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甘肅教育

編輯出版：甘肅教育雜志編輯部
主辦：甘肅省教育社
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語種：中文　　ISSN：1004-0463

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《東岳論叢雜志》2013年06期

《當代世界社會主義問題雜志》2011年

《基礎(chǔ)教育參考雜志》2012年15期

《河北體育學院學報雜志》2012年01期

《設(shè)計藝術(shù)(山東工藝美術(shù)學院學報)雜

《法語學習雜志》2013年01期

《學術(shù)評論雜志》2015年03期

《海洋科學雜志》2014年09期

《海洋與湖沼雜志》2012年04期

《分析化學雜志》2011年02期

《甘肅教育雜志》2015年17期目錄

馬少南書畫作品選
馬少南
農(nóng)村師資補給既要“輸血”更要“造血”
楊啟鋒
好故事首先應(yīng)是真故事
楊國營
停獎高考優(yōu)勝者折射理念之變
汪明
助學貸款請勿拖欠
柳青河
教師的道義責任:文明社會重要支點
張圣華
職業(yè)資格證書“瘦身”是就業(yè)利好
劉景忠
教育交流須防“南橘北枳”
程方平
文學和足球成網(wǎng)民“出氣筒”?
師力斌
不必給中西基礎(chǔ)教育貼上標簽
岳乾
個人努力難填平城鄉(xiāng)學生素質(zhì)落差
堂吉偉德
構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)的學前教育服務(wù)體系——甘肅省發(fā)展學前教育綜述
陳富祥
桃李綻放花千樹——西北師范大學第二附屬中學改革創(chuàng)新發(fā)展紀實
南軒
合理的限制
王忠民
理想信念:教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力
趙多山
勞動課為何設(shè)置易,實施難
讓勞動教育成為教育理念轉(zhuǎn)變的契機
閻潤文
中小學勞動教育要接地氣
許建軍
影響勞動課有效實施的因素
楊宏杰
完善德育體系增強德育實效
張彥瓊
幼兒園新入職教師培養(yǎng)策略
曾麗君
對教師職業(yè)價值觀的幾點思考
張生斌
對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下“家園互動”的幾點認識
王國福
班干部:班主任的得力助手
尤路
“學生自主互助式”班級管理模式的探索
袁萍
加強小學科技教育的幾點建議
胡永紅
農(nóng)村小學種植實踐活動開展的現(xiàn)狀及對策
劉富堂
談學生青春期心理特征及家庭教育的誤區(qū)
陶麗霞
幼兒教師與家長有效溝通的藝術(shù)
尉小梅
對幼兒園人文管理的幾點認識
相燕
淺談激勵在現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理中的作用
敖玲玲
做好班主任工作的幾點思考
王彩霞
教師與學生談心的藝術(shù)
杜小平
因材施教:班級管理的重要原則
王同祿
對做好班級管理工作的幾點看法
李玉玲
新時期如何做好班主任工作
韓珂
管理好少數(shù)民族學生的幾點策略
楊萬鵬
巧用兒歌培養(yǎng)低年級學生的行為習慣
高信忠
農(nóng)村小學后進生形成原因及轉(zhuǎn)化對策
王世新
以四個同步提高幼兒感恩教育效能
宋玫
摭談信息技術(shù)與小學語文的整合
魏孔蘭
調(diào)動學生情商提高教學質(zhì)量
田云忠
數(shù)學教學中學生觀察能力的培養(yǎng)
吳永昊
數(shù)學教學中開展研究性學習探微
李海花
空間與圖形觀念構(gòu)建的意義及方法
張燕
初中數(shù)學定理教學的原則與方法
王增智
淺談初高中數(shù)學教學的銜接
陳亞東
小學英語課堂教學藝術(shù)略談
喬玉嬌
情感教育在英語教學中的滲透
王婷
構(gòu)建和諧英語課堂提高學生學習效率
雒瑞霞
初中英語詞匯教學改進策略探究
郭富章
化學分組實驗應(yīng)注意的幾個問題
于四喜
新課程理念下初中信息技術(shù)教學初探
師軍明
體育教師教態(tài)對學生情緒的影響
劉鳳麗
體育教學中教學評價的重要性及運用
錢小平
加強幼兒音樂教育之我見
張婕
構(gòu)建高效課堂策略談
劉艷紅
新課改下如何構(gòu)建高效課堂
權(quán)永強
談新型學生觀指導(dǎo)下的高效課堂構(gòu)建
張智華
打造高效課堂之我見
謝小萍
