志編輯部
主辦：中國大學(xué)生體育協(xié)會(huì);中國中學(xué)生體育協(xié)會(huì)
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1004-7662

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《中國學(xué)校體育雜志》1995年06期

《搏擊雜志》2003年01期

《體育與科學(xué)雜志》2011年01期

《體育科研雜志》2007年03期

《中國學(xué)校體育雜志》1983年03期

《體育科研雜志》2000年04期

《體育師友雜志》1988年05期

《體育科研雜志》2004年03期

《當(dāng)代體育(扣籃)雜志》2003年14期

《中國學(xué)校體育雜志》1996年06期

《中國學(xué)校體育雜志》2006年08期目錄

認(rèn)真選題，精心組織，努力提高學(xué)校體育科研水平
宋盡賢;
“十五”全國學(xué)校體育衛(wèi)生科研課題工作總結(jié)
李永亮;
學(xué)校體育科研課題的申報(bào)渠道、管理過程與設(shè)計(jì)論證(一)
吳鍵;
對(duì)中小學(xué)體育科研價(jià)值取向的探討
高勝光;
學(xué)校體育科研的三重目標(biāo)與三條途徑
徐大從;
體育教師怎樣走上教育科研的幸福道路
張海平;
淺談體育教師的教育科研工作
邱金國;
新、實(shí)、準(zhǔn)、美、小——與體育教師談?wù)撐牡淖珜?/h3>李志勇;
網(wǎng)絡(luò)教科研——學(xué)校體育教科研的新途徑
黃小平;
我的科研路：讀書·實(shí)踐·寫作
吳俊偉;
體育教師：科研離你有多遠(yuǎn)?
李小偉;
如何正確理解與運(yùn)用探究學(xué)習(xí)
毛振明;賴天德;
體育教學(xué)與學(xué)生親社會(huì)行為的培養(yǎng)
葉其鐵;
如何把體育教學(xué)目標(biāo)制定得明確、具體
杜軍;
靈活運(yùn)用心理效應(yīng) 加強(qiáng)體育教學(xué)管理
宋軍;鄧艷艷;
體育教育之謀略
蔣玉紅;
七人制橄欖球引入中學(xué)體育教學(xué)的可行性分析
李鑫;
教學(xué)感悟四題
姜耀蘭;
那雙明亮透徹的眼睛
穆乃國;
網(wǎng)絡(luò)“交流”也溫馨
于文忠;婁建明;
從運(yùn)動(dòng)會(huì)延期說起
王艷芳;
飛盤簡要技術(shù)講解及組織練習(xí)方法
呂建峰;
巧用教具進(jìn)行乒乓球發(fā)球教學(xué)
曹爽;
家�；�(dòng) 開發(fā)體育課程資源
姬彥忠;孫廣亮;
意大利Dr．Rosa先生來華進(jìn)行馬拉松訓(xùn)練指導(dǎo)與訪談紀(jì)要
王林;
醫(yī)務(wù)監(jiān)督——乒乓球教練員日常工作的重要環(huán)節(jié)
任國強(qiáng);
中學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)損傷原因及預(yù)防
張良祥;
淺析籃球新規(guī)則的改變及其影響
王強(qiáng);楊國慶;
腦科學(xué)與教育：尖端研究與未來展望
小泉英明;賈志勇;肖彤嶺;
日本開展“腦科學(xué)與教育”研究的背景
齊建國;賈志勇;
乒乓球撿球器
劉衛(wèi)峰;李東方;
MP3播放器與Total Recorder軟件的運(yùn)用
唐雪梅;謝艷林;
中、日、美體育課程改革的比較分析
姚利;
顧拜旦的故事(八) 兩次世界大戰(zhàn)之間的奧運(yùn)會(huì)
熊斗寅;
成長無錯(cuò)——我和學(xué)生和諧相處的秘訣
王振強(qiáng);
把球傳給孩子——我與學(xué)生的相處之道
蔡愛華;
為了保全您的尊嚴(yán)
崔志強(qiáng);
批評(píng)使用悄悄話表揚(yáng)學(xué)生用喇叭
韓會(huì)軍;黃磊;
在實(shí)踐中加深對(duì)《體育(與健康)課程標(biāo)準(zhǔn)》的理解
許秀萍;
妙用“口訣”，巧教“站姿與原地轉(zhuǎn)法”
姚立明;
我教“原地轉(zhuǎn)法”
王自芳;
巧用“腳步操”練習(xí)“三面轉(zhuǎn)法”
阮荔;王煒;
一次傷害事故引發(fā)的思考
李源;
關(guān)注“差生”，避免事故的發(fā)生
劉東輝;
一堂驚險(xiǎn)的投擲課給我的啟發(fā)
李勝舉;
令我后悔的一節(jié)課
康德峰;
橡皮筋妙用八法
王司宇;
橡皮筋練習(xí)十例
王瑀;
橡皮筋游戲“四結(jié)合”
王興發(fā);
巧用橡皮筋發(fā)展學(xué)生力量素質(zhì)
徐銀海;
2007年“一線話題”欄目調(diào)查卷
高中體育差生的情感心理特征及教育對(duì)策
張旸;周安山;紀(jì)翔;
從未來家庭結(jié)構(gòu)的變化分析體育家庭作業(yè)的作用
盧瓊;
信息臺(tái)
體育教師書屋
中國大學(xué)生男子籃球超級(jí)聯(lián)賽夏季訓(xùn)練營開營
本刊記者;
輪滑：學(xué)生喜歡的校本課程
本刊記者;楊淑芝;
跆拳道：人人會(huì) 人人能
本刊記者;
六城市冠軍隊(duì)終極對(duì)決 “陽光伙伴”活動(dòng)落下帷幕論文QQ81995535
本刊記者;

