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中國學(xué)校體育

編輯出版：中國學(xué)校體育雜志編輯部
主辦：中國大學(xué)生體育協(xié)會;中國中學(xué)生體育協(xié)會
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1004-7662

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《當(dāng)代體育(扣籃)雜志》1999年13期

《當(dāng)代體育(扣籃)雜志》2007年31期

《當(dāng)代體育(扣籃)雜志》1987年05期

《當(dāng)代體育(扣籃)雜志》2005年30期

《當(dāng)代體育(扣籃)雜志》2002年07期

《體育科研雜志》2013年05期

《當(dāng)代體育(扣籃)雜志》2002年30期

《當(dāng)代體育(扣籃)雜志》1986年01期

《搏擊雜志》2008年05期

《體育與科學(xué)雜志》1996年01期

《中國學(xué)校體育雜志》2012年06期目錄

北京市陽光體育運(yùn)動在快樂與汗水中“綻放”——楊鎮(zhèn)一中和第一六六中學(xué)陽
為體育納入高考吶喊——深入貫徹落實中央7號文件的一項重大舉措
賴天德;
保證每天一小時校園體育活動促進(jìn)青少年學(xué)生健康快樂成長
崔炳建;
切實+落實,不僅是行動更應(yīng)是責(zé)任——訪河南省教育廳體衛(wèi)藝處處長郭蔚蔚
李兵;
建立每天兩個大課間制度深入實施“3233”工作法
河南省切實保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動經(jīng)驗交流現(xiàn)場會召開
本刊記者;
鄭州市金水區(qū)陽光體育大課間活動剪影
扎實·求變·創(chuàng)新——北京市扎實推進(jìn)每天一小時體育鍛煉工作紀(jì)實
郝俊;
首發(fā)式同材異構(gòu)顯特色特色項目促成長——記江蘇省體育與健康課程同材
仇小進(jìn);
《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》修訂說明與分析(三)——課程內(nèi)容
季瀏;
《學(xué)校體育場館設(shè)施與器材手冊》
體育納入高考將遇到的阻礙
劉世義;
對山東高考加試體育之考試內(nèi)容的思考
李強(qiáng);許益芳;任文靜;劉沙沙;
山東省體育高考政策的前后變化帶來的思考
臧殿富;
體育納入高考的動因與阻力
梁恒;
高考加試體育必須要明確四個問題
宋軍;馬杰;
高考加試體育的利與弊
張佶偉;
對體育納入高考的幾點(diǎn)建議
李勇;
高考設(shè)置體育考試科目應(yīng)慎之又慎
陳良業(yè);
立足基礎(chǔ),走出“考什么就練什么”的誤區(qū)
惠志東;
體育教師該怎樣看待“高考加試體育”
李鋒;
構(gòu)建體育與健康課程核心內(nèi)容的思考與設(shè)想
趙超君;
由“規(guī)范”見小學(xué)體育教學(xué)的問題及解決策略
沈斌;
基于案例談體育說課發(fā)展趨勢和應(yīng)對策略
王德剛;
體育課堂教學(xué)觀察量表的使用
李健;
安排好主教材和輔教材,讓學(xué)生都獲益
夏正宇;
運(yùn)用雙考核法制訂技能教學(xué)單元
陳軍;
巧用器材做對比,提高教學(xué)效果
王磊;
多班同步上課時場地資源的合作利用研究
王明亮;
雨天不讓體育課被隨意占用的三點(diǎn)做法
鄧若鋒;莊宏遠(yuǎn);張友;
“雙適”計劃在女中體育課堂中的運(yùn)用——“跳雙繩”教學(xué)策略的實踐探索
李琳;
