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現(xiàn)代中小學教育

編輯出版：現(xiàn)代中小學教育雜志編輯部
主辦：東北師范大學;國家基礎教育實驗中心
出版周期：月刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：1002-1477

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《現(xiàn)代中小學教育雜志》2014年01期目錄

農(nóng)村中小學布局調整規(guī)劃存在的問題及建議——以貴州省M縣和S縣的布局調
粟遠榮;
基于中小學生視角的學校布局調整的實證分析與建議——以寧夏回族自治區(qū)為
劉靜;解光穆;
推進城鄉(xiāng)中小學標準化建設的經(jīng)驗與反思
李乾;
重慶市城鄉(xiāng)初中教育一體化指標體系研究
何萬國;楊正強;
有效整合英語教材的認識前提與基本原則
潘正凱;武艷云;
改革開放以來論文QQ81995535 我國初中化學教科書中物質結構內容的演變研究
張世勇;何燕;
人教版初中化學教科書改版前后的比較研究
王偉;郭明慧;王后雄;
人教版《品德與社會》中的民族團結教育分析——基于中華民族多元一體文化
楊鑫;
基于價值取向的高中鄉(xiāng)土地理課程與教學反思
李春紅;張學國;
協(xié)商課程理念下探究式問題驅動設計研究
葉妮;
成都市農(nóng)村小學三級課程實施現(xiàn)狀探析
劉麗娜;
三元整合的螺旋式課程管理及其運行機制
高瑜;蒲春燕;
素材性資源中的語文課程信息表征及利用策略
茹紅忠;
基于兒童認識優(yōu)化數(shù)量關系的幼小銜接教學
蔡慶有;
基于民俗游戲的學生早期數(shù)字思維發(fā)展探微
謝益民;沈顯巖;
小學數(shù)學“無疑”課堂的現(xiàn)狀透視及引導策略
陶士梅;
小學數(shù)學課堂交流的問題診斷與改進策略
蔣敏杰;
基于問題驅動的“幾何概型”教學設計對比研究
趙桂梅;
初中數(shù)學以惑為誘教學方法探究
周大眾;廖冬梅;
科學本質觀視角下的初中科學教學策略
周建秋;
科學探究式教學要把握“五度”
周振宇;
“心理資本教學”理論建構
趙義泉;劉寶忠;鐘萌萌;
中小學心理資本教學模式研究
韓佳文;劉曉鳴;寇吉信;
留守初中生心理韌性與應對傾向的調查研究
劉燕;田鳳娟;陳旭;
流動兒童的自尊在領悟社會支持與社會適應關系中的中介作用
胡韜;劉敏;廖全明;
美國中小學生表現(xiàn)性評定探析
王彥麗;蔡敏;
泰國曼谷培知公學小學數(shù)學學業(yè)評價實踐與經(jīng)驗
王振華;
教學知識:課堂實踐的智慧——對美國一節(jié)數(shù)學課的觀察和思考
王�，�;張軍鳳;
美國中小學公民教育評價實踐探究
羅貴明;
農(nóng)村中小學美術教師專業(yè)化培訓的審視
江鳳艷;
在體育游戲教學中發(fā)展學生的創(chuàng)新能力
張明偉;
體育教師應有的合理知識結構
呂強;

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重慶市城鄉(xiāng)初中教育一體化指標體系研究

有效整合英語教材的認識前提與基本原則

改革開放以來 論文QQ81995535 我國初中化學教科書中物質結構內容的演變研究

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成都市農(nóng)村小學三級課程實施現(xiàn)狀探析

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小學數(shù)學課堂交流的問題診斷與改進策略

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