優(yōu)化教學模式構(gòu)建高效課堂
趙繼周
構(gòu)建小學語文高效課堂的幾點認識
文彩琴劉玉香
轉(zhuǎn)變教學觀念提高教學效率
姬小文
提高數(shù)學教學質(zhì)量的實踐探索
溫金珍
數(shù)學高效課堂探微
蔡三勝
初中數(shù)學教學中開展小組合作學習的探究
馬有良周桂琴
整合課程資源開發(fā)校本課程
許興軍
談導(dǎo)學案的編寫與運用
王惠紅
高中物理導(dǎo)學案編寫的幾個原則
劉軼
新課改下提高教育質(zhì)量的困惑及路徑探索
王發(fā)珍晏玉梅
新課改下語文教學中出現(xiàn)的問題及矯正方法
文永吉
語文閱讀教學的現(xiàn)狀及對策
李海濤
漫談?wù)Z文課堂教學評語及其運用
張霞
語文教學要小心“視頻陷阱”
吳小鋼魏昀翊
小學數(shù)學教學中多媒體課件使用的幾個誤區(qū)
張彩霞
借問梅花何處落——《與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛》和《塞上聞笛》之比較
李云龍
小學語文開放課堂嘗試
魏曉霞
交互式電子白板讓課堂教學鮮活起來
王曉蘭
提高小學中高年級學生語文預(yù)習能力的探索
史越
如何上好口語交際課
劉海紅
引導(dǎo)學生自主學習增強語文課堂活力
宋蕾
小學低年級識字教學的幾個抓手
王蓮芳
激趣:開啟識字教學大門的鑰匙
聶永元
談?wù)Z文教學中學生閱讀能力的培養(yǎng)
牛明裕
小學生課外閱讀指導(dǎo)策略與方法
呂登軍
創(chuàng)新小學作文教學模式的實踐思考
焦元東
小學中年級段習作教學生活化初探
魏慧琴
提升小學生寫作水平的探究
王翠琴
作文創(chuàng)新教學管見
張曉玲
語文學習興趣的激發(fā)策略
朱凡濤
農(nóng)村初中語文教學“生活化”的實踐思考
鄭興林
文本解讀的幾個著眼點
付紅軍
《離騷》一詩的教學策略
賈有祿
發(fā)揮閱讀教學功效提升學生閱讀能力
湯生剛
開掘源頭活水激發(fā)寫作興趣
朱忠驍
如何培養(yǎng)學生良好的寫作習慣
閻潤文
培養(yǎng)寫作技巧提高寫作能力
陳忠疇
培養(yǎng)良好習慣提高寫作能力
裴愛蘭
創(chuàng)設(shè)數(shù)學教學情境提升學生質(zhì)疑能力
馮紅梅
談幼兒數(shù)學學習環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
張玉秀
怎樣激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣
蔣冰
數(shù)學課堂提問的藝術(shù)
王浩張志強
利用錯誤資源提高教學效率
朱玉芳
數(shù)學教學中學生解題能力的培養(yǎng)
蘇新太
新課標下高中數(shù)學教學方法探究
任理順
運用現(xiàn)代信息技術(shù) 激活小學英語課堂
魏亞萍
學生英語學習興趣培養(yǎng)三策略
趙玉梅
提高低年級學生英語學習興趣的幾點嘗試
張?zhí)鹛?/span>
淺議初中英語教學中學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
曾衛(wèi)霞
初中物論文QQ81995535 理探究式教學探微
許紅云
打造初中物理高效課堂“三法”
謝利強
生物實驗教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
王聰英
構(gòu)建初中生物快樂課堂的策略
張如芳
讓思想品德課“活”起來
王平
如何在思想品德教學中培養(yǎng)學生自主學習的能力
梁小紅
思想品德教學實效性提升策略研究
林忠孝
淺談歷史課堂教學中的情境創(chuàng)設(shè)
李貴才
提高識譜教學質(zhì)量“四法”
陳鳳環(huán)
交互式電子白板在音樂教學中的作用
秦筠
談美術(shù)課程四大學習領(lǐng)域中美育的滲透
張建強
教會學生畫準形體“六法”
李貴平
設(shè)計開放式作業(yè) 培養(yǎng)創(chuàng)造性思維
包振奮
《小狗包弟》一課教學設(shè)計
武宜君
被點燃的愛
高金萍
女兒給老師挑刺
黃紹祝
睡在媽媽的懷抱里
李良旭
好孩子不是罰出來的——訪“平和式教養(yǎng)法”創(chuàng)始人勞拉博士
楊詠梅
英國最新研究發(fā)現(xiàn):父母易誤判孩子是否幸�？鞓�
調(diào)查發(fā)現(xiàn):信息技術(shù)使用不好則“變寶為廢”
《老師怎樣和學生說話》
海姆·G·吉諾特
《教室里的心靈雞湯:四十個溫暖心靈的真實故事》
艾斯特·萊特
《我的作文教學故事》
管建剛

