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職教論壇

編輯出版：職教論壇雜志編輯部
主辦：江西科技師范大學
出版周期：旬刊出版地：江西省南昌市
語種：中文　　ISSN：1001-7518

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《機械職業(yè)教育雜志》1997年02期

《現(xiàn)代教育技術雜志》2007年04期

《衛(wèi)生職業(yè)教育雜志》2010年24期

《成人教育雜志》1988年06期

《現(xiàn)代企業(yè)教育雜志》2007年09期

《職教論壇雜志》2011年19期目錄

村莊少年歸何處
莊西真;
論現(xiàn)階段我國職業(yè)教育的公益性
南海;
職業(yè)教育回歸生活世界的基本方式
張勝軍;
高職教育結構生態(tài)環(huán)境的調適與優(yōu)化
張健;
高職院校通識教育探析
路榮平;
近年來我國農(nóng)民工教育培訓研究綜述
唐踔;
就業(yè)環(huán)境與新生代農(nóng)民工的擇業(yè)行為——基于貴州省的實證調查
羅豎元;
以行業(yè)為主導的職業(yè)教育模式的優(yōu)點分析
許惠清;黃日強;
行業(yè)的職業(yè)教育指導職能分析
王玲;楊景振;
職業(yè)態(tài)度與職業(yè)能力的關系之辨——基于文化價值觀視域下的審思
王浪;高涵;
稿約
我國通用技能研究的回顧與思考
湯霓;石偉平;
論“技術本科”
嚴雪怡;
高等性:高職院校建設中不論文QQ81995535 可忽略的一翼
基于利益相關者視角的職業(yè)教育吸引力研究
“學習型社會”界定的反思:基于信息空間理論的視角
工程人才培養(yǎng)模式的國際比較研究
高職本科教育發(fā)展的國際比較及啟示
金融危機背景下的農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展
經(jīng)濟轉型背景下農(nóng)民工社區(qū)教育模式研究與實踐
農(nóng)民工的社會救助:需求、認知與意愿——以武漢市為例
論職業(yè)教育集團的可持續(xù)發(fā)展
女性高技能專業(yè)人才短缺問題的成因分析與對策
中等職業(yè)教育區(qū)域均衡發(fā)展的成績、問題和對策
中國職業(yè)教育跨區(qū)域合作的政策分析
政策評估、反思與重構:我國高職院校評估政策更替中的路徑抉擇
職業(yè)教育技能大賽若干問題研究
終身學習的個體化:三個社會學視角的一個比較分析
我國中等職業(yè)教育教師資格制度的歷史與現(xiàn)實
曹曄;劉宏杰;
高職院校教師專業(yè)發(fā)展危機及其干預
吳笑偉;
高職院校雙師型教師培養(yǎng)策略研究
何定華;
職業(yè)學校名校長之意涵及素養(yǎng)
王繼國;
職校開展創(chuàng)業(yè)教育的優(yōu)勢、培養(yǎng)目標的再審視及行為選擇
劉揚軍;何曉民;
現(xiàn)代社會職業(yè)女性角色變化與價值選擇
郭宗萱;
對中職國家助學金政策實施中存在問題的思考
韓云鵬;
“用工荒”與職業(yè)教育功能定位新思考
王丹;王坤;
基于SWOT分析的江西高等職業(yè)教育發(fā)展研究
曹解民;周小剛;
澳大利亞職業(yè)教育與培訓的特色與啟示——以啟思蒙TAFE機構為例
王曉敏;
鄭觀應的《盛世危言》與實業(yè)教育思想
彭干梓;夏金星;
投稿須知

高等教育論文導航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

村莊少年歸何處

論現(xiàn)階段我國職業(yè)教育的公益性

職業(yè)教育回歸生活世界的基本方式

高職教育結構生態(tài)環(huán)境的調適與優(yōu)化

高職院校通識教育探析

近年來我國農(nóng)民工教育培訓研究綜述

就業(yè)環(huán)境與新生代農(nóng)民工的擇業(yè)行為——基于貴州省的實證調查

以行業(yè)為主導的職業(yè)教育模式的優(yōu)點分析

行業(yè)的職業(yè)教育指導職能分析

職業(yè)態(tài)度與職業(yè)能力的關系之辨——基于文化價值觀視域下的審思

稿約

我國通用技能研究的回顧與思考

論“技術本科”

高等性:高職院校建設中不 論文QQ81995535 可忽略的一翼

基于利益相關者視角的職業(yè)教育吸引力研究

“學習型社會”界定的反思:基于信息空間理論的視角

工程人才培養(yǎng)模式的國際比較研究

高職本科教育發(fā)展的國際比較及啟示

金融危機背景下的農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展

經(jīng)濟轉型背景下農(nóng)民工社區(qū)教育模式研究與實踐

農(nóng)民工的社會救助:需求、認知與意愿——以武漢市為例

論職業(yè)教育集團的可持續(xù)發(fā)展

女性高技能專業(yè)人才短缺問題的成因分析與對策

中等職業(yè)教育區(qū)域均衡發(fā)展的成績、問題和對策

中國職業(yè)教育跨區(qū)域合作的政策分析

政策評估、反思與重構:我國高職院校評估政策更替中的路徑抉擇

職業(yè)教育技能大賽若干問題研究

終身學習的個體化:三個社會學視角的一個比較分析

我國中等職業(yè)教育教師資格制度的歷史與現(xiàn)實

高職院校教師專業(yè)發(fā)展危機及其干預

高職院校雙師型教師培養(yǎng)策略研究

職業(yè)學校名校長之意涵及素養(yǎng)

職校開展創(chuàng)業(yè)教育的優(yōu)勢、培養(yǎng)目標的再審視及行為選擇

現(xiàn)代社會職業(yè)女性角色變化與價值選擇

對中職國家助學金政策實施中存在問題的思考

“用工荒”與職業(yè)教育功能定位新思考

基于SWOT分析的江西高等職業(yè)教育發(fā)展研究

澳大利亞職業(yè)教育與培訓的特色與啟示——以啟思蒙TAFE機構為例

鄭觀應的《盛世危言》與實業(yè)教育思想

投稿須知

高等性:高職院校建設中不論文QQ81995535 可忽略的一翼

中等職業(yè)教育區(qū)域均衡發(fā)展的成績、問題和對策

職校開展創(chuàng)業(yè)教育的優(yōu)勢、培養(yǎng)目標的再審視及行為選擇