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地理教育

編輯出版：地理教育雜志編輯部
主辦：重慶師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：重慶市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1005-5207

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《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2015年58期

《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2013年57期

《中學(xué)生百科雜志》2016年09期

《第二課堂(B)雜志》2012年01期

《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2012年60期

《昆蟲學(xué)報(bào)雜志》2015年06期

《中學(xué)生百科雜志》2015年33期

《地理教育雜志》2013年09期目錄

優(yōu)秀地理教師風(fēng)采
被妖魔化的沙塵暴
李栓科
曹琦教授的地理教育思想
婁曉黎袁孝亭
且行且思且感且悟——從溫州市首屆地理學(xué)科素養(yǎng)比賽談教師素養(yǎng)提升
林元龍葉克鵬
當(dāng)前中學(xué)地理多媒體課件制作問(wèn)題探微——以重慶市2013年優(yōu)秀地理課件
謝世正
教育科研課題立項(xiàng)過(guò)程中需要注意哪些細(xì)節(jié)性問(wèn)題?
于吉海
地理教師如何做小課題研究?
張福俊
“地球的圈層結(jié)構(gòu)”教材解析(人教版)
郭全其
初中地理教材(商務(wù)版)新變化
呂新美
“大洲和大洋”教學(xué)解讀(人教版)
陸梅
“常見的天氣系統(tǒng)”教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版)
魯愛華
“黃河的治理”教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版)
邊美婷
追尋生活化的自然地理學(xué)習(xí)——以“塑造地表形態(tài)的力量”為例
王晨光
例談基于課程標(biāo)準(zhǔn)的案例分析——以“區(qū)域環(huán)境問(wèn)題”為例
徐鋒
略談活用巧用地圖提升課堂效果——以初中地圖教學(xué)為例
趙周霞
“氣候形成與變化”專題
黃道才
秋歌三唱
吳燕燕
以地圖訓(xùn)練為核心,提升地理學(xué)科能力——論區(qū)域地理復(fù)習(xí)強(qiáng)化地圖能力訓(xùn)練
張恒宇黃海波
區(qū)域地圖在新高考中的作用及復(fù)習(xí)探討
王霞
高三區(qū)域地理綜合復(fù)習(xí)值得借鑒的三種方法
劉曉群
一題一議——關(guān)于一道高考試題的思考和商榷
康體鵬
“氣候形成與變化”專題測(cè)試
黎建智黃道才
打造課程超市,建立實(shí)踐場(chǎng)所,促進(jìn)個(gè)性發(fā)展— 論文QQ81995535 —地理課程基地建設(shè)側(cè)記
侯桂東
淺談基于校園周邊環(huán)境開展高中地理實(shí)踐教學(xué)——以湖北省秭歸縣為例
朱忠良
科普視野下的高中地理教學(xué)實(shí)踐探索——以華鎣山國(guó)家地質(zhì)公園地理知識(shí)普及
林東琴雷金蓉唐麗
初中地理教師教學(xué)用書使用現(xiàn)狀調(diào)查分析
周代許王民
基于思維視角下的地理課堂教學(xué)有效性提升對(duì)策
吳群芳李俊峰
洋家樂——德清縣農(nóng)村旅游新業(yè)態(tài)
陳曉寧王淑婷王嘉儀何夢(mèng)麗姚浩欽董錦春
興趣+態(tài)度+方法=學(xué)好地理的法寶
李文曉張念東
小議新課程背景下初中生地圖意識(shí)的培養(yǎng)
賴翠平翟有龍王琳
論高校《世界地理》課程發(fā)展
梅惠李娟文趙沂
世界各地如何應(yīng)對(duì)高溫酷暑
今夏降水緣何北多南少
長(zhǎng)時(shí)間高溫背后的原因
中國(guó)“新四大火爐”城市
梁東成
第一屆“探索杯”地理教學(xué)成果評(píng)選活動(dòng)揭曉

優(yōu)秀地理教師風(fēng)采

被妖魔化的沙塵暴

曹琦教授的地理教育思想

且行且思且感且悟——從溫州市首屆地理學(xué)科素養(yǎng)比賽談教師素養(yǎng)提升

當(dāng)前中學(xué)地理多媒體課件制作問(wèn)題探微——以重慶市2013年優(yōu)秀地理課件

教育科研課題立項(xiàng)過(guò)程中需要注意哪些細(xì)節(jié)性問(wèn)題?

地理教師如何做小課題研究?

“地球的圈層結(jié)構(gòu)”教材解析(人教版)

初中地理教材(商務(wù)版)新變化

“大洲和大洋”教學(xué)解讀(人教版)

“常見的天氣系統(tǒng)”教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版)

“黃河的治理”教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版)

追尋生活化的自然地理學(xué)習(xí)——以“塑造地表形態(tài)的力量”為例

例談基于課程標(biāo)準(zhǔn)的案例分析——以“區(qū)域環(huán)境問(wèn)題”為例

略談活用巧用地圖提升課堂效果——以初中地圖教學(xué)為例

“氣候形成與變化”專題

秋歌三唱

以地圖訓(xùn)練為核心,提升地理學(xué)科能力——論區(qū)域地理復(fù)習(xí)強(qiáng)化地圖能力訓(xùn)練

區(qū)域地圖在新高考中的作用及復(fù)習(xí)探討

高三區(qū)域地理綜合復(fù)習(xí)值得借鑒的三種方法

一題一議——關(guān)于一道高考試題的思考和商榷

“氣候形成與變化”專題測(cè)試

打造課程超市,建立實(shí)踐場(chǎng)所,促進(jìn)個(gè)性發(fā)展— 論文QQ81995535 —地理課程基地建設(shè)側(cè)記

淺談基于校園周邊環(huán)境開展高中地理實(shí)踐教學(xué)——以湖北省秭歸縣為例

科普視野下的高中地理教學(xué)實(shí)踐探索——以華鎣山國(guó)家地質(zhì)公園地理知識(shí)普及

初中地理教師教學(xué)用書使用現(xiàn)狀調(diào)查分析

基于思維視角下的地理課堂教學(xué)有效性提升對(duì)策

洋家樂——德清縣農(nóng)村旅游新業(yè)態(tài)

興趣+態(tài)度+方法=學(xué)好地理的法寶

小議新課程背景下初中生地圖意識(shí)的培養(yǎng)

論高校《世界地理》課程發(fā)展

世界各地如何應(yīng)對(duì)高溫酷暑

今夏降水緣何北多南少

長(zhǎng)時(shí)間高溫背后的原因

中國(guó)“新四大火爐”城市

第一屆“探索杯”地理教學(xué)成果評(píng)選活動(dòng)揭曉