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中學(xué)生物教學(xué)
中學(xué)生物教學(xué)

編輯出版：中學(xué)生物教學(xué)雜志編輯部
主辦：陜西師范大學(xué)
出版周期：半月刊出版地：陜西省西安市
語種：中文　　ISSN：1005-2259


《中學(xué)生物教學(xué)雜志》2011年12期目錄

  • 寄生蟲驅(qū)使人類基因發(fā)生變異

  • 啟事

  • 人教版高中生物教材中實驗研究方法案例及教學(xué)說明

    任守運;

  • 高中生物教學(xué)中科學(xué)處理教材的策略

    魯統(tǒng)群;李振義;

  • 從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”

    鄭曉萍;

  • 讓課堂充滿思維的魅力——“人體與外界的氣體交換”一課片段解析

    楊守菊;

  • 新課程背景下生物“情境教學(xué)”的誤區(qū)與對策

    高雁;

  • 新課程背景下習(xí)題講評課教學(xué)探索——案例分析法

    楊軍;林慶娟;

  •  論文QQ81995535 “問題解決”——激活生物新課程教學(xué)的金鑰匙

    嚴(yán)生紅;

  • 教師應(yīng)是終身學(xué)習(xí)理念的研究者和實踐者

    張小卉;王自芬;

  • “基因控制蛋白質(zhì)的合成”教學(xué)設(shè)計

    袁茂坤;

  • “營養(yǎng)物質(zhì)的作用”的教學(xué)建議

    趙敏慧;

  • 關(guān)于現(xiàn)行人教版初中《生物學(xué)》教材幾個不妥之處的辨析

    童培德;

  • 小液流法測定植物水勢的原理及注意事項

    黃愛霞;

  • 噬菌體侵染細(xì)菌實驗中發(fā)現(xiàn)的問題及分析

    楊鳳華;

  • 對高中生物知識的幾點另類思考

    劉琛;劉會利;

  • 發(fā)燒的“真相”

    蔡輝儒;

  • “畫蛇又添足”——記高三生物課堂中的“題外話”

    屈任務(wù);

  • 從達(dá)爾文子代之爭談生物近親繁殖的存在和回避

    李江肅;

  • 撥開云霧 抓住關(guān)鍵——說說我在復(fù)習(xí)“同源染色體”概念時的教學(xué)設(shè)計

    王春龍;

  • 解答生物學(xué)實驗設(shè)計的基本思路

    周恭偉;崔麗瓊;

  • 高三第一輪復(fù)習(xí)中的“概念生成”教學(xué)策略

    嚴(yán)熙;

  • 用數(shù)學(xué)歸納法巧解特殊情況下的遺傳概率題

    童志華;

  • 2011年高考試題中生理學(xué)內(nèi)容分析與備考啟示

    徐連清;王茂群;

  • 淺析安徽省2011年高考理科綜合生物部分29(Ⅰ)題

    李群;魯亞平;韓菲;

  • 體會命題真義 落實課改理念——2011年廣東理綜卷第27題賞析

    連圣強(qiáng);

  • 重視基礎(chǔ),更要重視應(yīng)用——2011年福建理綜卷第5題賞析

    王德枝;

  • 提升實驗數(shù)據(jù)分析處理能力——2011浙江卷第5題的啟示

    郭生鑫;姜萬錄;

  • 重視概念教學(xué)在提升學(xué)生能力中的作用——2011年山東理綜卷第7題的賞

    隋守世;

  • 突破思維定式 探索生命真諦——2011年安徽理綜卷第5題賞析

    金久;

  • 用動態(tài)平衡的觀點認(rèn)識生物學(xué)科——2011年新課標(biāo)卷第29題賞析

    蔣沂蒙;

  • 有效整合,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)——2011天津理綜卷第1題賞析

    劉彥云;

  • 經(jīng)典課例 權(quán)威點評 《高效課堂課例評點集錦》DVD-ROM系列光

  • 陜西師范大學(xué)出版總社基礎(chǔ)教育研究院誠招研究員

  • 教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心主辦全國中學(xué)教學(xué)設(shè)計創(chuàng)意大賽

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