第九條評審條件
(一)任職條件
任助理講師以來，須具備以下條件：
1.具有現(xiàn)代職業(yè)教育理念，較系統(tǒng)掌握所任教學科基礎理論、專業(yè)知識和必備專業(yè)技能，在教學實踐中觀點正確，態(tài)度認真。
2.積極參與學生管理工作，有班主任工作經歷；或對學生進行德育教育，指導學生課外活動、社會調查等，并通過考核合格；或承擔教育教學管理工作，并完成崗位工作。
3.能勝任1門以上課程教學工作，年平均課堂教學時數(shù)達 240學時以上。兼任學校中層領導職務和行政管理工作的教師， 年平均課堂教學時數(shù)達180學時以上。
4.教學效果優(yōu)良（須提供學期授課計劃、教案、教學日志或授課記錄等，下同)，按《教學質量評估指標體系》（見附件，下同)，教學評價積分達70分以上。
5.專業(yè)課教師每2年必須到企業(yè)、生產服務、學校一線進行專業(yè)實踐2個月以上（提供相關佐證材料，下同)，并形成 1篇有一定見解的專業(yè)實踐報告論.文.服.務.QQ81995535；文化基礎課教師到企業(yè)、生 產服務、學校一線進行考察、開展調研或作為學生專業(yè)實踐、 頂崗實習帶隊教師到企業(yè)進行學生管理2個月以上，并形成1 篇有一定水平的考察、調研報告、教育管理總結。
(二)業(yè)績成果
任助理講師以來，須具備下列條件之二：
1.堅持在教學一線工作，獲校級示范課、能力考核等教學活動評比一等獎2次以上。
2.在教育行政部門或行業(yè)主管部門組織的實踐技能等專業(yè)技術比賽中，獲市（廳)級三等獎前3名以上；或指導本校學生在�。ú�)級以上技能大賽中獲獎。
從事藝術和體育教學工作的教師，在市（廳)級主管部門主辦的匯演、匯展或比賽中獲獎。
3.參與完成市（廳)級以上科研課題或教學質量工程項目。
4.擔任班主任工作3年以上，所帶班級獲校級以上優(yōu)秀班集體或本人獲校級以上優(yōu)秀班主任。
5.在科技成果推廣、社會實踐及其他科技工作中作出較大貢獻，取得一定經濟效益和社會效益，近5年來新增利稅10萬元以上（提供發(fā)票、縣級以上稅務部門證明、科技成果推廣項目合同、相關驗收、鑒定材料和使用單位的證明材料，下同)。
6.參編已出版使用的中職教材、教參、實習指導書等，個 人完成1萬字以上；或獨立編寫經學校審定并在校內使用兩屆且效果較好的補充和選修教材2萬字以上。
7.獲校級以上優(yōu)秀教師、教育工作先進個人表彰獎勵。
(三)破格條件
對不具備規(guī)定資歷，但確有真才實學、成績顯著、貢獻突出的專業(yè)技術人員，任助理講師2年以上，可破格申報講師任職資格。破格申報講師任職資格，除具備正常晉升評審條件外， 還應具備下列條件之一：
1.在教育行政部門或行業(yè)主管部門組織的實踐技能等專 業(yè)技術比賽中，獲國家級三等獎或�。ú�)級二等獎前3名以 上；或指導本校學生在省（部)級以上技能大賽中獲二等獎以上。
2.獲�。ú�)級科技進步獎、哲學社會科學優(yōu)秀成果獎、優(yōu)秀教學成果獎，或獲市（廳)級科技成果獎一等獎第一獲獎者。
3.參編已出版使用的中職教材、教參、實習指導書等，個 人完成文科類8萬字、理工農醫(yī)類5萬字以上，并在核心期刊 上發(fā)表學術論文或教學研究論文1篇。
4.發(fā)表學術論文或教學研究論文3篇，其中在核心期刊上發(fā)表1篇。
5.獲省（部)級以上優(yōu)秀教師、教育工作先進個人表彰獎勵。
五、高級講師任職資格申報評審條件
第十條 申報高級講師任職資格的人員，其學歷（學位)、資歷須具備下列條件之一：
1.獲博士學位，任教2年以上。
2.獲碩士學位，取得講師任職資格，并擔任講師職務3年以上。
3.獲雙學士學位（其中之一必須為相關專業(yè)的學位)，取得講師任職資格，并擔任講師職務4年以上。
4.大學本科畢業(yè)，取得講師任職資格，并擔任講師職務5年以上。
由文化課改任專業(yè)課的教師，任專業(yè)課須在3年以上。從行業(yè)、企業(yè)引進的專業(yè)課教師須取得相關行業(yè)高級以上職業(yè)資格證書或相當技能證書。
第十一條 評審條件
(一)任職條件
任講師以來，須具備以下條件：
1.具有現(xiàn)代職業(yè)教育理念，熟練掌握本專業(yè)系統(tǒng)基礎理論、專業(yè)知識，專業(yè)課教師還應具有必備的專業(yè)技能。
2.熟悉學生管理工作，有班主任工作經歷；或對學生進行德育教育，指導學生課外活動、社會調查等，并通過考核合格；或積極承擔學校管理工作，并完成崗位工作。
3.能勝任2門以上課程（以1門課程為主)教學工作，年平均課堂教學時數(shù)達240學時以上。兼任學校中層領導職務和行政管理工作的教師，年平均課堂教學時數(shù)達180學時以上。 校級領導達120學時以上。
4.教學效果好，按《教學質量評估指標體系》，教學評價積分達80分以上。