馬少南書畫作品選

農(nóng)村師資補給既要“輸血”更要“造血”

好故事首先應(yīng)是真故事

停獎高考優(yōu)勝者折射理念之變

助學貸款 請勿拖欠

教師的道義責任:文明社會重要支點

職業(yè)資格證書“瘦身”是就業(yè)利好

教育交流須防“南橘北枳”

文學和足球成網(wǎng)民“出氣筒”?

不必給中西基礎(chǔ)教育貼上標簽

個人努力難填平城鄉(xiāng)學生素質(zhì)落差

構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)的學前教育服務(wù)體系——甘肅省發(fā)展學前教育綜述

桃李綻放花千樹——西北師范大學第二附屬中學改革創(chuàng)新發(fā)展紀實

合理的限制

理想信念:教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力

勞動課為何設(shè)置易,實施難

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中小學勞動教育要接地氣

影響勞動課有效實施的因素

完善德育體系 增強德育實效

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對教師職業(yè)價值觀的幾點思考

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班干部:班主任的得力助手

“學生自主互助式”班級管理模式的探索

加強小學科技教育的幾點建議

農(nóng)村小學種植實踐活動開展的現(xiàn)狀及對策

談學生青春期心理特征及家庭教育的誤區(qū)

幼兒教師與家長有效溝通的藝術(shù)

對幼兒園人文管理的幾點認識

淺談激勵在現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理中的作用

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管理好少數(shù)民族學生的幾點策略

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調(diào)動學生情商 提高教學質(zhì)量

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構(gòu)建和諧英語課堂 提高學生學習效率

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化學分組實驗應(yīng)注意的幾個問題

新課程理念下初中信息技術(shù)教學初探

體育教師教態(tài)對學生情緒的影響

體育教學中教學評價的重要性及運用

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構(gòu)建高效課堂策略談

新課改下如何構(gòu)建高效課堂

談新型學生觀指導(dǎo)下的高效課堂構(gòu)建

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構(gòu)建小學語文高效課堂的幾點認識

轉(zhuǎn)變教學觀念 提高教學效率

提高數(shù)學教學質(zhì)量的實踐探索

數(shù)學高效課堂探微

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語文教學要小心“視頻陷阱”

小學數(shù)學教學中多媒體課件使用的幾個誤區(qū)

借問梅花何處落——《與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛》和《塞上聞笛》之比較

小學語文開放課堂嘗試

交互式電子白板讓課堂教學鮮活起來

提高小學中高年級學生語文預(yù)習能力的探索

如何上好口語交際課

助學貸款請勿拖欠

完善德育體系增強德育實效

調(diào)動學生情商提高教學質(zhì)量

構(gòu)建和諧英語課堂提高學生學習效率

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轉(zhuǎn)變教學觀念提高教學效率

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培養(yǎng)寫作技巧提高寫作能力

培養(yǎng)良好習慣提高寫作能力

創(chuàng)設(shè)數(shù)學教學情境提升學生質(zhì)疑能力

利用錯誤資源提高教學效率

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