《西北醫(yī)學(xué)教育雜志》2002年01期目錄
本科“通才型”人才培養(yǎng)課程體系的改革與實踐
張義;徐忠;梅人朗;周芳明;臧德泉;陳剛;學(xué)生作為標(biāo)準(zhǔn)化病人用于臨床技能考核的初步研究
田明國;楊立玲;程剛;楊艷華;崔月華;班博;司志業(yè);姜魯寧;影響臨床醫(yī)學(xué)教師教學(xué)能力的非專業(yè)知識因素
徐杰軍;王蕾;李廷謙;我國公共衛(wèi)生教育面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇
劉移民;Internet上解剖學(xué)網(wǎng)站的分類及比較分析
沈偉哉;郭國慶;邢旭光;我國本科醫(yī)療保險專業(yè)的課程設(shè)置及教學(xué)安排
滕航;在素質(zhì)教育中應(yīng)堅持正確教育理論的指導(dǎo)
尚鶴睿;高等醫(yī)學(xué)教育教學(xué)改革的探索和實踐
魏道祥;梁兆敏;史震;高職高專護(hù)理專業(yè)教學(xué)內(nèi)容課程體系的改革
楊麗艷;李英麗;鄒繼華;周郁秋;以評促建 推動臨床教學(xué)基地建設(shè)
李志芬;戴立里;在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)
劉蕓;采取有力推動教學(xué)改革的措施加強(qiáng)對口腔醫(yī)學(xué)本科生綜合能力的培養(yǎng)
張?zhí)m;蔣月桂;侯鐵舟;李小明;宋健玲;劉蒸;分析學(xué)生實習(xí)中存在的問題 探索臨床教學(xué)規(guī)律
蔣月桂;張?zhí)m;侯鐵舟;宋健玲;李小明;實施課程評估 促進(jìn)教學(xué)建設(shè)
王月兵;艾壽坤;運(yùn)用模糊綜合評判法對臨床課的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價
陳墾;何建猷;馬潛;江茵;彭秋鳳;140份教案質(zhì)量分析
孫金蘇;張慧麗;曹寶林;閆長會;就業(yè)制度改革對醫(yī)學(xué)生心理狀態(tài)和學(xué)風(fēng)的影響
尤漢寧;康金鳳;非預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)《衛(wèi)生學(xué)》教學(xué)效果的調(diào)查報告
任峰玲;李宇飛;霍東紅;張振軍;于燕;閆劍群;對一年級醫(yī)學(xué)新生學(xué)習(xí)適應(yīng)狀況的分析
魏麗華;石運(yùn)芝;崔海慶;高慧英;李善剛;王敏;部分臨床醫(yī)學(xué)課程考試方法的分析和建議
宋延月;組織胚胎學(xué)考試試卷分析
路明;張曉田;陳新林;宋天保;注重素質(zhì)教育提高藥理學(xué)實踐課教學(xué)質(zhì)量
曹永孝;王秉文;吳英;賀建宇;劉靜;宋杰;病案教學(xué)法在內(nèi)科學(xué)臨床教學(xué)中的應(yīng)用
雷紅;張穎;盧金萍;水華;占建珍;羅寧;加強(qiáng)學(xué)科交叉研究 促進(jìn)學(xué)科建設(shè)健康發(fā)展
章成偉;史紅兵;醫(yī)學(xué)專業(yè)病理學(xué)實驗教學(xué)改革初探
張海娥;孫朝越;賀衛(wèi)東;肖鳳;袁朝龍;肖游章;張藝文;如何提高實驗診斷學(xué)課程講授的主動性
郝曉柯;張盈華;計算機(jī)多媒體技術(shù)在軍隊衛(wèi)生學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與啟示
葉琳;張進(jìn);史永亮;楊瑞華;羅杰斯的教育理論在護(hù)理本科生臨床帶教中的運(yùn)用
黎巧玲;王蓉;郭曉元;大學(xué)校內(nèi)工資改革方案探討及分配模式研究
聶崇興;加強(qiáng)臨床階段管理 提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量
陸明瑩;王亞峰;賀宏;孫青;- 張艷敏;劉小紅;周熙惠;
神經(jīng)解剖學(xué)教學(xué)探討
楊蓬勃;王唯析;靳輝;醫(yī)用有機(jī)化學(xué)七年制教學(xué)模式探索
白艷紅;慕慧;許昭;新世紀(jì)呼喚留學(xué)生管理現(xiàn)代化
張勇;趙安平;以教學(xué)目的為牽引做好不同層次學(xué)員的臨床教學(xué)工作
姜濤;建立職業(yè)化衛(wèi)生管理隊伍是推動衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵——評《職業(yè)化衛(wèi)生管理
張文;
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