5.專業(yè)課教師每2年必須到企業(yè)、生產服務、學校一線進行專業(yè)實踐2個月以上，并形成1篇較高水平的專業(yè)實踐報告；文化課教師須到企業(yè)、生產服務、學校一線進行考察、開展調研1次以上或作為學生專業(yè)實踐、頂崗實習帶隊教師到企業(yè)進行學生管理2個月以上，并形成1篇較高水平考察、調研報告、教育管理總結。
(二)業(yè)績成果
任講師以來，須具備下列條件之二：
1.堅持在教學一線工作，教育教學成績突出，教學檢評或年度考核3年以上優(yōu)秀，獲市（廳)級以上優(yōu)秀教師等表彰獎 勵。
2.在教育行政部門或行業(yè)主管部門組織的實踐技能等專業(yè)技術比賽中，獲國家級三等獎或省（部)級二等獎前3名或市（廳)級一等獎前2名；或指導本校學生在�。ú�)級以上技能大賽中獲二等獎以上。
從事藝術和體育教學工作的教師，在主管部門主辦的匯演、匯展或比賽中，獲國家級三等獎或�。ú�)級二等獎以上。
3.作為主要參與者完成市（廳)級以上科研課題或教學質量工程項目，有較好社會、經濟效益；或總結出的教改經驗和研究成果經省級教育行政部門認定并在市（州)級以上范圍內廣泛推廣應用（須提供佐證材料，下同)。
4.在科技成果推廣、社會實踐及其他科技工作中作出較大貢獻論.文.服.務.QQ81995535，取得較顯著社會、經濟效益，近5年來新增利稅50萬元以上。
5.獲�。ú�)級科技進步獎、哲學社會科學優(yōu)秀成果獎、優(yōu)秀教學成果獎三等獎以上。
6.取得1項以上發(fā)明專利；或3項以上實用新型專利或外觀設計專利。
7.出版專著1部：文科類10萬字以上，理工農醫(yī)類及藝術、體育、外語7萬字以上；或主編、主審（含副主編、副主審)出版使用的中職教材，個人完成3萬字以上（提供出版社和使用單位的證明)；或參編經省級以上教育行政部門審定的中職學校教材、教參、實習指導書等，個人完成10萬字以上。
8.所任教學科（專業(yè))在教學和技能考核中評價良好。且發(fā)表較高水平學術論文或教學研究論文：文科類4篇、理工農醫(yī)類2篇。
9.獲三十年教齡榮譽證書。
(三)破格條件
對不具備規(guī)定資歷，但確有真才實學、成績顯著、貢獻突出的專業(yè)技術人員，任講師2年以上，可破格申報高級講師任職資格。破格申報高級講師任職資格，除具備正常晉升的評審條件外，還應具備下列條件之一：
1.在教育行政部門或行業(yè)主管部門組織的實踐技能等專業(yè)技術比賽中，獲國家級二等獎或�。ú�)級一等獎前3名以上；或指導本校學生在�。ú�)級以上技能大賽中獲一等獎以上。
2.獲國家級科技進步獎、自然科學獎、技術發(fā)明獎、優(yōu)秀教學成果獎；或獲�。ú�)級科技進步獎、哲學社會科學優(yōu)秀成果獎、優(yōu)秀教學成果獎二等獎第一獲獎者以上。
3.出版專著1部：文科類20萬字、理工農醫(yī)類15萬字以上，并在核心期刊上發(fā)表學術論文或教學研究論文1篇。
4.獲省（部)級以上優(yōu)秀教師、教育工作先進個人表彰獎勵，并在核心期刊上發(fā)表較高水平學術論文3篇。
六、正高級講師任職資格申報評審條件
第十二條 申報正高級講師任職資格，須具備大學本科畢業(yè)以上學歷（學位)，取得高級講師資格，并擔任高級講師職 務5年以上。
由文化課改任專業(yè)課的教師，任專業(yè)課須在3年以上。從行業(yè)、企業(yè)引進的專業(yè)課教師須取得相關行業(yè)高級以上技師職 業(yè)資格證書或相當技能證書。
第十三條 評審條件
(一)任職條件
任高級講師以來，須具備以下條件：
1.具有現(xiàn)代職業(yè)教育理念，具備本學科系統(tǒng)、廣博的基礎理論知識和專業(yè)知識，掌握本學科國內外發(fā)展現(xiàn)狀和相關專業(yè)領域職業(yè)教育發(fā)展趨勢，專業(yè)課教師還應具有過硬的專業(yè)技能。
2.具有豐富學生及學校管理工作經驗，能深入開展學生思想道德教育，有效指導學生開展課外活動、社會調查等，成效顯著。
3.能勝任2門以上課程，年平均課堂教學時數(shù)達240學時以上。兼任學校中層領導職務和行政管理工作的教師，年平均 課堂教學時數(shù)達180學時以上。校級領導達120學時以上。
4.教書育人成果卓著，教學經驗豐富，教學效果好。按《教學質量評估指標體系》，教學評價積分應達90分以上。
5.專業(yè)課教師每2年必須到企業(yè)、生產服務、學校一線進行專業(yè)實踐2個月以上，并在形成2篇高水平專業(yè)實踐報告； 文化課教師須到企業(yè)、生產服務、學校一線進行考察、開展調研1次以上或作為學生專業(yè)實踐、頂崗實習帶隊教師到企業(yè)進行學生管理2個月以上，并形成2篇高水平的考察、調研報告、 教育管理總結。
6.培養(yǎng)、指導講師資格的教師不少于5名并取得良好效果 (學校及培養(yǎng)對象出具相關證明)。
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