體育論文導(dǎo)航: 期刊簡介雜志見刊

認(rèn)真選題，精心組織，努力提高學(xué)校體育科研水平

“十五”全國學(xué)校體育衛(wèi)生科研課題工作總結(jié)

學(xué)校體育科研課題的申報(bào)渠道、管理過程與設(shè)計(jì)論證(一)

對(duì)中小學(xué)體育科研價(jià)值取向的探討

學(xué)校體育科研的三重目標(biāo)與三條途徑

體育教師怎樣走上教育科研的幸福道路

淺談體育教師的教育科研工作

新、實(shí)、準(zhǔn)、美、小——與體育教師談?wù)撐牡淖珜?/h3>李志勇;

網(wǎng)絡(luò)教科研——學(xué)校體育教科研的新途徑

我的科研路：讀書·實(shí)踐·寫作

體育教師：科研離你有多遠(yuǎn)?

如何正確理解與運(yùn)用探究學(xué)習(xí)

體育教學(xué)與學(xué)生親社會(huì)行為的培養(yǎng)

如何把體育教學(xué)目標(biāo)制定得明確、具體

靈活運(yùn)用心理效應(yīng) 加強(qiáng)體育教學(xué)管理

體育教育之謀略

七人制橄欖球引入中學(xué)體育教學(xué)的可行性分析

教學(xué)感悟四題

那雙明亮透徹的眼睛

網(wǎng)絡(luò)“交流”也溫馨

從運(yùn)動(dòng)會(huì)延期說起

飛盤簡要技術(shù)講解及組織練習(xí)方法

巧用教具進(jìn)行乒乓球發(fā)球教學(xué)

家�；�(dòng) 開發(fā)體育課程資源

意大利Dr．Rosa先生來華進(jìn)行馬拉松訓(xùn)練指導(dǎo)與訪談紀(jì)要

醫(yī)務(wù)監(jiān)督——乒乓球教練員日常工作的重要環(huán)節(jié)

中學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)損傷原因及預(yù)防

淺析籃球新規(guī)則的改變及其影響

腦科學(xué)與教育：尖端研究與未來展望

日本開展“腦科學(xué)與教育”研究的背景

乒乓球撿球器

MP3播放器與Total Recorder軟件的運(yùn)用

中、日、美體育課程改革的比較分析

顧拜旦的故事(八) 兩次世界大戰(zhàn)之間的奧運(yùn)會(huì)

成長無錯(cuò)——我和學(xué)生和諧相處的秘訣

把球傳給孩子——我與學(xué)生的相處之道

為了保全您的尊嚴(yán)

批評(píng)使用悄悄話 表揚(yáng)學(xué)生用喇叭

在實(shí)踐中加深對(duì)《體育(與健康)課程標(biāo)準(zhǔn)》的理解

妙用“口訣”，巧教“站姿與原地轉(zhuǎn)法”

我教“原地轉(zhuǎn)法”

巧用“腳步操”練習(xí)“三面轉(zhuǎn)法”

一次傷害事故引發(fā)的思考

關(guān)注“差生”，避免事故的發(fā)生

一堂驚險(xiǎn)的投擲課給我的啟發(fā)

令我后悔的一節(jié)課

橡皮筋妙用八法

橡皮筋練習(xí)十例

橡皮筋游戲“四結(jié)合”

巧用橡皮筋發(fā)展學(xué)生力量素質(zhì)

2007年“一線話題”欄目調(diào)查卷

高中體育差生的情感心理特征及教育對(duì)策

從未來家庭結(jié)構(gòu)的變化 分析體育家庭作業(yè)的作用

信息臺(tái)

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輪滑：學(xué)生喜歡的校本課程

跆拳道：人人會(huì) 人人能

六城市冠軍隊(duì)終極對(duì)決 “陽光伙伴”活動(dòng)落下帷幕 論文QQ81995535

認(rèn)真選題，精心組織，努力提高學(xué)校體育科研水平

學(xué)校體育科研課題的申報(bào)渠道、管理過程與設(shè)計(jì)論證(一)

新、實(shí)、準(zhǔn)、美、小——與體育教師談?wù)撐牡淖珜?/h3>李志勇;

如何把體育教學(xué)目標(biāo)制定得明確、具體

家�；�(dòng) 開發(fā)體育課程資源

中、日、美體育課程改革的比較分析

批評(píng)使用悄悄話表揚(yáng)學(xué)生用喇叭

妙用“口訣”，巧教“站姿與原地轉(zhuǎn)法”

關(guān)注“差生”，避免事故的發(fā)生

從未來家庭結(jié)構(gòu)的變化分析體育家庭作業(yè)的作用

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