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職教論壇

編輯出版：職教論壇雜志編輯部
主辦：江西科技師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：江西省南昌市
語種：中文　　ISSN：1001-7518

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《職教論壇雜志》2010年16期

《現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育雜志》2006年04期

《實驗教學(xué)與儀器雜志》2010年09期

《中國教育技術(shù)裝備雜志》2010年17期

《機(jī)械職業(yè)教育雜志》1997年06期

《留學(xué)生雜志》2009年10期

《軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù))雜志》2008年11

《教育與職業(yè)雜志》2016年03期

《繼續(xù)教育雜志》2015年08期

《中國成人教育雜志》2008年12期

《職教論壇雜志》2012年25期目錄

投稿須知
為生源減少喝彩
莊西真;
社會分層對職業(yè)教育發(fā)展的影響探微
羅明麗;聶偉;
職業(yè)院校學(xué)生企業(yè)實習(xí)制度研究
雷世平;姜群英;
學(xué)生頂崗實習(xí)勞動風(fēng)險防范急需法律規(guī)范——基于對工學(xué)結(jié)合模式職業(yè)教育發(fā)
孫長坪;
高職教育校企合作中企業(yè)對學(xué)校資源依賴度的實證研究
唐國華;唐志賢;
高職院校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合中的“教育性”與“經(jīng)濟(jì)性”
尚觀華;
高職教育:做到“以學(xué)生為本位”了嗎
張健;
農(nóng)民工培訓(xùn)有效供給的制度建設(shè)——一個制度結(jié)構(gòu)的分析視角
張勝軍;
網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)生態(tài)缺失現(xiàn)狀的調(diào)查研究
劉玉梅;孫傳遠(yuǎn);
職業(yè)教育學(xué)科建設(shè)中的若干理論問題研究
宮雪;
我國現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)歷程與發(fā)展趨勢
曹曄;
技術(shù)本科發(fā)展的國際模式與中國路徑探討
蘇敏;
職業(yè)學(xué)校學(xué)生直接升學(xué)制度實施現(xiàn)狀調(diào)查
李紅衛(wèi);
返鄉(xiāng)農(nóng)民工職業(yè)教育現(xiàn)狀調(diào)查研究——以甘肅省為例
高等職業(yè)教育能力本位的重構(gòu)
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織背景下的成人學(xué)習(xí)和成人個性發(fā)展研究
國家示范性高職院校綜合競爭力內(nèi)涵和要素研究
利益相關(guān)者參與下的高等職業(yè)教育辦學(xué)模式改革研究
論“實業(yè)教育”到“職業(yè)教育”稱謂的改變
農(nóng)民工隨遷子女初中后教育政策支持研究
農(nóng)村職業(yè)教育辦學(xué)模式改革研究
示范性高職核心競爭力發(fā)展機(jī)制與運行機(jī)理研究
應(yīng)用型人才與應(yīng)用型創(chuàng)新人才比較分析
我國高等職業(yè)教育發(fā)展的“政府戰(zhàn)略可控性”
我國示范性高職院校政策變遷評析
職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)的理論分析與個案研究
中職校長領(lǐng)導(dǎo)力提升研究——基于復(fù)雜性視角
中美社區(qū)教育行業(yè)生命周期分析及對策研究
中職“雙師型”教師認(rèn)定與管理制度探析
盧建平;鐘顯東;
“3+2”職業(yè)教育師資培養(yǎng)模式的構(gòu)想
肖化移;李祿華;
服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的職教師資本科培養(yǎng)探究
楊同華;丁菲;
論《中華人民共和國職業(yè)教育法》的立法目的
夏紀(jì)森;
論文QQ81995535 “農(nóng)民荒”與新生代農(nóng)民培育
張新民;秦春紅;
“創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)”視角:城鄉(xiāng)職業(yè)教育統(tǒng)籌發(fā)展運行機(jī)制與技術(shù)支持
彭吉黔;梁成艾;朱德全;
美國職業(yè)技術(shù)教育責(zé)任機(jī)制及政策——以伊利諾伊等六個州的情況為例
盧潔瑩;
試述清末職業(yè)教育政策問題的認(rèn)定
李占萍;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級期刊省級期刊

投稿須知

為生源減少喝彩

社會分層對職業(yè)教育發(fā)展的影響探微

職業(yè)院校學(xué)生企業(yè)實習(xí)制度研究

學(xué)生頂崗實習(xí)勞動風(fēng)險防范急需法律規(guī)范——基于對工學(xué)結(jié)合模式職業(yè)教育發(fā)

高職教育校企合作中企業(yè)對學(xué)校資源依賴度的實證研究

高職院校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合中的“教育性”與“經(jīng)濟(jì)性”

高職教育:做到“以學(xué)生為本位”了嗎

農(nóng)民工培訓(xùn)有效供給的制度建設(shè)——一個制度結(jié)構(gòu)的分析視角

網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)生態(tài)缺失現(xiàn)狀的調(diào)查研究

職業(yè)教育學(xué)科建設(shè)中的若干理論問題研究

我國現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)歷程與發(fā)展趨勢

技術(shù)本科發(fā)展的國際模式與中國路徑探討

職業(yè)學(xué)校學(xué)生直接升學(xué)制度實施現(xiàn)狀調(diào)查

返鄉(xiāng)農(nóng)民工職業(yè)教育現(xiàn)狀調(diào)查研究——以甘肅省為例

高等職業(yè)教育能力本位的重構(gòu)

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織背景下的成人學(xué)習(xí)和成人個性發(fā)展研究

國家示范性高職院校綜合競爭力內(nèi)涵和要素研究

利益相關(guān)者參與下的高等職業(yè)教育辦學(xué)模式改革研究

論“實業(yè)教育”到“職業(yè)教育”稱謂的改變

農(nóng)民工隨遷子女初中后教育政策支持研究

農(nóng)村職業(yè)教育辦學(xué)模式改革研究

示范性高職核心競爭力發(fā)展機(jī)制與運行機(jī)理研究

應(yīng)用型人才與應(yīng)用型創(chuàng)新人才比較分析

我國高等職業(yè)教育發(fā)展的“政府戰(zhàn)略可控性”

我國示范性高職院校政策變遷評析

職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)的理論分析與個案研究

中職校長領(lǐng)導(dǎo)力提升研究——基于復(fù)雜性視角

中美社區(qū)教育行業(yè)生命周期分析及對策研究

中職“雙師型”教師認(rèn)定與管理制度探析

“3+2”職業(yè)教育師資培養(yǎng)模式的構(gòu)想

服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的職教師資本科培養(yǎng)探究

論《中華人民共和國職業(yè)教育法》的立法目的

論文QQ81995535 “農(nóng)民荒”與新生代農(nóng)民培育

“創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)”視角:城鄉(xiāng)職業(yè)教育統(tǒng)籌發(fā)展運行機(jī)制與技術(shù)支持

美國職業(yè)技術(shù)教育責(zé)任機(jī)制及政策——以伊利諾伊等六個州的情況為例

試述清末職業(yè)教育政策問題的認(rèn)定