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教育與職業(yè)

編輯出版：教育與職業(yè)雜志編輯部
主辦：中華職業(yè)教育社
出版周期：旬刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-3985

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《中國(guó)教育技術(shù)裝備雜志》2002年03期

《教育與職業(yè)雜志》1991年08期

《中國(guó)遠(yuǎn)程教育雜志》1982年01期

《中國(guó)成人教育雜志》2006年12期

《中國(guó)教育信息化雜志》2002年01期

《中國(guó)教育信息化雜志》1996年03期

《公安學(xué)刊(浙江警察學(xué)院學(xué)報(bào))雜志》

《中國(guó)教育技術(shù)裝備雜志》2009年23期

《教育與職業(yè)雜志》2009年03期目錄

徐州工程學(xué)院
動(dòng)態(tài)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下的高職院校戰(zhàn)略定位及策略
王穎;史楓;
構(gòu)建開(kāi)放式多元聯(lián)動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制是實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合的關(guān)鍵
劉演林;
“藝”“術(shù)”“道”:對(duì)職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)定位的新思考
杜吉澤;闞元華;
超循環(huán)理論背景下的高職教育集群性探索
鄧重一;蘇毅娟;
構(gòu)建民辦高職教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)良性互動(dòng)的新機(jī)制
張士軍;劉春林;徐旭開(kāi);韓玉芳;蘇明輝;
從國(guó)家示范性高職院校建設(shè)看高職教育社會(huì)認(rèn)可度的培育
李樹(shù)德;
分層次創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)模式下課程體系的構(gòu)建
上官敬芝;
建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)的“365”教學(xué)質(zhì)量控制系統(tǒng)
馬興建;
技工學(xué)校一體化教學(xué)改革的創(chuàng)新與實(shí)踐
李康;吳遠(yuǎn)志;
我國(guó)高等職業(yè)教育產(chǎn)學(xué)結(jié)合模式的發(fā)展現(xiàn)狀及問(wèn)題分析
王生龍;
高等工程教育CIO-CDIO培養(yǎng)模式研究
張奇;唐奇良;
高職院校實(shí)施ISO9000質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)探究
張鶯;
關(guān)于推進(jìn)高校教育決策過(guò)程科學(xué)化的探討
趙蕾;李東斌;
論顧客滿(mǎn)意度導(dǎo)向的高校教育服務(wù)體系的構(gòu)建
漆新貴;
高職高專(zhuān)評(píng)估改革的實(shí)踐與探討
黃堯;陳海峰;
職業(yè)教育考試制度改革探析
王愛(ài)國(guó);王吉明;
探討高校助學(xué)貸款的實(shí)施瓶頸與解決措施
林鋼;
探索以校園文化為核心的高職和諧校園的構(gòu)建
劉五云;劉旺生;
地方性普通高校院(系)黨政工作模式初探
劉旻生;肖南;胡文海;
論職業(yè)學(xué)校實(shí)施教師人本管理的基本策略
趙曉燕;張志增;
加強(qiáng)獨(dú)立學(xué)院外聘教師管理的實(shí)踐與思考
劉翠秀;
高校教師人力資本增值的模型構(gòu)建與實(shí)施策略
瞿凡;
高職院校教師教學(xué)質(zhì)量自我監(jiān)控策略研究
包呼和;
淺議新時(shí)期教師師德的內(nèi)涵
串冬梅;
論新時(shí)代背景下教師專(zhuān)業(yè)化對(duì)師德的召喚
陳嘯;趙娟;
河南省高職院校體育師資隊(duì)伍建設(shè)研究
朱建峰;
對(duì)高職院校思想政治教育工作的思考
李文龍;
高校教育主體的內(nèi)部矛盾對(duì)思想政治教育工作的影響及對(duì)策
劉永倉(cāng);
高校德育實(shí)效性低的成因及對(duì)策分析
魏林靈;
論新形勢(shì)下高校公民道德教育
王麗;
論隱性德育在構(gòu)建和諧高校中的作用及開(kāi)展途徑
劉霞;許秀英;
新時(shí)期大學(xué)畢業(yè)生思想政治教育工作研究
李忠英;
論高職學(xué)生思想政治教育的系統(tǒng)優(yōu)化
張永春;
中職學(xué)�！�2+1”辦學(xué)模式下的德育途徑與方法
林旭蘭;
論社會(huì)主義核心價(jià)值體系對(duì)大學(xué)生理想信念教育的引領(lǐng)作用
孫福茂;張鵬偉;
論人格效應(yīng)在學(xué)生思想教育中的重要意義
曾令華;
試論高職院校體育教學(xué)中的思想品德教育
閔金嬋;
當(dāng)代大學(xué)生考試作弊心理分析及對(duì)策
劉蕾;
試論當(dāng)代大學(xué)生心理疾病的有效預(yù)防策略
周東濱;
建構(gòu)主義理論對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的啟示
孟兆芬;
論研究性教學(xué)的本質(zhì)、特征與要素
陳兵;
試論掌握學(xué)習(xí)教育思想在開(kāi)放教育教學(xué)中的應(yīng)用
姜華;李西君;
校企合作是培養(yǎng)高素質(zhì)數(shù)控高技能人才的有效途徑