提高布置與利用場地器材有效性的五點(diǎn)要求
王海明;
巧借游戲練習(xí)20米折返跑
于松峰;
沙包投準(zhǔn)擲遠(yuǎn)游戲二則
陳雷生;
“捕魚達(dá)人”——“大漁網(wǎng)”游戲新編
顧迎迎;
體育教學(xué)設(shè)計各要素的撰寫方法指導(dǎo)系列(三) 體育教學(xué)設(shè)計的“學(xué)情分
于素梅;
“分層教研”是提高體育教研活動有效性的重要途徑
鐘萬軍;
新時期體育教研員應(yīng)具備的三種意識
王紹謙;
長跑數(shù)據(jù)統(tǒng)計小技巧
顧欣;尹俊杰;
體育學(xué)科校本教研與教師專業(yè)發(fā)展
李玉英;
中小學(xué)課余訓(xùn)練隊組建管理機(jī)制的實踐探索
尹耀;
側(cè)向滑步在折返跑中的應(yīng)用及技術(shù)分析
董技;
搶籃板球技術(shù)訓(xùn)練五例
姜勇;
籃球高低姿運(yùn)球教學(xué)場地器材設(shè)計一隅
王竹平;朱紅琴;
充氣棒(啦啦棒)在跨欄跑教學(xué)中的應(yīng)用
王亞達(dá);計成波;
自制教具在分腿騰越教學(xué)中的實踐與應(yīng)用論文QQ81995535
徐偉;
運(yùn)用頻譜教學(xué)風(fēng)格教授體育課(六) 排球技術(shù)的教與學(xué)
曾振豪;高強(qiáng);
《體育與健康課程教學(xué)教案》征訂單
足球運(yùn)動員免疫力低下及運(yùn)動性貧血的解決方案
劉輝凱;郎洪湖;
清華大學(xué)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試結(jié)果分析研究
趙青;邢鈺;
高職形體課與商務(wù)禮儀實踐課對接的研究
黃瑞苑;
難忘的幸福時光
霍振春;
送小皮球回家
夏駿超;
第二次變相比賽
晁恒;
構(gòu)建多元網(wǎng)狀評價體制,引領(lǐng)學(xué)生享受健康成長——以常州市新北區(qū)小學(xué)為例
孫建順;周文雅;
專業(yè)學(xué)科博客:體育教師成長與可持續(xù)發(fā)展的平臺
吳愛軍;
善意的批判,才能促專業(yè)成長
王海英;
關(guān)注“八個點(diǎn)”,讓預(yù)設(shè)更有效
王興發(fā);
《萬達(dá)奇體育健康課教案編輯軟件》升級版
2012年增刊征稿通知
精心預(yù)設(shè)“人、物、境”,護(hù)航有效教學(xué)
朱春江;
基于學(xué)生角度課前預(yù)設(shè)“四關(guān)注”
劉松林;
科學(xué)預(yù)設(shè)小學(xué)生400米跑“五策略”
王磊;
巧妙預(yù)設(shè)語言折射課堂魅力
劉榮;靳東常;
體育課課前預(yù)設(shè)策略
李京航;錢南陽;徐獻(xiàn)銀;
精心預(yù)設(shè),有效生成
張怡梅;
體育課前預(yù)設(shè)的有效途徑和方法
萬立江;穆乃國;
如何組建一支良好的學(xué)校運(yùn)動隊
張怡梅;
《中國學(xué)校體育》2012年下半年部分欄目計劃

體育論文導(dǎo)航: 期刊簡介雜志見刊

北京市陽光體育運(yùn)動在快樂與汗水中“綻放”——楊鎮(zhèn)一中和第一六六中學(xué)陽

為體育納入高考吶喊——深入貫徹落實中央7號文件的一項重大舉措

保證每天一小時校園體育活動 促進(jìn)青少年學(xué)生健康快樂成長

切實+落實,不僅是行動更應(yīng)是責(zé)任——訪河南省教育廳體衛(wèi)藝處處長郭蔚蔚

建立每天兩個大課間制度 深入實施“3233”工作法

河南省切實保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動經(jīng)驗交流現(xiàn)場會召開

