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中國學校體育

編輯出版：中國學校體育雜志編輯部
主辦：中國大學生體育協(xié)會;中國中學生體育協(xié)會
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1004-7662

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《體育科研雜志》1985年01期

《當代體育(扣籃)雜志》2000年05期

《中國學校體育雜志》2010年04期目錄

選擇體育教學內容的原則
賴天德;
寧夏農村學校體育校本課程培訓及觀摩活動剪影
劉亞平;郝俊;
積極推進校本培訓工作,因地制宜開展校本課程建設
劉亞平;郝俊;
籃球是最生動的教育方式——訪北京市朝陽區(qū)教委副主任姜繼為
張磊;劉亞平;任遠;
關于高校論文QQ81995535 落實學生每天一小時體育鍛煉的思考
張軍;
如何做好《國家學生體質健康標準》的測試與上報工作
李東升;
關于《國家學生體質健康標準》三個具體問題的思考
黃法良;
體育是所有學科得以發(fā)展的基礎
吳雨桓;王佳玉;
湖北省普及推廣《全國第三套中小學生系列廣播體操》系列評選活動
吉尼斯活動進校園
董雪峰;許萌萌;
中小學春季運動會的創(chuàng)新嘗試
梅崇鐵;
體育教學新理念的追尋與實踐本真的理性思考
袁瑞堂;袁高堂;
論“教學重點”與“教學難點”
毛振明;楊帆;
如何確定教學內容的重點和難點
董玉泉;
何為體育教學重點? 何為體育教學難點? 二者的區(qū)別?
李樹怡;
教學重點難點辨析之觀點
石磊;
體育課堂教學重點與難點處理方略與例析
邵偉德;俞富根;鄒旭鋁;
對教學重難點再審視
劉軍;謝卓鋒;
教學重點及難點的解決方法
張子恒;賈利軍;王丹;
體育教學重點難點的實踐研究
黃恩偉;
新課標背景下教學重、難點選擇與突破的“點”、“線”、“面”
盧其寶;李少群;
教學重點、難點的差異性與統(tǒng)一性
高家明;
目標引領下教學重、難點的“多通道”思維方式
金海濱;
措施得當,教學難點不“難”
夏正宇;汪曉梅;
新課程下體育教學重點和難點的理解和思考
于斌;
確定教學難點三步曲
李志勇;
以立定跳遠技術本身剖析不同水平的教學重點與難點
劉有林;王振強;
高中體育選項教學中亟待解決的“四對矛盾”
張俊;丁祥干;朱恩廣;
例談“同課異構”的異構
陳忠;
立定跳遠五步教學法
田思想;王永義;
原地雙手正面擲實心球出現(xiàn)“兩次用力”現(xiàn)象的原因及糾正
戚邦選;
小學體育和語文知識整合教學的實踐與思考
王成玨;
體育常態(tài)課巧用情境化教學
安榮山;
反思體育教學中的“資源浪費”
錢南陽;
一節(jié)足球課的啟示
邱榮斌;
讓思維在課堂中跳躍
孫玉芹;
“編花籃”游戲在體育教學中的拓展
楊繼平;
關于實心球若干問題的再探討
謝卓鋒;
讓學生們體驗健美操課的樂趣
呂揚航;李偉超;
趣味光盤游戲四例
王占芬;許波;
廢舊輪胎妙用多
孫建順;
定點投籃游戲四則
魏建林;
毽子游戲——足球練習的快車道
齊云霞;穆乃國;
原地雙手頭后前拋實心球項目的核心力量訓練
高俊杰;
改進快速跑技術的巡回練習法
徐志紳;
發(fā)展跳遠落地伸腿能力練習十法
姜軍;李躍;
快速提高鉛球成績的有效訓練方法
曲春海;
小學生短跑訓練中的平衡性訓練方法
鄭春;
校運動會裁判編排技巧
王明亮;
對準備參加田徑裁判員晉級考試學員的幾點建議
霍得鋒;
有效激發(fā)小學生運動員訓練興趣的方法
張海波;
素質“轉移”規(guī)律在高考體育訓練中的應用
亢錦輝;
師徒結對合作三贏
張彥生;
體育教師教學基本功的變化和提高策略
王渺一;袁建東;吳愛軍;
贊賞、鼓勵與規(guī)范——體育教研組的有效建設與管理
劉松林;
器材資源是糾正錯誤的有效途徑
錢亢;
關注實際操作過程,實現(xiàn)有效體育教研
袁志歡;
體育教師如何教好健康教育課
平保南;
新課改背景下中學體育教師職業(yè)壓力的研究
勞建峰;
拼裝式呼啦圈的維修
李金娥;
主席臺三角牌在基層籃球比賽記錄工作中的應用
王亞達;鐘聲;
多功能體操墊套的開發(fā)制作
葉海輝;王衛(wèi)平;
如何快速提高投擲類項目青少年運動員的成績
齊素霞;
體育課運動損傷的處理技巧
練建慶;
兒童運動傷害的預防研究
徐瑤;
青少年運動營養(yǎng)注意事項
王克海;
傳遞追尋輻射
王振強;
一路有你——書刊
祝芳;
我與外校體育教師的故事
胡明立;
成長在評優(yōu)課的起跑線上
石冰冰;
女體育教師的幸福
梅黎明;
特別的“愛心”
孔祥芬;
參加市優(yōu)質課評比活動的啟示:風雨過后見彩虹
郭鑫霞;酈劍玲;
組建學校運動隊要重點做好八項工作
劉世東;
組建校田徑隊的有效策略
胡狄君;
體育課巧用即時評價三例
王司宇;
眼睛向前——專注是成功的關鍵
呂兵文;
對“如何讓課堂即時評價煥發(fā)出光彩”一文的質疑與建議
何遠輝;曹強;
兩個案例解讀課堂師生互動
穆乃國;唐光常;
師生有效互動,建構優(yōu)質高效課堂
王安;王占芬;秦丹;林曉峻;
體育教學中師生互動存在的問題與對策
申克才;丁富春;丁玲娣;
體育課中師生互動的最佳時機
王月敏;宋殿威;宋永濤;