周兢;
旅游院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究
姜漓;
談藝術(shù)設(shè)計(jì)教育中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
孟慶紅;
關(guān)于高職商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)建設(shè)的思考
黃靖瑜;
論高論文QQ81995535 師聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)教學(xué)雙重性目標(biāo)特征及達(dá)成設(shè)計(jì)
蔡少芬;
普通高校公共音樂(lè)教育現(xiàn)狀及教學(xué)模式研究
廖夏林;楊菁;
臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)工學(xué)結(jié)合“1+2”人才培養(yǎng)模式的建立與實(shí)踐
高鳳蘭;宋國(guó)華;王福青;
基于技術(shù)知識(shí)難言性的技術(shù)本科課程開(kāi)發(fā)
李曉軍;劉智英;
中職模塊化項(xiàng)目課程體系的構(gòu)建
趙迪芳;
高等數(shù)學(xué)課程建設(shè)的研究與實(shí)踐
譚千蓉;
高職機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程改革的探索與實(shí)踐
劉煥平;
高職CAD/CAM課程教學(xué)的研究與實(shí)踐
周運(yùn)金;
關(guān)于體育院�！靶蝿�(shì)與政策”課教學(xué)改革的思考
郭運(yùn)濤;
高職院校“建筑施工技術(shù)”課程教學(xué)改革探索
李燕燕;張鵬;鐘靜;
基于工作過(guò)程系統(tǒng)化的“網(wǎng)絡(luò)組建與互聯(lián)”課程開(kāi)發(fā)的探索與實(shí)踐
姜惠民;遲恩宇;夏麗榮;
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代增強(qiáng)思想政治理論課教學(xué)實(shí)效性的探討
武敏;
高職院�！八枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程的實(shí)效性探討
曾泓華;
在高職體育教學(xué)中實(shí)踐快樂(lè)體育思想
賈書(shū)申;
論心理暗示在高校體育教學(xué)中的運(yùn)用
秦華;
高職院校體育課男女混合教學(xué)探析
李景華;
武術(shù)課中影響學(xué)生情緒的因素及其調(diào)節(jié)方法
劉宗偉;
面向高職教育的團(tuán)隊(duì)自主學(xué)習(xí)模式研究
張?jiān)?
論體驗(yàn)式教學(xué)法在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
李麗玲;喻菡蕊;
我國(guó)高職教育教學(xué)方法改革面臨的問(wèn)題與對(duì)策
周建忠;郭爽;
高校思想政治理論課案例教學(xué)體現(xiàn)的教學(xué)原則及功能
王培文;
試論任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在IT課程中的應(yīng)用
翁興旺;雷超陽(yáng);
對(duì)高職院校加強(qiáng)校外實(shí)踐基地建設(shè)的深層思考
高學(xué)強(qiáng);
工學(xué)結(jié)合模式下實(shí)踐教學(xué)效能評(píng)價(jià)的探索
余斌;劉遠(yuǎn)東;
論知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)
譚綺球;鄧保國(guó);馬希良;
淺談高校品牌形象的塑造
李青;
新農(nóng)村建設(shè)中欠發(fā)達(dá)地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展的障礙因素及策略分析
張連;
淺論和諧社會(huì)視角下的大學(xué)生法治理念教育
官秀成;
高等職業(yè)教育社會(huì)和個(gè)人需求因素及途徑分析
田玉軍;
校園體育文化建設(shè)是推動(dòng)高校思想政治教育的重要途徑
黃廣謀;
試論后進(jìn)生轉(zhuǎn)化與和諧校園建設(shè)
徐澤勝;
傳統(tǒng)工藝性專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)探索
萬(wàn)新;任正德;張明遠(yuǎn);
現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用中存在的主要問(wèn)題及解決策略
樸成植;陳巍;齊寧;
首都大學(xué)生應(yīng)成為社區(qū)教育重要的人力資源
李月修;李曉麗;祁春利;
以培養(yǎng)實(shí)踐能力為特色的高職畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))范式改革
王占九;
提升大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的路徑分析
張璐;
大學(xué)生主觀(guān)幸福感與人格的相關(guān)研究
全宏艷;周婧詩(shī);
高職院校體育與健康課實(shí)施素質(zhì)教育的途徑和方法
鄭欣;賈曉敏;
略論普通高校學(xué)生體育的自主學(xué)習(xí)
王溯;
關(guān)于高職院校體育教育與學(xué)生就業(yè)的思考
盧歡慶;劉宇星;
女大學(xué)生就業(yè)難的成因及對(duì)策
邊勃;楊宇;
廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