鄭州市金水區(qū)陽光體育大課間活動剪影

扎實·求變·創(chuàng)新——北京市扎實推進(jìn)每天一小時體育鍛煉工作紀(jì)實

首發(fā)式同材異構(gòu)顯 特色特色項目促成長——記江蘇省體育與健康課程同材

《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》修訂說明與分析(三)——課程內(nèi)容

《學(xué)校體育場館設(shè)施與器材手冊》

體育納入高考將遇到的阻礙

對山東高考加試體育之考試內(nèi)容的思考

山東省體育高考政策的前后變化帶來的思考

體育納入高考的動因與阻力

高考加試體育必須要明確四個問題

高考加試體育的利與弊

對體育納入高考的幾點(diǎn)建議

高考設(shè)置體育考試科目應(yīng)慎之又慎

立足基礎(chǔ),走出“考什么就練什么”的誤區(qū)

體育教師該怎樣看待“高考加試體育”

構(gòu)建體育與健康課程核心內(nèi)容的思考與設(shè)想

由“規(guī)范”見小學(xué)體育教學(xué)的問題及解決策略

基于案例談體育說課發(fā)展趨勢和應(yīng)對策略

體育課堂教學(xué)觀察量表的使用

安排好主教材和輔教材,讓學(xué)生都獲益

運(yùn)用雙考核法制訂技能教學(xué)單元

巧用器材做對比,提高教學(xué)效果

多班同步上課時場地資源的合作利用研究

雨天不讓體育課被隨意占用的三點(diǎn)做法

“雙適”計劃在女中體育課堂中的運(yùn)用——“跳雙繩”教學(xué)策略的實踐探索

提高布置與利用場地器材有效性的五點(diǎn)要求

巧借游戲練習(xí)20米折返跑

沙包投準(zhǔn)擲遠(yuǎn)游戲二則

“捕魚達(dá)人”——“大漁網(wǎng)”游戲新編

體育教學(xué)設(shè)計各要素的撰寫方法指導(dǎo)系列(三) 體育教學(xué)設(shè)計的“學(xué)情分

“分層教研”是提高體育教研活動有效性的重要途徑

新時期體育教研員應(yīng)具備的三種意識

長跑數(shù)據(jù)統(tǒng)計小技巧

體育學(xué)科校本教研與教師專業(yè)發(fā)展

中小學(xué)課余訓(xùn)練隊組建管理機(jī)制的實踐探索

側(cè)向滑步在折返跑中的應(yīng)用及技術(shù)分析

搶籃板球技術(shù)訓(xùn)練五例

籃球高低姿運(yùn)球教學(xué)場地器材設(shè)計一隅

充氣棒(啦啦棒)在跨欄跑教學(xué)中的應(yīng)用

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運(yùn)用頻譜教學(xué)風(fēng)格教授體育課(六) 排球技術(shù)的教與學(xué)

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足球運(yùn)動員免疫力低下及運(yùn)動性貧血的解決方案

清華大學(xué)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試結(jié)果分析研究

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關(guān)注“八個點(diǎn)”,讓預(yù)設(shè)更有效

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精心預(yù)設(shè)“人、物、境”,護(hù)航有效教學(xué)

基于學(xué)生角度課前預(yù)設(shè)“四關(guān)注”

科學(xué)預(yù)設(shè)小學(xué)生400米跑“五策略”

巧妙預(yù)設(shè)語言 折射課堂魅力

體育課課前預(yù)設(shè)策略

精心預(yù)設(shè),有效生成

體育課前預(yù)設(shè)的有效途徑和方法

如何組建一支良好的學(xué)校運(yùn)動隊

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建立每天兩個大課間制度深入實施“3233”工作法

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精心預(yù)設(shè)“人、物、境”,護(hù)航有效教學(xué)

巧妙預(yù)設(shè)語言折射課堂魅力