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中國學校體育

編輯出版：中國學校體育雜志編輯部
主辦：中國大學生體育協(xié)會;中國中學生體育協(xié)會
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1004-7662

相關(guān)推薦

《中國學校體育雜志》2010年01期目錄

重視細節(jié),才能贏得未來
楊立國;
高校體育競賽市場化運作初探
國家意志鑄就的“標尺”——《國家學生體質(zhì)健康標準》
胡濱;宋盡賢;耿培新;
泛印度洋亞洲大學生運動會
任遠;
遼寧省大學生街舞/啦啦操錦標賽
張磊;李兵;
陽光體育陽光人生
依據(jù)自身實際,制訂具體實施方案
加強“腦科學與體育運動關(guān)系”的研究,促進學生體質(zhì)健康的全面發(fā)展
郝俊;李兵;
培養(yǎng)創(chuàng)新精神要從基礎(chǔ)教育抓起
熊斗寅;
國家體育課程的校本開發(fā)之四競技運動項目的開發(fā)與改造
顧淵彥;王達梅;
對鄭州市2009年中招體育考試方案的思考
李鳳梅;
練習步驟不合理的表現(xiàn)及對策
李志勇;
體育學習中競爭與合作的統(tǒng)一
趙超君;
高校體育教育對大學生心理影響的理論分析
王磊;曹平;譚希穎;
對農(nóng)村中學“放羊式體育教學”的分析
豐建明;
小學體育“學生自我評價”的嘗試
何祥國;
體育成績評價存在的問題與建議
沈紅萍;宋學光;
高校網(wǎng)球教育的發(fā)展問題及對策
楊旭東;陳亮;
模塊設(shè)置的注意事項
林順南;林志坤;
模塊教學目標構(gòu)建的策略與方法
秦洪敏;
如何制訂水平、學年及學期教學工作計劃
王金保;
體育教師在常態(tài)課中如何激發(fā)學生運動興趣
胡明立;蔣俊英;
巧用快樂兒歌進行一年級隊列隊形練習
林建芳;
體育課不可忽視的課中放松
徐向鳴;
補上“走”這一課
畢曉紅;
行動研究嘗試運用于耐力跑教學中
王玉蘭;
巧用器材引趣,讓學生多動而有效
詹國華;
“目標式教學”模式在籃球初級教學階段的運用
來紹潔;張燕;
花樣跳繩
潘成亮;
小學一年級隊列隊形教學方法
董吉旺;
圓形隊形創(chuàng)新準備活動三則
徐濤;張崴;楊佳英;
“籃球裁判手勢操”為籃球課添生機
孫朝陽;
小學低年級體育教學應(yīng)關(guān)注細節(jié)
曹淑忠;
如何在農(nóng)村小學開展校園定向運動
王良;
籃球教學中有趣的身體素質(zhì)練習方法
姜玉華;
加強版的“蹦蹦跳跳”游戲
孫立同;
“跳跳球”游戲四則
梅黎明;
“手巧心更靈”
張書梅;
讓彩旗在教學中“舞”起來——彩旗游戲十例
劉軍;張世華;王安;
小學低年級熱身小游戲
范凱燕;
有趣的呼啦圈集體游戲
呂建峰;
體操墊游戲設(shè)計
王軍;
高考體育1500米訓練的四個“正確處理”
羅會雄;
有效利用訓練日記,拓寬與學生家長的溝通渠道
孫濤;
中長跑的賽前訓練技巧
張向陽;
對中學生排球接發(fā)球失誤原因及改進方法的探討
吳世忠;
小學排球滲透量化訓練的革新實踐
趙小華;
“四分膠管”在體育教學中的應(yīng)用
何孝鋒;
觀摩2009年江蘇省高中體育評優(yōu)課活動的幾點感悟
王渺一;吳愛軍;
行動研究法在中小學體育教學中的應(yīng)用研究
胡亞明;
合作備課——體育教師專業(yè)化成長的“催化劑”
張海平;鄭淑媛;
體育教研組結(jié)構(gòu)性沖突解析與預(yù)防
祁曉健;
一線體育教師撰寫文章的必要性
謝卓鋒;
細節(jié)決定成敗
潘星臺;黃勝爽;葉國華;
現(xiàn)代環(huán)境對城市學生體質(zhì)健康的影響
葛猛;楊國慶;辛振雷;岳曉清;王昂坤;
冬訓期間需謹防運動性貧血
吳三冬;
如何上出高質(zhì)量的體育課
文巖;
我與指導教師的故事
張亞賢;
冬季體育課準備活動的“宜做、不宜做”
惠志東;
做好冬季體育課堂準備活動的技巧
張永璟;
從運動記憶角度重新審視反饋時機的運用
樓文軍;王治軍;
籃球區(qū)域聯(lián)防“十字”教學
唐廣訓;
一堂沒有籃球場地的籃球比賽課
周萬征;
完善實習生指導制度,實現(xiàn)共贏
苑景蕊;季梅娣;
如何在評優(yōu)課中發(fā)揮教研組的作用
蔡衛(wèi)東;
符合一年級學生的“五個發(fā)展”
王淑芹;王興發(fā);
對前滾翻接跪跳起動作的分析
劉堅;
有效源于反思
王竹平;
由一堂觀摩課中發(fā)生的傷害事故所引發(fā)的思考
吳愛軍;
體育觀摩課的“觀”和“摩”
申克才;
體育教學特色的形成策略
呂兵文;宋萬田;吳健; 論文QQ81995535
打造教學藝術(shù)特色應(yīng)從“四味”入手
傅萬旭;劉軍;
集體智慧匯聚體育教學特色
劉榮;王安;
有效形成教學特色的要求與技巧
于文忠;胡志強;王東升;
2010年“一線話題”欄目主題框架方案(第二季度)