徐州工程學(xué)院

動(dòng)態(tài)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下的高職院校戰(zhàn)略定位及策略

構(gòu)建開(kāi)放式多元聯(lián)動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制是實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合的關(guān)鍵

“藝”“術(shù)”“道”:對(duì)職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)定位的新思考

超循環(huán)理論背景下的高職教育集群性探索

構(gòu)建民辦高職教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)良性互動(dòng)的新機(jī)制

從國(guó)家示范性高職院校建設(shè)看高職教育社會(huì)認(rèn)可度的培育

分層次創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)模式下課程體系的構(gòu)建

建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)的“365”教學(xué)質(zhì)量控制系統(tǒng)

技工學(xué)校一體化教學(xué)改革的創(chuàng)新與實(shí)踐

我國(guó)高等職業(yè)教育產(chǎn)學(xué)結(jié)合模式的發(fā)展現(xiàn)狀及問(wèn)題分析

高等工程教育CIO-CDIO培養(yǎng)模式研究

高職院校實(shí)施ISO9000質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)探究

關(guān)于推進(jìn)高校教育決策過(guò)程科學(xué)化的探討

論顧客滿(mǎn)意度導(dǎo)向的高校教育服務(wù)體系的構(gòu)建

高職高專(zhuān)評(píng)估改革的實(shí)踐與探討

職業(yè)教育考試制度改革探析

探討高校助學(xué)貸款的實(shí)施瓶頸與解決措施

探索以校園文化為核心的高職和諧校園的構(gòu)建

地方性普通高校院(系)黨政工作模式初探

論職業(yè)學(xué)校實(shí)施教師人本管理的基本策略

加強(qiáng)獨(dú)立學(xué)院外聘教師管理的實(shí)踐與思考

高校教師人力資本增值的模型構(gòu)建與實(shí)施策略

高職院校教師教學(xué)質(zhì)量自我監(jiān)控策略研究

淺議新時(shí)期教師師德的內(nèi)涵

論新時(shí)代背景下教師專(zhuān)業(yè)化對(duì)師德的召喚

河南省高職院校體育師資隊(duì)伍建設(shè)研究

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高校教育主體的內(nèi)部矛盾對(duì)思想政治教育工作的影響及對(duì)策