體育論文導航: 期刊簡介雜志見刊

選擇體育教學內容的原則

寧夏農村學校體育校本課程培訓及觀摩活動剪影

積極推進校本培訓工作,因地制宜開展校本課程建設

籃球是最生動的教育方式——訪北京市朝陽區(qū)教委副主任姜繼為

關于高校 論文QQ81995535 落實學生每天一小時體育鍛煉的思考

如何做好《國家學生體質健康標準》的測試與上報工作

關于《國家學生體質健康標準》三個具體問題的思考

體育是所有學科得以發(fā)展的基礎

湖北省普及推廣《全國第三套中小學生系列廣播體操》系列評選活動

吉尼斯活動進校園

中小學春季運動會的創(chuàng)新嘗試

體育教學新理念的追尋與實踐本真的理性思考

論“教學重點”與“教學難點”

如何確定教學內容的重點和難點

何為體育教學重點? 何為體育教學難點? 二者的區(qū)別?

教學重點難點辨析之觀點

體育課堂教學重點與難點處理方略與例析

對教學重難點再審視

教學重點及難點的解決方法

體育教學重點難點的實踐研究

新課標背景下教學重、難點選擇與突破的“點”、“線”、“面”

教學重點、難點的差異性與統(tǒng)一性

目標引領下教學重、難點的“多通道”思維方式

措施得當,教學難點不“難”

新課程下體育教學重點和難點的理解和思考

確定教學難點三步曲

以立定跳遠技術本身剖析不同水平的教學重點與難點

高中體育選項教學中亟待解決的“四對矛盾”

例談“同課異構”的異構

立定跳遠五步教學法

原地雙手正面擲實心球出現(xiàn)“兩次用力”現(xiàn)象的原因及糾正

小學體育和語文知識整合教學的實踐與思考

體育常態(tài)課巧用情境化教學

反思體育教學中的“資源浪費”

一節(jié)足球課的啟示

讓思維在課堂中跳躍

“編花籃”游戲在體育教學中的拓展

關于實心球若干問題的再探討

讓學生們體驗健美操課的樂趣

趣味光盤游戲四例

廢舊輪胎妙用多

定點投籃游戲四則

毽子游戲——足球練習的快車道

原地雙手頭后前拋實心球項目的核心力量訓練

改進快速跑技術的巡回練習法

發(fā)展跳遠落地伸腿能力練習十法

快速提高鉛球成績的有效訓練方法

小學生短跑訓練中的平衡性訓練方法

校運動會裁判編排技巧

對準備參加田徑裁判員晉級考試學員的幾點建議

有效激發(fā)小學生運動員訓練興趣的方法

素質“轉移”規(guī)律在高考體育訓練中的應用

師徒結對 合作三贏

體育教師教學基本功的變化和提高策略

贊賞、鼓勵與規(guī)范——體育教研組的有效建設與管理

器材資源是糾正錯誤的有效途徑

關注實際操作過程,實現(xiàn)有效體育教研

體育教師如何教好健康教育課

新課改背景下中學體育教師職業(yè)壓力的研究

拼裝式呼啦圈的維修

主席臺三角牌在基層籃球比賽記錄工作中的應用

多功能體操墊套的開發(fā)制作

如何快速提高投擲類項目青少年運動員的成績

體育課運動損傷的處理技巧

兒童運動傷害的預防研究

青少年運動營養(yǎng)注意事項

傳遞 追尋 輻射

一路有你——書刊

我與外校體育教師的故事

成長在評優(yōu)課的起跑線上

女體育教師的幸福

特別的“愛心”

參加市優(yōu)質課評比活動的啟示:風雨過后見彩虹

組建學校運動隊要重點做好八項工作

組建校田徑隊的有效策略

體育課巧用即時評價三例

眼睛向前——專注是成功的關鍵

對“如何讓課堂即時評價煥發(fā)出光彩”一文的質疑與建議

兩個案例解讀課堂師生互動

師生有效互動,建構優(yōu)質高效課堂

關于高校論文QQ81995535 落實學生每天一小時體育鍛煉的思考

新課標背景下教學重、難點選擇與突破的“點”、“線”、“面”

教學重點、難點的差異性與統(tǒng)一性

師徒結對合作三贏

贊賞、鼓勵與規(guī)范——體育教研組的有效建設與管理

傳遞追尋輻射