體育論文導航: 期刊簡介雜志見刊

重視細節(jié),才能贏得未來

高校體育競賽市場化運作初探

國家意志鑄就的“標尺”——《國家學生體質(zhì)健康標準》

泛印度洋亞洲大學生運動會

遼寧省大學生街舞/啦啦操錦標賽

陽光體育 陽光人生

依據(jù)自身實際,制訂具體實施方案

加強“腦科學與體育運動關(guān)系”的研究,促進學生體質(zhì)健康的全面發(fā)展

培養(yǎng)創(chuàng)新精神要從基礎(chǔ)教育抓起

國家體育課程的校本開發(fā)之四 競技運動項目的開發(fā)與改造

對鄭州市2009年中招體育考試方案的思考

練習步驟不合理的表現(xiàn)及對策

體育學習中競爭與合作的統(tǒng)一

高校體育教育對大學生心理影響的理論分析

對農(nóng)村中學“放羊式體育教學”的分析

小學體育“學生自我評價”的嘗試

體育成績評價存在的問題與建議

高校網(wǎng)球教育的發(fā)展問題及對策

模塊設(shè)置的注意事項

模塊教學目標構(gòu)建的策略與方法

如何制訂水平、學年及學期教學工作計劃

體育教師在常態(tài)課中如何激發(fā)學生運動興趣

巧用快樂兒歌進行一年級隊列隊形練習

體育課不可忽視的課中放松

補上“走”這一課

行動研究嘗試運用于耐力跑教學中

巧用器材引趣,讓學生多動而有效

“目標式教學”模式在籃球初級教學階段的運用

花樣跳繩

小學一年級隊列隊形教學方法

圓形隊形創(chuàng)新準備活動三則

“籃球裁判手勢操”為籃球課添生機

小學低年級體育教學應(yīng)關(guān)注細節(jié)

如何在農(nóng)村小學開展校園定向運動

籃球教學中有趣的身體素質(zhì)練習方法

加強版的“蹦蹦跳跳”游戲

“跳跳球”游戲四則

“手巧心更靈”

讓彩旗在教學中“舞”起來——彩旗游戲十例

小學低年級熱身小游戲

有趣的呼啦圈集體游戲

體操墊游戲設(shè)計

高考體育1500米訓練的四個“正確處理”

有效利用訓練日記,拓寬與學生家長的溝通渠道

中長跑的賽前訓練技巧

對中學生排球接發(fā)球失誤原因及改進方法的探討

小學排球滲透量化訓練的革新實踐

“四分膠管”在體育教學中的應(yīng)用

觀摩2009年江蘇省高中體育評優(yōu)課活動的幾點感悟

行動研究法在中小學體育教學中的應(yīng)用研究

合作備課——體育教師專業(yè)化成長的“催化劑”

體育教研組結(jié)構(gòu)性沖突解析與預(yù)防

一線體育教師撰寫文章的必要性

細節(jié)決定成敗

現(xiàn)代環(huán)境對城市學生體質(zhì)健康的影響

冬訓期間需謹防運動性貧血

如何上出高質(zhì)量的體育課

我與指導教師的故事

冬季體育課準備活動的“宜做、不宜做”

做好冬季體育課堂準備活動的技巧

從運動記憶角度重新審視反饋時機的運用

籃球區(qū)域聯(lián)防“十字”教學

一堂沒有籃球場地的籃球比賽課

完善實習生指導制度,實現(xiàn)共贏

如何在評優(yōu)課中發(fā)揮教研組的作用

符合一年級學生的“五個發(fā)展”

對前滾翻接跪跳起動作的分析

有效源于反思

由一堂觀摩課中發(fā)生的傷害事故所引發(fā)的思考

體育觀摩課的“觀”和“摩”

體育教學特色的形成策略

打造教學藝術(shù)特色應(yīng)從“四味”入手

集體智慧匯聚體育教學特色

有效形成教學特色的要求與技巧

2010年“一線話題”欄目主題框架方案(第二季度)

陽光體育陽光人生

國家體育課程的校本開發(fā)之四競技運動項目的開發(fā)與改造