高校德育實(shí)效性低的成因及對(duì)策分析

論新形勢(shì)下高校公民道德教育

論隱性德育在構(gòu)建和諧高校中的作用及開(kāi)展途徑

新時(shí)期大學(xué)畢業(yè)生思想政治教育工作研究

論高職學(xué)生思想政治教育的系統(tǒng)優(yōu)化

中職學(xué)�！�2+1”辦學(xué)模式下的德育途徑與方法

論社會(huì)主義核心價(jià)值體系對(duì)大學(xué)生理想信念教育的引領(lǐng)作用

論人格效應(yīng)在學(xué)生思想教育中的重要意義

試論高職院校體育教學(xué)中的思想品德教育

當(dāng)代大學(xué)生考試作弊心理分析及對(duì)策

試論當(dāng)代大學(xué)生心理疾病的有效預(yù)防策略

建構(gòu)主義理論對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的啟示

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旅游院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究

談藝術(shù)設(shè)計(jì)教育中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

關(guān)于高職商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)建設(shè)的思考

論高 論文QQ81995535 師聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)教學(xué)雙重性目標(biāo)特征及達(dá)成設(shè)計(jì)

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臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)工學(xué)結(jié)合“1+2”人才培養(yǎng)模式的建立與實(shí)踐

基于技術(shù)知識(shí)難言性的技術(shù)本科課程開(kāi)發(fā)

中職模塊化項(xiàng)目課程體系的構(gòu)建

高等數(shù)學(xué)課程建設(shè)的研究與實(shí)踐

高職機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程改革的探索與實(shí)踐

高職CAD/CAM課程教學(xué)的研究與實(shí)踐

關(guān)于體育院�！靶蝿�(shì)與政策”課教學(xué)改革的思考

高職院校“建筑施工技術(shù)”課程教學(xué)改革探索

基于工作過(guò)程系統(tǒng)化的“網(wǎng)絡(luò)組建與互聯(lián)”課程開(kāi)發(fā)的探索與實(shí)踐

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代增強(qiáng)思想政治理論課教學(xué)實(shí)效性的探討

高職院�！八枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程的實(shí)效性探討

在高職體育教學(xué)中實(shí)踐快樂(lè)體育思想

論心理暗示在高校體育教學(xué)中的運(yùn)用

高職院校體育課男女混合教學(xué)探析

武術(shù)課中影響學(xué)生情緒的因素及其調(diào)節(jié)方法

面向高職教育的團(tuán)隊(duì)自主學(xué)習(xí)模式研究

論體驗(yàn)式教學(xué)法在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

我國(guó)高職教育教學(xué)方法改革面臨的問(wèn)題與對(duì)策

高校思想政治理論課案例教學(xué)體現(xiàn)的教學(xué)原則及功能

試論任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在IT課程中的應(yīng)用

對(duì)高職院校加強(qiáng)校外實(shí)踐基地建設(shè)的深層思考

工學(xué)結(jié)合模式下實(shí)踐教學(xué)效能評(píng)價(jià)的探索

論知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)

淺談高校品牌形象的塑造

新農(nóng)村建設(shè)中欠發(fā)達(dá)地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展的障礙因素及策略分析

淺論和諧社會(huì)視角下的大學(xué)生法治理念教育

高等職業(yè)教育社會(huì)和個(gè)人需求因素及途徑分析

校園體育文化建設(shè)是推動(dòng)高校思想政治教育的重要途徑

試論后進(jìn)生轉(zhuǎn)化與和諧校園建設(shè)

傳統(tǒng)工藝性專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)探索

現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用中存在的主要問(wèn)題及解決策略

中職學(xué)�！�2+1”辦學(xué)模式下的德育途徑與方法

論研究性教學(xué)的本質(zhì)、特征與要素

論高論文QQ81995535 師聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)教學(xué)雙重性目標(biāo)特征及達(dá)成設(shè)計(jì)

關(guān)于體育院�！靶蝿�(shì)與政策”課教學(xué)改革的思考

高職院�！八枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程的實(shí)效性探討